第四章 演讲语言

一、有声语言表情三要素。

1、停顿。演讲中的停顿，就像音乐中的休止符，有此时无声胜有声的表现力。 （1）、表示强调

演讲者要表示强调，就要停顿来完成．有一个最简单最基本的道理，那就是无论千什么，爱是最主要的。爱事业、爱生活、爱你每天所从事的工作，惟有如此，你的事业才会闪烁熠熠的光辉。（先请学生朗读）

爱是最主要的，这是点题的话，爱因停顿而突出。

（2）、表示强烈感情的地方.连牲畜中的羊都有跪乳之恩，乌鸦还有反哺之义，如此忘恩负义，如此虐待老人，岂不是连禽兽都不如吗？

这是以一种不屑的语气，谴责了虐待老人的不道德，在“羊”“乌鸦”后面运用停顿，作为比较的参照物，肯定了动物尚且知道尊敬父母，而“禽兽”后面的停顿，与上面两个停顿呼应，对比，表达了一种异常蔑视和严厉斥责的态度。 （3）、给听众留下思考的时间

谁是强者，谁是弱者，要回答这个问题，我们首先得弄清楚，何为强者，何为弱者？有人说强者是力量的象征，有人说强者是智慧的化身，有人说强者就是胜者。

演讲中的问句后面，往往有一个时间较长的停顿，是为了

引起听众的注意，让他们去想一想，为下文的阐述做心理上的铺

垫和准备。

（4）、表达情绪时候

演讲者的喜怒哀乐必须溢于言表，在情绪停顿的时候，情绪表现不能自己，悲痛时声泪俱下，愤怒时拍案顿足。

一位工程师讲他的母亲来电，病危，他忙完了工地上的事情来到医院，知道母亲已经去世．遗体刚刚送走，可现在，老人家已经无可挽回的走了。

他在做报告时说“我简直不能接受，没有办法，我没有办法。。。。。，

就在两个小时前母亲还打电话，我只能感到医院的停尸房，我

2、语速

就是演讲中，语言节奏的快慢。演讲语言的表情达意，语言速度是其一个关键的因素。

（l）、从情景场面来看，紧张激烈，凶险危急，急剧进展要快，宽慰欣释，沉重哀痛，悲观失望要慢。

（2）、从情绪心境来看，兴奋激动，骇怪惊异，胆寒恐惧要快。

多么庞大而又令人惊叹的数字，他像一条毒蛇吞噬着我的血液，我似的心震颤了，为什么当外国的航天飞机飞上太空的时候，我家乡的那片黄土地还是一无所获，为什么当祖国的大江南

北正得心应手的高奏改革进行曲的时候，我的家乡还是那样一贫如洗！

（3）、从主观态度看，抨击谴责，鄙夷蔑视要快，坦城真挚，犹豫不决要慢。

同学们，朋友们，往事不堪回首，这漫漫十年，我们被一再愚弄，展转反复，葬送了青春，我们呼口号惟恐不响，背语录惟恐不熟，跳忠字舞惟恐不象，这与阿Q被绑缚刑场时惟恐圆圈画得不圆又有什么两样？

愚昧啊，愚昧，这不只是少数人的愚昧，这几乎是整个民族的愚昧，耻辱啊，耻辱，这不只是少数人的耻辱，而是整个民族的耻辱，还有比这更可怕的吗？还有比这更可悲的吗？ （还差一个慢的事例）

（4）、从语言修辞看，排比句的前面要慢，后面几句要快。 是啊，当祖国贫穷的时候，他的人民就挨饿受冻，当祖国弱小的时候，他的人民就受辱被期，当祖国！裕的时候，他的人民就快乐幸福，当祖国强大的时候，他的人民就昂首挺胸， （5）、从表达方式看，描绘、抒情的语言舒展缓慢，议论说理、直抒胸意、痛快淋漓往往较快。

大山里的人们穿着那双竹麻编的草鞋，在那清瘦的山坡上，吹着那支古老的芦笙曲，唱着那支凄凉而悲壮的苗歌，“多少年的哭艾，多少年的野禽，多少年的无名草，清瘦的山坡依然是那样干涸，多少年的草绿，多少年的麦黄，多少年的太阳照，枯痰的黄土地还是那样焦黄。我是属于大山的，山里的人养育了我，山里的水沐浴了我，我忘不了那支古老的芦笙曲，我忘不了那首凄凉而悲壮的苗歌，更忘不了家乡父老对我的殷殷希望！

