八年级生物上册复习提纲
第五单元 第一章 生物圈中的动物
１.动物大约有 150万 种。全部动物可以按照 脊柱 的有无，分为 脊椎 动物和 无脊椎 动物二大类，脊柱是由 脊椎骨 组成的。 ２.无脊椎动物类别：
１）腔肠动物：身体呈 辐射对称 ，体表有 刺细胞 ，有 口 无 肛门 ，食物由口进入 消化腔 ，食物残渣仍由口排出。例如 水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等 。
２）扁形动物多数营 寄生 生活的，消化器官 很简单，有的甚至没有，而 生殖器官 却特别发达，身体呈 两侧对称 ，背腹 扁平 ，有口无 肛门 。如 涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等 。
３）线形动物的主要特征是:身体 细长 、呈 圆柱形 、体表有 角质层 、有 口 有肛门 。如 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等 。
４）环节动物的主要特征是:身体呈 圆筒形 ，由许多彼此相似的 体节 组成；靠 刚毛 或 疣足 辅助运动。例如 蚯蚓、沙蚕、蛭 ，它们依靠 湿润的体壁 与外界环境进行气体交换。
５）软体动物：柔软 的身体表面有 外套膜 ，大多具有 贝壳 ；运动器官是 足 。例如 河蚌、扇贝、缢蛏、蜗牛、乌贼、石鳖等 。
6）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼 ，身体和 附肢 都分节。 蛛形纲：如蜘蛛 多足纲：如蜈蚣
甲壳纲：体表有质地较硬的 甲 ，例如 虾、蟹 。
昆虫纲：身体分为 头、胸、腹 三部分，运动器官 足 和 翅 生于 胸部 。种类最 丰富 ，是无脊椎动物中唯一能 飞 的动物。昆虫的基本特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅。 ３.脊椎动物类别：
１）鱼纲：生活在 水 中，体表常有 鳞片 覆盖，用 鳃 呼吸，通过 尾部 和 躯干部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。例如四大家鱼 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 。水从口进入，从 鳃盖后缘 流出来，能在水里生活，一是能靠 游泳 获取食物和防御 敌害 ，二是能在水中 呼吸 。
２）两栖动物：幼体生活在 水 中，用 鳃 呼吸，经 变态 发育，成体大多生活在 陆地上 ，也可以在水中游泳，用 肺 呼吸，皮肤 可辅助 呼吸 。例如： 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 。
３）爬行动物：是真正适应陆地环境的脊椎动物，体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ；用 肺 呼吸；在 陆地 上产卵，卵表面有坚韧的 卵壳 。例如： 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄、壁虎等 。
４）鸟类：体表 覆羽 ；前肢变成 翼 ；有 喙 无 齿 ；有 气囊 辅助 肺 呼吸。适于飞行的特点：①身体呈 流线型 （减少飞行时的阻力）。 ②体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 。 ③胸肌 发达。④胸部有 龙骨突 ，有些骨内部 中空 。⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。(减轻体重)
５）哺乳动物：体表 被毛 ； 胎生 ， 哺乳 ；牙齿有 门齿 、犬齿 和臼齿 的分化。可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物是 恒温 动物，如 鸟 类和 哺乳 类。
第二、三章 动物的运动和行为以及动物在生物圈中的作用
1．动物行为：是指动物所进行的一系列有利于它们 生存 和 繁殖后代 的活动。 2．哺乳动物的运动系统主要是由 骨 、 肌肉 和 关节 组成。
