百日誓师学生代表发言稿(十篇)

百日誓师学生代表发言稿（十篇）

（篇一）

各位老师、各位同学：

下午好！

花儿之所以艳丽，是因为它能够接受阳光的洗礼；树木之所以茂盛，是因为它能够主动从地下寻找水源；我们之所以辉煌，是因为我们不懈努力、向着自己的目标而奋斗。因为当别人睡觉时，挑灯夜战的我们没有抱怨；因为在别人玩耍时，埋在题海里的我们不再无奈。

站在青春的路口静静凝望，前方的道路蜿蜒，一直通向那个被我们称为“明天”的地方。多少次阴霾，我们用阳光驱散，因为在我们心中，永远萦绕着坚强的斗志。

蓦然回首,我们曾挥洒无数的汗水.展望未来,我们正充满百倍的信心.

现在我们要迎来人生的第一大挑战——中考。只有短短的三个多月,只有短短的一百天,我们不禁要问:面对中考,你准备好了吗?

我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双翱翔的翅膀，那就是激情、意志、勇气。我坚信，只要拥有追求，只要肯为追求而拼搏，我们的理想一定会实现。

同学们，让我们把追求化作一团团跳动的火焰，用生命的激情照亮这精彩的人生，用心灵的烈火创造这人生的辉煌吧！

我们坚信:

树大志能耐寂寞,惜寸阴乃得寸金.

十数年潜心磨剑,夏六月谁与争锋.

珍惜一百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;

奋斗一百天,让雄心智慧在六月发出光芒;

拼搏一百天,让父母恩师在六月畅想期待.

一百天,我们将用青春证明.没有比人更高的山,没有比脚更长的路.

我们坚信:

只要一起努力，一起拼搏，今年的六月一定会更精彩。

（篇二）

尊敬的的学校领导、老师们，亲爱的同学们：

大家晚上好。我非常荣幸作为高三的学生代表在这里讲话。

三年时间飞逝，我们现在已经站在了离高考仅剩一百天的冲刺线上。此时此刻，我们面对的，将是我们12年来的学习生活中最重要的抉择。

12年的时间，足以让我们从蹒跚学步的孩子成长成为了现在脚步坚定的成年人。回想这12年的历程中，我们首先要反思，在这12年里，我们到底错过了多少机遇，到底荒废了多少梦想，到底有多少时间在我们的犹犹豫豫和无所事事中被白白放走。

一百天，高考就横亘在我们的眼前。高考在现在众多的比赛中，同样是年轻的战场，同样是层层的选拔，同样需要全心的投入与付出，但高考，它不像聚光的舞台那样充满鲜花和掌声，更多的是平淡甚至是单调的学习生活。

没错。不是高三的学生，不知道高三的学生累；不是高三的老师，不知道高三的学生难；不是高三的学生家长，不知道高三的学生苦。

我们从很久以前就开始抱怨高考，然而等我们再长大一些就会发现，我们的成长注定与一场接一场的比赛联系在一起，而高考是所有比赛中最公平、最干净、最透明的。高考，或许是唯一仅凭我们自己的实力说话的机会，，高考之外，出身平头百姓家庭的我们，在各种各样的机会面前，会无力和无奈得多。在当今中国，高考是所有可能的选择中最不坏的一个。真正的强者从来都不像局外人那样牢骚满腹、指手画脚，对于既定的竞争规则，他们的选择永远是勇敢地冲锋。

同学们，我们不仅为自己活着，也许我们可以退缩，可以放弃，但含辛茹苦抚养我们的父母不同意！为了我们的进步辛苦操劳的老师不同意！等待着我们成为栋梁之材的国家和社会不同意！