（6）、快慢交织，欲慢先快，欲快先慢，快慢相间，才显得跌宕起伏。

3、重读。就是演讲中为了表情达意的需要，把句子中的某些词的读音相对加，加长。

（1）、表示强调的地方．

人民养育了我，人民呼唤粉我，滴水之恩，当以涌泉相报，我是小草，就要为大地吐出新绿，我是儿女，就要向母亲献出忠诚，生我是这块土地，养我是这块土地，我热爱这块土地，这里，是我们理想扎根的土坡，这里是我们施展才华的地方，青春在这里闪光，财富在这里创造，希望在这里孕育，幸福在这里增长！ （2）、肯定的地方．

无论何人，包括在座的每一位，你都可能，而且一定能够成为强者。

朋友们。不能再犹豫了，难道迷惘的昨天，还得搭上一个遗憾的今天和彷徨的明夭吗？

朋友，明天在向我们挑战，那里有无限辉煌的前程，有奋斗的原野，也有理想的宫殿，拿出青春的热情，去开创一个缀满百花的大花园，不必依赖于大自然的恩赐，不必祷告上帝的保佑，发挥你青春的热情，以真诚的情感，去追求和拥抱明天。

（3）、比喻

几个碎步以后，他旋风般的向横竿猛冲过去，他的助跑如骏马奔腾，踏跳似雄鹰凌空，以闪电般的速度，漂亮的鲤鱼翻身，一越而过横竿．

（4）、夸张的地方

他干出了惊天动地的事业吗？没有，但他在平凡的岗位上，每分每妙都在创造，在劳动。 （5）、在强烈感情的地方

这军礼，是奔赴沙场的壮士拼死的决心和必胜的信心，在向生养他们的土地宣誓，在向这块神圣土地的先烈宣誓，在向勤勤恳恳耕耘和劳作在这块土地上的父老乡亲们宣誓，有了这钢铁的誓言，有什么强敌不可战胜？有了这钢铁誓言，什么样的险峰不能攀登，有了这钢铁誓言，什么样的艰难险阻不能超越？一种从未经历过的思潮在每个人的心头奔涌，一个庄严的旋律在车厢中升腾，再见吧。妈妈，假如我在战斗中牺牲，你会看到盛开的茶花，假如我在战斗中光荣牺牲，山茶花会陪伴着妈妈。这一切，汇成一个时代的最强音，祖国啊请相信你的儿女吧！ 二、演讲语言风格

演讲风格，是不同个性的演讲者在特定的语言环境中，对语言进行自成一体、别具一格的选择、加工、锤炼而形成的。 1、凝练的美。演讲者运用蕴涵丰富、意义深刻的词语和修辞方式，用语集中而丰满、简洁而味长。

“敌人一口气侧死了六个同志，让15岁的你看什么是死。你早知道是怎么回事，没眨眼就走过去，让誓言变成画面。当你的头枕在侧刀的另一边，你告诉刽子手：不怕死的就是党月，你是站起又倒下的，但归根结底，你是到下又站起的！

这段话，使刘胡兰的形象气吞山河，光照日月，给听众留下难以磨灭的印象。选用的词语音节整齐，铿锵有力，给演讲增添了悲壮感人、余音不尽的音响和色彩。 2、繁复的美

繁复，就是泼墨重笔，不惜反复，酣畅淋漓。在一个语段中围绕一个命题，或中心思想，反复描述说明，加重语气，深化主题。

《理解万岁》

“乘这粉创世纪的诺亚方舟，理解是那只斑探到大自然、衔回了橄榄枝的鸽子；

沿着千回百折的汨罗江，理解是屈原感叹社会而传唱至今的骚体长诗。

拔出离山流水的琴音，：理解是蔡锷、小风仙人生难得一知己的知音一曲。

反复的同义回环，渲染气氛，造就气势，强化节奏，加深情感，使理解之歌荡气回肠。 3、朴实的美

语言质朴无华，平白如水，清新自然，少用比喻而多用白

描，使语言纯净、真诚、厚重、亲切、生动、感人。

“也许，平，会对你说：对酒当歌，人生几何？．条大路平坦走哪条，保你一生快乐．如果这样，你在平地上走了一辈子，临终时你依然在平地上，而别人尽份在高峰上只攀缘了半步，但他已经站在你的平地之上了．” 4、绮丽的美

