各位尊敬的评委老师，你们好，
我是第*号考生，我今天的说课内容为小学生广播体操，选自于水平三，五年级教材，本课一共分为8次课时，本节课为第一次课时。
第一 、本次课程的指导思想是根据新课标，在教学设计中，坚持以健康第一为知道思想，以学生的发展
为中心，培养学生终身体育意识为目标，专注个体差异，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使每一个学生都受益。 第二、 教材的分析
本节课的主要是内容为，广播体操第一节：伸展运动。广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值，对于培养学生身体正确姿势，矫正不良姿态，促进身体各器官正常发育和身体全面发展，有良好作用，同时进行整齐一致，组织纪律教育有促进作用。
第三、 学情分析
本次授课对象是五年级学生，他们已经具有一定的运动基础学习，生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习欲望较强，比较容易调动其学习积极性。但是注意力集中时间较短，理解认知能力较弱，所以在学习时教学内容一定要合理按排，内容不宜过多。 第四、 教学目标
认知目标：通过教学，使学生掌握伸展运动的动作要领，了解广播体操队培养正确身体姿态的积极影
响
技能目标：发展学生观察力，模仿力和身体协调性，以及集体动作协调一致的能力
情感目标：提高合作能力，激发学生对广播体操的兴趣；培养学生遵守纪律，听从指挥的优良作风。 第五、 教学重点：按照口令节拍将动作连贯起来
教学难点： 腿部的屈伸与手臂动作配合 第六、 教学过程
本节课采用的基本教学结构为：激趣与导入-------学习与练习------身心调整与放松，第一个部分包括课堂常规，准备活动等约为8分钟，第二部分包括学习广播体操伸展运动与游戏棒操约为28分钟，第三部分为放松活动与课后小结，师生再见等约为4分钟。 一、激趣与导入
1课堂常规：体委按老师指定地点集合整队，报告人数
师生问好，宣布本节课内容与要求，检查服装，安排见习生
2热身环节
a 队列练习：齐步走---立定。要求精神饱满，步伐整齐。 b游戏“看看谁的力气大”：游戏方法-在地上画两条间隔1米左右的平行线作为线，全体学生分为人数相等两组，站在两条线的外侧，两组队员一一对应，伸出右手相握。听到开始信号，努力想对手拉过他前面的线。在30秒内拉出对手为胜，30秒内没有人被拉出线或均被拉出则为平局，采取三局两胜。
要求：游戏时要听口令统一行动，注意安全，对优胜者进行表扬，对没有获胜的学生进行鼓励。
二、学习与练习部分 （一）、伸展运动（4*8拍） 预备姿势：立正 第一个8拍：
1---2两臂向内交叉绕至侧上举，掌心相对
3两腿屈伸一次，同时两臂向内交叉至侧举，掌心向下 4还原成直立
5----6左脚向左一步与肩同宽，同时两手臂经侧摆至头上击掌两次，抬头
7---8两臂经侧还原成直立。 第二个八拍
1---2左臂经体前向右绕至上举，掌心向内
3两腿屈伸一次，同时左臂由上向内经体前绕至侧举，掌心向下，头左转，眼看手 4还原成直立
5----8同1---4但方向相反。
第三个八拍同第一个八拍，但方向相反 第四个八拍同第二个八拍，但方向相反。
教学步骤
1， 学生听教师介绍本套操的锻炼价值和特点，知道这是专为小学生而创编的
2，看本节伸展运动的动作图示，然后教师示范两个八拍，并提示要点，目的：给学生一个直观完整的动作概念。
3，分解动作教学，指导性练习。 , A、第一个八拍的教学
（1）教师讲解、示范、慢做，学生同做。（第一个八拍的练习） （2）学生自练，动作达到规范正确，教师巡视，逐个指导。
（3）教师领做，再练习。在此练习中，找出了学生普遍的错误： （4）教师喊口号，学生跟节拍做练习。
B、第二个八拍的教学步骤同第一个八拍，教法同上。
C、第三、四个八拍的动作同第一、二个八拍的动作。但方向相反。学生学会了前两个八拍的动作后，启发引导学生进行第后两个八拍的练习。 4、完整练习
（1）学生自练，前后两人一组进行互检。教师进行巡检和指导。 （2）师生共同练习一次，学生表演，分男、女生表演。（评价）对男、女生的表演好的大家给予掌声鼓励。 用这种方法，一是让学生集中注意力认真观察其他学生的表演；二是可以让学生进一步明确动作的正确与否。
（二）游戏：看谁砸得准
游戏方法：画一条长线，在距长线5米处放置4根木棍，木棍间隔一定距离，成一排，将学生分为人数相等四组，站在线后，第一个学生用沙包砸木棍，砸倒木棍者得一分，砸完后将木棍放回指定位置，回到队尾，第二个学生开始，以此类推。
游戏规则：1在砸木棍时，不能踩线或越过线，每人只能砸一次。 教学法：1教师讲解示范游戏方法，规则并示范
2分组进行体验练习，学生自主探究各种方式进行砸木棍，并相互交流 3 小组讨论并练习最佳投砸方式
4教师组织小组比赛，师生共同评价比赛结果，评出一个优胜组和创新组。 三：身心调节部分
1放松活动，在音乐的伴奏下，根据节拍和老师口令，分别拍打小腿，大腿，手臂，调整呼吸。 2 课堂小结，对学生表现采取鼓励性评价，同时提出一些不足与进一步的要求。 3宣布下课，师生再见，归还器材。 补充说明：
1， 本节课预计密度约35%--40%，平均心率在120次/分，练习强度为中 2， 场地：田径场，录音机一台，沙包40.木棍4根 3， 预计问题与处理方法
所有四个八拍的第三拍动作均为上下肢配合，容易出现动作不到位，身体不协调问题 处理方法，示范时教师尽量慢做，让学生熟悉动作，在慢慢加快口号口令。