我们承载了太多的责任，太多的希冀，只要有一双眼睛同我们一起流泪，就值得我们为生命而受苦。我们没有任何退路！

同学们，真的猛士，敢于直面高三黑暗惨淡的人生，敢于正视高考激烈残酷的竞争。

同学们，时间之神是我们自己，命运之剑握在我们手中，一百天的倒计时已经启动，从今天开始，我们心中装的只能是学习。每时每秒，我们想的都必须是学习。一百天可以很短，短到弹指一挥间；一百天可以很长，长到改变一个人的命运。

一百天，每天解决一个难题，就会弄懂一百个难题。一百天，每天纠正一个错误，高考中就可以少犯一百个错误。一百天，每天都是新的一页，每一页都要写下奋斗的历程。我们曾披星戴月、寒暑不停，我们阅读过可以摞成山的书籍，做完了可以铺满地的试卷。只要一百天以后，我们就可以不再关心数学公式和英语单词，我们可以关心啤酒和小菜，逍遥自在，面朝大海，春暖花开。

同学们，我们并不为高考而生，更不会为高考而死，但它既然已经挡在了我们人生道路中间，我们就必须跨过去!

过去“努力”这话说得太多，说得我们都已经麻木，忘却了努力这话的分量，忘却了我们要付诸行动。

今天的冲刺就是告诉我们，该我们行动的时候到了。这不仅是一个仪式。更是一个起点，一个新的开始，无论过去怎么样，我们都还有希望，无论过去怎么样，我们都还有机会，只要这一百天倾注我们全部的汗水，就一定能创造奇迹！我们高407班不会比任何一个班级差！我们要用实际的行动，向父母、向学校、向所有质疑我们能力和实力的人证明，我们是真正的强者！

请父母放心，我们是有良知的人，一定不会让你们心伤；

请老师放心，我们是有骨气的人，一定不会让你们失望；

现在，我们要向父母发誓，要向老师发誓，要向我们自己发誓，要向所有关心和爱我们的人发誓。用我们生命的力量发誓，让整个世界都见证我们的信心和决心，谁在现在还下不了决心，就只能在六月被无情地淘汰！ 现在请同学们起立，站在离高考仅剩100天的冲刺线前，让我们举起右手，和我一起郑重宣誓：

我在此郑重宣誓：

不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，不负父母的企盼，不负恩师的厚望。

这一百天我将心无杂念，这一百天我将奋发图强。

将拼搏进行到底！

将高三进行到底！

将高考进行到底！

坚持到底，我绝不放弃！

在距离**年高考还有100天的特殊日子里，相信大家一定和我一样，豪情满怀，信心百倍。因为再过100天，我们就将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛，跨进高考的考场，去书写青春岁月最绚丽的一章，去翻开辉煌人生最精彩的一页。

今天不同寻常，因为今天距离高考只有整整100天了；我们不同寻常，因为我们将面

临人生的又一次重要的选择；这次选择不同寻常，因为这次选择将决定我们的人生走向。面对即将到来的高考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然逍遥的数着日子。可是我们是否曾想过我们的父母正为即将到来的高考而心急如焚；我们的老师正在为即将到来的高考而承受着巨大的压力，我们的竞争者正在秣马厉兵，跃跃欲试。高考，容不得我们有一丝迟疑，高考，容不得我们有片刻停滞，高考，容不得我们有半点闪失！高考，我们必须胜利！

机遇只垂青于那些有准备的人，在距高考还有100天的日子里我们坚定地相信，勤奋刻苦，严谨求实的的我们一定不会辜负老师、家长的深情厚望，因为在我们身后站着全力支持、倾心关爱我们的学校领导，站着团结合作、尽心尽力为我们大家奉献出全部爱心的老师。还站着默默无闻，充满期待的亲爱的爸爸妈妈。同学们，“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了高考，我们就没有理由要退缩。高考的战鼓已经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻！让我们倍加珍惜这最后的100天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路；调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为100天后的高考而奋力冲刺！