多用形容词、比喻、比拟等修辞方式，以及句子的整齐组合和双声叠韵词语的运用，力求达到绮美绚丽，情感浓郁。演讲者要把事物的形状和事件的背景绘声绘色、栩栩如生地呈现给听众，必须恰如其分的把握语言色彩的明暗、声调的响亮与沉郁，使演讲情景交融，丝丝入扣，出神入化，灿烂可观。 《我们正年轻》

“索取不属于我们，我们只有付出，我们的心声呀，就是我们开始自由呼吸的时候流出的，流出积蓄已久的真挚的爱，流出绿绿的幼稚，流出皎皎的天真，流出殷殷的鲜血，我们一定能养育出那森林、那牛羊、那鲜花。当五彩的世界还在梦中，我们就毫不犹豫的扬起那红润的迷人的风帆。 5、庄重的美

庄严就是庄重肃穆、沉稳典押，他给人以高雅严谨，雄浑壮丽的感觉。庄严风格，就是要使用古词语，以全称来指代事物，运用正式交际场合的词语。《用青春建造新时代的丰碑》

“我经常到天安门广场散步，那规模浩大、气势雄伟的广场使人心旷神怡。广场屹立着花纲石和汉白玉砌成的巍峨纪念碑，高高的碑心石上，用镏金板镶嵌着八个闪闪发先的大字：人民英雄永垂不朽，每当我瞻仰纪念碑的雄姿，心中就滋起无限的波澜，这座人民英雄纪念碑是近百年来风云激荡的岁月中，先驱和广大爱国人民、青年用大无畏的精神和血肉之躯铸成的。他是我们民族的灵魂。”

读来庄重典雅，慷慨激昂，演讲者用壮美多的语言用于神圣庄严场合，使人感到了人民英雄纪念碑的高远博大，雄伟永恒。 6、灵秀的美

主要源于使用绘声绘色的词语、利用语义语句的错综奇变的鲜明性、生动性和抒情感。《赞美您，太阳》

“魏赞美你，太阳！你照亮了人间的道路，照亮了历史的长河，孕育出一部壮丽多姿的史诗。

想一想，秦时明月，汉时雄关，郑和帆影，虎门硝烟。 听一听，辛亥钟鸣，5.4怒吼，北伐声，卢沟惊雷。 怎禁得住我赞美的歌吟。

南湖船头熹微的曙光，井冈山灿烂的朝霞，延水河畔艳红的旭日，中南海里明媚的夕阳。

演讲者从时间到空间，从静态到动态，从景物到抒情，从对比到印证，层次清晰，有条不紊的描绘出一副争奇斗艳、恢弘奇伟的历史巨卷。 7、豪放的美

豪放就是澎湃宏阔，激越高昂，豪壮刚健，英武奔放的语言风格，就是阳刚之美。其特色表现在对词语声音色彩的选用上，“音节高则神气必高，音节下则神气必下，古音节为神气之迹”，豪放的语言风格听来使人感到博大高远，气势恢弘，雄阔俊伟，豪气英发。

“朋友，你看过名山大川的飞瀑吗？那简直是力与美的化身，他那飞流直下的风姿似骏马奔驰般洒脱，他那砰然千里的气势如大江东去般雄浑。远远望去，仿佛一条驾雾腾飞的猛虎。于是我突发奇想，思索着一个人生的命题：积聚与腾飞!

如强弩连发，激浪淘沙，直抒胸臆，语言气势与演讲词豪迈激越的思想内容和谐一致，有机统一，烘托了一种雄健高昂的豪壮气势。

8、柔婉的美

柔婉就是轻柔委婉，纤秀清丽，平和潇洒，曲折生姿的语言风格。语句变换多姿，短句促而严，长句舒而缓，对偶句匀称凝重，奇句绮丽洒脱，这些句式错落而协调地有机结合，构成语言的柔婉美。

“为黄土地添一抹新绿，在寒风中倔强地追求，虽然弱小，毕竟想成长；虽然幼稚，毕竟想成熟；虽然局限，毕竟有梦想，虽然默默无闻，毕竟想证明自己的存在„„且示普自己做儿子的价值，这就是黄土地赎予我的性格。”

出自《黄土地，我的理想大地》，演讲者通过细腻多姿、一波三折的抒情比喻，将作者对黄土地的希望，理想和感情有滋有味的逐层托出，用语言声调描绘出奋斗之歌的多层次旋律，使听众领略黄土地的博大情怀和坚强性格。