3．关节是由 关节头 、 关节窝 、 关节腔 和 关节囊 组成， 关节头 和 关节窝 合称 关节面 ，表面覆盖 关节软骨 ，具有减少 摩擦 和缓冲 震动 的作用。如果 关节头 从 关节窝 中滑脱出来,叫做脱臼. 4．骨骼肌中间较粗的是 肌腹 ，两端是 肌腱 。骨骼肌有 收缩 和 舒张 的特性。当骨骼肌受到 刺激 时可以 收缩 ，牵引 骨 绕 关节 活动，产生运动。
5．肱二头肌 收缩 ，而肱三头肌则 舒张 ，就会完成屈肘动作。这是肌肉在运动中的 协调配合 。（胳八年级生物试卷 第1页，共4页 膊自然下垂时,二者同时处于 舒张 状态，胳膊直立提重物时二者则同时处于 收缩 状态） 6．运动的完成，不仅靠 运动 系统，还需 神经 系统的控制与调节，需要 能量 的供应，因而还需要 消化系统 、 循环系统 、 呼吸系统 等系统的配合。
7．运动，利于 觅食 和 避敌 ，以适应复杂多变的 环境 。
8．从动物行为获得的途径来看，动物的行为大致分为二类，一类是动物 生来 就有的，由体内的 遗传物质 决定的行为，称为 先天性 行为,例如 蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、小鸟喂鱼 。另一类是在 遗传因素 的基础上，通过 环境因素 的作用，由 生活经验 和 学习 而获得的行为，称为 学习 行为,例如 惊弓之鸟、飞鸽传书、狗辩主客、鹦鹉学舌 。
9．先天性行为可以使动物适应环境，而学习行为则使动物更好地 适应环境 。 10．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的群体中还有等级 。 11．白蚁群体中的成员有 蚁后 、 雄蚁 、 兵蚁 、 工蚁 。
12．群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的动作、 声音、气味 都可以起到传递信息的作用。 13．用提取或合成的 性外激素 做引诱剂，可以 诱杀 农业害虫。
14．正是由于 物质流 、 能量流 、 信息流 的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为一个统一的整体。
15．动物的社会行为，可以使动物更好地 觅食 、 避敌 和 繁殖后代 。
16．食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。 在生态系统中各种生物的 数量 和 所占比例 总是维持在 相对稳定 状态，这种现象叫 生态平衡（又叫动态平衡） 。
17．在自然界，动物除了有 维持生态平衡 的重要作用以外，还能 促进物质循环 ，也可帮助 植物传播种子和传粉 。
动物直接或间接以植物为食，将摄取的有机物转变成 自身 的物质，这些有机物在动物体内分解，释放 能量 ，产生 二氧化碳 和 尿液等物质。动物排出的粪便或遗体经分解者( 细菌 和 真菌 )分解后，也释放 二氧化碳 、 含氮的无机盐 等物质。
18.模仿生物的某些 结构和功能 来发明创造各种仪器设备，这就是 仿生 。
第四章 分布广泛的细菌和真菌
1.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 菌落 .
2.细菌的菌落比较 小 ,表面 光滑黏稠 或 粗糙干燥 .而真菌的菌落比较 大 .霉菌菌落常呈绒毛状、 絮 状或 蜘蛛网 状。有时还能呈现不同的颜色 如：青红黑黄等。从菌落的 形态 、 颜色 和 大小 可以区分细菌和真菌。
3.培养细菌或真菌的一般方法: 1)配制 培养基 ，常用的材料是 琼脂 . 2). 高温灭菌（冷却） 3)将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 接种 . 4) 恒温培养 .
4.检测不同环境中的细菌和真菌: 1)没想好如何工作之前,不能打开培养皿,以防止 污染 。2)准备二套装有培养基的培养皿,一套是 对照组 ,另一套是 实验组 。 3)二套培养皿放在相同的条件下培养,是为了 控制单一变量 。 4)通过检测可以知道,细菌和真菌的分布是非常 广泛 的。 5)细菌真菌的生存,需要一定的 水分 、 适宜的温度 、 有机物 和空间. 有的细菌需要氧气,有的在有氧条件下生命活动会受到抑制，如 乳酸菌 和 甲烷菌 .
