略论高校学业成绩考评与教学质量管理
我国的教育不断改革，对高校教学也提出了更高的要求。一方面，高校应该对学生的学业成绩进行考评，给予学生科学性评价。另一方面，高校应该对教师的教学质量进行管理，提高课堂效率。为了实现上述目标，高校应该构建基础的学业评价体系和教学管理体系。本文将具体探讨高校学业成绩考评与教学质量管理的相關问题，希望能为相关人士提供一些参考。
进入新世纪以来，我国的教育事业不断发展，高校教育取得了一系列显著成就。在高校教育系统中，学业成绩考评和教学质量管理都是重要的组成部分，只有对学生进行科学评价，提升课堂教学质量，才能实现高校的人才教育目标，培养全面发展型人才。值得注意的是，当前我国部分高校还没有形成科学的学业成绩考评和教学质量管理系统。为了促进高校的可持续发展，必须探讨有效策略。
1当前我国高校学业成绩考评和教学质量管理的不足之处
1.1忽视了学生的主观能动性
首先，在当前我国高校的学业成绩考评和教学质量管理中，存在忽视了学生的主观能动性的问题。我国的教学不断改革，对学生地位进行了明确界定。学生是教学过程中的主体，只有挖掘学生潜能，满足学生的学习需求，才能激发其学习欲望，促进个人发展。很多高校在进行学业成绩考评时，以期末测试成绩作为唯一指标，忽视了学生的日常学习状况，不利于学生进行自我评价，阻碍了学生的健康成长。
1.2没有树立教育教学质量观
其次，在当前我国高校的学业成绩考评和教学质量管理中，存在没有树立教育教学质量观的问题。对高校教育来说，教学质量非常重要，只有用质量观念衡量教学课堂，才能有效提高教学效率。当前很多学校都没有树立教育教学质量观以及专业人才教育观，致使教学质量管理的实效性较差，阻碍了教师和学生的双向发展。
2高校学业成绩考评的举措
2.1注重学习过程评价
首先，为了提高高校学业成绩考评的效率，应该注重学习过程评价。学习成绩并不是检验学生学习成果的唯一指标，高校在对学生进行评价时，应该注重学生的学习过程。一方面，高校应该把学生的日常课堂表现计入到评价体系之中，包括学生的学习态度、作业完成情况等等。另一方面，高校应该把学生的学习成果计入到评价体系之中，包括学生的课业论文、课业报告等等。
2.2采用多元评价方式
其次，为了提高高校学业成绩考评的效率，应该采用多元评价方式。传统的评价模式以教师为主，教师对学生进行评价，并把评价结果作为唯一的参考依据。教师评价的直观性较大，影响了评价结果的科学性。为了促进学生发展，应该采用多元评价方法。一方面，教师应该让学生参与到学业评价之中，进行学生自评和学生互评。另一方面，教师应该形成具体的学习小组，进行组内互评和组外互评。
2.3重视学习实践评价
再次，为了提高高校学业成绩考评的效率，应该重视学习实践评价。只有促进理论和实践的结合，才能实现理论知识的转换，提升学生的实践能力。很多高校忽视了学生实践能力的培养，对学生进行理论灌输，压抑了学生的学习兴趣，阻碍了学生发展。为了避免上述问题的出现，必须重视对学生学习实践的评价。一方面，教师应该对学生进行实践检验，在实践活动中考察学生理论知识的应用情况。另一方面，教师应该形成专门的实践培训基地，让学生以理论知识作为基础进行实践操作。当然，教师也可以和教研组合作，开展各种技能竞赛等，把竞赛结果列入到评价体系之内。
3高校教学质量管理的举措
3.1优化教学工作管理
首先，为了提高高校教学质量管理的效率，应该优化教学工作管理。在教学质量管理中，教师的教学工作最为基础，只有提高教师的教学效率，才能实现高校人才培养目标。为了优化教学管理，应该做到以下几点：第一，应该为每个教师下达科研任务，让教师展开教学研究，提升自身的科学文化素养。第二，应该详读国家关于师资建设的培养方案，对教师进行定期教育和培训。第三，应该做好学科规划工作，明确不同学科的教学目标、教学内容、教学方法等等。第四，应该组织开展教材编撰活动，把优秀知识成果写进教材当中。
3.2加强学业质量管理
其次，为了提高高校教学质量管理的效率，应该加强学业质量管理。教师教学和学生学习都是重要的课堂活动内容，在日常教学管理中，应该做到以下几点：第一，应该开展基础必修课和选修课，为学生提供多种课业选择。第二，应该制定学业质量管理的标准体系。第三，应该对学生开展定期考核，根据考核结果调整管理方案。
3.3完善教学技术管理
再次，为了提高高校教学质量管理的效率，应该完善教学技术管理。我国的网络信息技术不断发展，其与教育领域的结合更加紧密。高校应该对现代教育技
术进行管理，以此提高教学实效性。具体来说，应该做到以下几点：第一，高校应该对多媒体硬件、软件进行统一管理。第二，高校应该提高教学技术人员的素质，扩大现代教育技术的应用范围。
综上所述，我国的教育不断改革，对高校教学也提出了更高的要求。
值得注意的是，当前我国部分高校还没有形成科学的学业成绩考评和教学质量管理系统。为了促进高校的可持续发展，必须进行高效学业考评和教学质量管理。