演讲语言风格同演讲者独特的生活经历、文化素养、个性特征等个人因素，同其所处的民族风俗、时代特征、文化背景等社会因素紧密相连。不同的时代、地域、民族、不同的文化、生活阅历和思维模式，构成了演讲者语言修辞的不同风格和基调。 三、常用演讲语言修辞方法

1、步韵美，叠音，把完全相同的字连在一块。突出词语的意义，增强语言的音乐美感。

亲爱的工友，当危险降临的时候，你高擎着太阳，自己却沉到了地平线以下，辉煌的太阳照耀我们全身，而你的去路却星廖廖，夜暗暗，风冷冷，岩凉凉„„

作者设想和描述自己的工友在以身殉职到另一个世界的凄凉去路，连用了四个叠音词：这是有形的文字，是一支凄楚悲凉的挽歌。

2、对映的美，借助于整齐匀称的句式，把两个对象连接起来。以便语言表达的完整性鲜明性加浓加丽的艺术手段。

春分刚刚过去，清明即将到来，“日出红光胜水，春来江水绿如兰”。

六十五年前的中国，混沌而怪诞，像几十个世纪压缩在一起的展览。松油片和电灯，独轮车和飞机，辫子和西装，革

新和尊孔祭祖，共济一堂。 斗争互为矛盾，互为依存的两上方面组合成一个有机整体。 3、排比的美，把三个或三个以上结构相同或相似，意义相关，语气一致的词组句子排列成队，形成一个整体的艺术手段。《当代青年演讲录》P84

那炮声隆隆的老山前线有一点无畏牺牲的绿色；那白雪皑皑的天山深处有一点无私奉献的绿色，那九州大地座座军营中有一束束威严、庄重的绿色，那宽阔笔直的长安街上走来了一片片整齐、壮观的绿色！啊，这是绿色的集体，绿色的长城，绿色的世界。（书写在黑板上，抽学生朗读）

造就气势，渲染气氛，启人心扉，振人精神，促人猛醒，催人奋进。《为了共和国的高高站立》。

4、复沓的美。通过反复使用形式，意义相同的词、句、段、一波三折，一唱三叹，强调突出自己的意思，加深和巩固对方的印象。

“你们问：我们的目标是什么？我可以用一个词来回答：胜利”。（书写在黑板上，抽学生念）

（1）说理性排比，运用排比句式，讲清某种道理。 《改造我们的学习》

这种作风，拿来律己，则害了自己，拿来教人，则害了别人，拿来指导，则害了。这种反马克思列宁主义的主观主义方法，是党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。

用6个排比句：由害己、害人到害，人民。由远及近，层层深入，指危害之大。又用五个判断句组成一组排比，由小及大，层层推进，揭示本质。

（2）论据性排比。论据多是具体的，以排比句式出示论据较为少见，但在极为简短的演讲中，不允许对论据的具体阐述，运用排比句就比较恰当了。

戴高乐《反法西斯广播演说》全文只300字。论点是“我告诉你们，法国并没有完。使我们失败的那些因素总有一天会使我们转败为胜。”

论据：“因为法国并非孤军作战，岂不是单匹马，它不是四处无援！它有一个强大的帝国作后盾。它可以控制着海洋并在继续作战的不列颠帝国结成同盟，它也可以像英国一样充分利用美国巨大的工业资源。”（为了共和国的高高站立） 如果展开，气势会减弱，篇幅也将更长。

（3）揭露性排比。对敌人的罪恶阴谋进行揭露时，演讲者愤怒情感难以遏止。往往采用排比句，增强语势和表达强烈的情感。《反军国主义侵略的演说》

„„今天也是一样，反动派的唯一出路，就是千方百计地发动战争，他们说：“当全部心脏在隆隆的炮声中颤动的时候，当战争的号角像暴风雨般咆哮起来的时候，当所有的嘴巴吐出愤怒火焰的时候，工人就会忘记自己的要求了„„正因为这样，这

批混蛋才希望战争。”

其中每一句话，都是射向好战分子的炮弹，都是鼓舞人民为和平而战的号角。

（4）赞美性排比。运用排比句式赞美一种事物，赞美一种精神。

爱因斯坦在《悼念玛丽.居里》的演讲中，赞扬居里夫人人格的伟大，她说：

她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不理的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