5.荷兰人 列文·虎克 最早发现了细菌. 而法国的 巴斯德 则向人们证实了(的牛肉汁中的)细菌不是 自然发生的 ,而是由原来已经存在的细菌产生的. 他还最早发现了 乳酸 菌和 酵母 菌，并提出了保存酒和牛奶的 巴氏消毒法 .人们称他为\" 微生物学之父 \".
6.细菌的个体十分 微小 .有三种形态： 杆状、球状、螺旋状 .细菌都是 单 细胞生物,每个细菌都是 生活的。而真菌有单细胞的,如 酵母菌，也有多细胞的,如 蘑菇 和 霉菌 . 7.真菌有真正的 细胞核，而细菌只有 DNA集中的区域却无成形的 细胞核。细菌真菌都有 细胞壁、 八年级生物试卷 第2页，共4页
细胞膜、细胞质，都无 叶绿体 ,大多数细菌和真菌只能利用现成的 有机物生活,并把 有机物分解为简单的 无机物（如二氧化碳、水和无机盐）,它们是生态系统中的 分解者. 8.有的细菌的细胞壁外有 荚膜 ,有些细菌还生有 鞭毛 . 9. 快速繁殖 和 形成芽孢 的特性,使细菌几乎无处不在.细菌的生殖方式是 生殖 ,而芽孢则是细菌的 休眠体（细胞壁增厚） ,对 不良环境 有较强的抵抗能力. 10.青霉和曲霉的菌体是由多细胞连接起来的菌丝构成的。一把小伞似的蘑菇,也是由菌丝集合而成的。
11.真菌是通过产生大量的 孢子 来繁殖后代的,在青霉直立菌丝的顶端,就生有 青 色的孢子.同样蘑菇也是用 孢子 繁殖的。
12.在自然界的物质循环中,细菌和真菌把 有机物 分解成 二氧化碳 、 水 和 无机盐 ,这些物质又能被 植物 吸收和利用,进而制造 有机物所以说,细菌和真菌在自然界的 物质循环 中有重要作用。
13.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互 依赖 ,彼此 有利 ,一旦分开,不能生活而死亡,这种现象叫 共生 。
豆科植物的根瘤中,有能够 固氮 的 根瘤菌 与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供 有机物 。
地衣是 真菌 与 藻类 共生在一起的，藻类通过光合作用为真菌提供 有机物 ,真菌可以给藻类提供 水和无机盐 。 14.酿酒时：有的真菌如 曲霉 的体内含有大量的 酶 ,可以把 淀粉 分解为 葡萄糖 ；有的真菌如 酵母菌可以把葡萄糖转化为 酒精 。有的细菌如 乳酸菌 含有的酶能够把葡萄糖转化为 乳酸 ，可以使牛奶变酸，可以使蔬菜变成泡菜。制醋则需要 醋酸菌 ，制酱则要用多种 霉菌 。做面包馒头时，酵母菌产生的 二氧化碳 会在面团里形成很多小孔，使面包馒头膨大松软，而面团中含有的酒精则在蒸烤过程中挥发掉了。
15. 总结应用：酵母菌—（酒、面包、馒头）、 乳酸菌—（酸奶、泡菜）、青霉菌—产生青霉素、根瘤菌—固氮作用 16.食品的主要是由 细菌和真菌 引起的，这些 细菌和真菌 从食品中获得 有机物 ，并在食品中 生长和繁殖 ，导致食品。防止食品的原理，就是把食品内的细菌和真菌 杀死 或 抑制它们的生长和繁殖 。
17.有些真菌产生杀死某些致病细菌的物质，称为 抗生素 。科学家把其他生物的某种 基因 转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产 药物 ，如对大肠杆菌进行培养生产胰岛素。
18.在没有氧气的环境中，一些杆菌和 甲烷菌 通过发酵把污水中的 有机物 分解，产生的 甲烷 可以用于照明等，使废水得到净化。而有些细菌在有氧气的条件下，也能把污水中的有机物分解成 二氧化碳 和 水 ，使污水得到净化。
第五章 病毒
1.病毒的形体极其微小，通常只能借助于电子显微镜__才能观察到它们，这类生物的营养方式是__异养_。 2.病毒是一类没有_细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳 和内部的_遗传物质__组成。病毒的发现是 科学家伊万诺夫斯基 。