（5）祝愿性排比，在演讲中，向听众表示良好的祝愿是经常会有的内容。如果将祝愿的内容采取排比的形式，那就构成了排比。

齐奥赛斯德：

我想向我国党，向所有干部和党员，向群众组织和社会团体的领导，向所有民主机构，向各科学文化机构表示最良好的祝愿，祝他们在所有活动领域内都取得越来越大的成责，祝他们胜利完成合格的任务。

祝愿对象列举全面，祝愿内容也非常周密，听众才会感受到祝愿者情感的真诚。

（6）号召性排比，号召往在演讲的结尾，既然是对听众的号召，也是演讲者情感高潮的发展。

民盟张澜先生在改革会议上讲话：“我们大家努力吧！我们今天是自己的主人了！我们的前途光明灿烂！我们努力建设我们的国家，我们努力来创造世界人类的新社会。不惜一切代价，也要赢得胜利，无论多么可怕，也要赢得胜利，无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利！

反复强调“胜利”。“赢得胜利”表达演讲者激越高度的情感，传达出一种强劲的节奏。

5、层递的美：由少到多，由小到大，由低级到高级逐层说出意思的一种修辞手段。

生活在纷纭繁杂的尘世间，做人难，做残疾人更难，做一个不安于现状而有理想，有追求的残疾青年更是难上加难。如果说人人都有一本难念的经，那残疾人的经，就更难念„„

说明事理逐层加深，表达感情逐步加强。正如攀登泰山，拾级而上步步升高，沿途风光尽好眼底。

6、联珠的美，用前一句话的结尾做后一句话的开头，把这些联成一串，就是联珠。

“希望是附物于存在的，有存在便有希望，有希望便有光明。

指挥员的正确布置来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到的和必要的侦察。

联珠能更好地表现事物间承接，递进，因果等关系，反映它们之间的有机联系，结构严密，语势连绵。

7、问句之美 （1）一问一答 教师朗诵：“站在江边，望波涛东去，你会有什么感触呢？光明就像江水一样流过去了。”

站在江边望波涛来去，你会有什么感触呢？难道也让光阴像江水那样流过去吗？

哪一种表达方式好？为什么？

第一句是没问句，要求，自问自答。答句一般是陈述句。但第二句，同样是没问，却以反问作答。 板书：1、可爱的，我将什么比拟你呢？我实在比拟不出来。 2、放逐吗，连我的同胞都容不得我，异帮的人更不能容我。答句：可爱的我将什么来比拟你呢?我怎么能比拟得出来呢？ 放逐吗？连我的同胞都容不得我，怎么能希望异帮人能容我呢？

我们看：用问句作答，答案同样明确，语气有力，叩人心扉，使问题带上感情色彩，具有很强的感染力，那么，我们为什么不选用这种句式呢？

以上是一问一答。还有

（2）几组一问一答连用的。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日子的匆匆里，除徘徊外，又做些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸地来到这个世界上，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白的走这一遭啊！看起来，是接连不断的六个问句，实际上是三组一问一答连用的句子。 作者连用三组，一正一反连问的独特句型，细腻而又曲折地表达了在逃去如飞的日子里，自己除了徘徊，没有什么的感慨，叹惜日子如轻烟，被风吹散，而自己却不曾留下什么痕迹。抒发了自己“为什么偏偏要白走一遭”的不平静思绪。 （3）几问一答

亲爱的同学，你是否想过老师在人类历史上的伟大贡献，和巨大作用？哪一个成才者没有受过教育？哪一个伟大的人离得开老师启迪和指导？哪一个民族不需要知识？哪一门知识不需要千千万万的老师去：传道、授业、解惑？

用四个反问句来回答，老师在人类历史上的伟大贡献，和巨大作用。比用陈述句回答更为强烈，感情也要更加激昂，更能激起听众共鸣，具有很强的感染力和鼓动性。 （4）几问一答

和张海迪相比，我们的才华有多大？贡献有多大？眼瞧着艰难行步的轮椅走在我们的前头，谁能不羞愧难言？

这是二问一答的形式，以眼看着艰难行步的轮椅走在我们前头，谁能不羞愧难言的反问，回答了和张潘迪相比，我们的才华太少了，我们的贡献太少了，这两个问题。

以上句式，以反问回答设问的句式，使感情的表达更充分，更能以情动人。在演讲和辩论的场合可以收到比一般句式更好的表达效果。难道不是比一般的句式能收到更好的效果吗？为什么我们不去试一试呢？