3.病毒必须寄生在其他生物的 活细胞 内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是靠自己的遗传物质中的 遗传信息 ，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。
4.根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为 动物病毒 、 植物病毒 、 细菌病毒 三类，其中 细菌病毒 又叫做 噬菌体 。
5.病毒离开了活细胞，通常会变成 结晶体 。当外界条件适宜时，便侵入活细胞，生命活动重新开始。 6.病毒引起的疾病有： 流感、肝炎、手足口病、禽流感、口蹄疾、艾滋病等 。
第六单元 生物多样性及保护 一．根据生物特征走进分类
１.生物分类，是指根据生物的 相似程度 ，对生物划分不同的 等级 ，描述生物的 特征 ，弄清生物之间的 亲缘关系和进化关系 。
２.被子植物分类时的重要依据是 花、果实、种子 的特征。
３.分类方法：一分为 二 ，或有或无，非此既彼，一分到 底 。
４.植物类别有： 藻类 植物， 苔藓 植物， 蕨类 植物和 种子 植物。
１）藻类植物：无 根茎叶的分化 。 ２）苔藓植物：有 茎、叶 ，无 根 ，称 假根 。 ３）蕨类植物：有 根、茎、叶 ，有 输导 组织和机械组织。
４）种子植物：根据有无果皮分为 裸子 植物和 被子 植物二类。其中，胚珠外有 子房壁 ，种子外有 果皮 的是被子植物。而胚珠裸露，外无 子房壁 包被，种子也裸露，外无 果皮 包被，这则是裸子植物。
５.生物分类单位由大到小是 界、门、纲、目、科、属、种 ，最基本的分类单位是 种 。 ６.瑞典植物学家 林奈 创立了给生物命名的 双名法 法。第一部分是 属名 ，第二部分是 种加词 。
二．认识生物多样性
７.生物多样性包括 生物种类的 多样性 基因的 多样性和 生态系统的 多样性。 ８.我国被称为的 裸子植物的 故乡。
９.生物的各种特征是由 基因 控制的。每种生物都是一个丰富的 基因库 。生物种类的多样性实质是 基因的多样性 。袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出产量很高的杂交水稻。
三．保护生物多样性
１０.生物多样性面临的威胁主要有：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，外来物种入侵和 基因 流失。 １１.我国特有珍稀物种：中生代爬行动物的活化石 扬子鳄 ，植物中的活化石有裸子植物 银杉 ，被子植物 珙桐（鸽子树） 。 水杉 植物中的活化石。 白暨豚 我国特有的珍稀水生动物。 １２.保护生物多样性，最根本的措施是 保护生物的栖息环境 ， 保护生态系统的多样性 。而最有效的措施是 建立自然保护区 。此外，还可以建立濒危物种的 种质库 （植物的 种子 库，动物的 精子 库）。
１３.为了 保护生物多样性 ，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或者水体划分出来进行保护和管理，这就是 自然保护区 。
１４.自然保护区的价值在于，它是 天然基因库 ，是天然实验库 ，还是 活的自然博物馆。
１５.为保护生物多样性，我国颁布了《 中华人民共各国森林法 》、《 中华人民共和国野生动物保 》、《中国自然保护纲要》等法律文件，还加入了国际《保护生物多样性公约 》。 比较 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 荚 膜 鞭 毛 细菌菌落 真菌菌落（霉菌菌落） 动物细胞 × √ √ √ × × × 大小 小 大几倍到几十倍 植物细胞 √ √ √ √ √ × × 形状 细菌细胞 √ √ √ 无成形细胞核（DNA集中区） × 有些有 有些有 颜色 黑、红、黄、绿等 光滑粘稠或粗糙干燥 绒毛状,絮状或蜘蛛网状
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