（篇三）

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，能作为学生代表在这里发言，我感到非常荣幸！

三年前，我们怀着对未来的美好憧憬，载着家人与老师的殷切期盼，坚定的迈进了钟祥一中。今天我们在这里，郑重地面对高考赫然醒目的战书；今天我们在这里，吹响一百天决战的冲锋号角。我们坚信，正是在这里，新的辉煌将张开腾飞的翅膀。

蓦然回首十二年寒窗苦读，四千三百多个日日夜夜铸就了我们必胜的信念与坚不可摧的毅志。书海的沉浮已不再让我们动容，风雨的磨砺只会让我们愈挫愈勇。我们的目光从没有像今天这般坚定执着，我们的思想从没有像今天这般成熟饱满，我们的心灵从来没有如此激荡燃烧。

少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒。

如果说十二年是漫长的马拉松，那么我们已进入那最后的冲刺；（励志名言）如果说从前的付出是勤恳的耕耘，那么我们即将迎来收获的季节。我们早已拉满弓，上好箭，我们唯一差的就是这最后一百天的努力，最后一百天的挥汗如雨。

鲜红的终点在前方真真切切，成功从来没有如此贴近我们年轻的生命。在未来的一百天里受太阳之**，乘春风之快意，御天地之灵气，是强者必可脱颖而出，是胜者必可力压群雄。

同学们，冲锋的号角在耳边响彻，波澜壮阔的画卷已经尽情铺展。

让我们不负学校重托，

不负恩师厚望，

不负父母期望，

不负青春梦想，

顽强拼搏,苦战百天，全力以赴，铸我辉煌。

最后，祝我们的老师工作顺利！祝我们高三的同学好梦可圆！

（篇四）

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好! 我是来自高三（7）班的万婧，很荣幸能作为学生代表在此发言。

时间煮雨，岁月沉疴，春来三度，花开几回。回忆过去，春寒料峭中有我们执着的追求，雷雨滂沱中有我们跋涉的脚步，木叶萧瑟中有我们朗朗的书声，北风飘忽中有我们坚定的背影。沉浮书海，激昂精神，一千个日夜我们已经走过。

在艰辛的求学之路上，我们在勤奋中求知，在磨励中成长。走出了稚嫩无知与年少轻狂，走向成熟理智与虚心稳重。感谢学校，以先进的教育理念，雄厚的师资力量，让我们浸润于知识的海洋；用一流的硬件设施，优雅的校园环境，让我们全情投入学校生活。感谢恩师，老师们勤勉的敬业精神，严谨的治学态度，独特的人格魅力，丰厚的知识素养，让我们接受思想的启迪，理性的熏陶，不但给我们打下了厚实的文化基础，更让我们学会了勇敢、坚强、自信、务实。感谢同学，三年同窗，我们风雨同舟，荣辱与共，笑对磨砺。学会了信任与理解，收获了友爱与真诚。

亲爱的同学们，接下来的一百天我们可能经历喜悦，兴奋，挣扎，彷徨，痛苦。这可能是人生中最五味杂陈的一百天。但我们要尝试，要改变，就算挣扎也要向前。为了理想，我们做过梦，发过疯，我们哭过，笑过，奋斗过。于是啊，芸芸考生中普通的我们拼尽全力要做到最好的自己。这样的我们有谁能说不优秀？蹉跎时，念老师之教诲，父母之关怀，怎甘还未用洪荒之力就承认一败涂地？吾之韧，任风催折，千回百啄，风来我仍歌！

西风烈，晨霜月，雄关漫道如今越。

一百天很短，弹指一挥间，一百天很长，藏艺温文，静逐良辰。一百天，每天解决一个疑难，就弄懂一百个难题，一百天，每天纠正一个错误，高考可能就少犯一百个错误，一百天，每天利用好课间的五分钟，就比别人拥有更多五分钟……米兰昆德拉说：“生命是一颗长满可能的树。”从今天起，别有所保留，全力以赴，从今天起，不留遗憾，阔步向前！

除了顽强的意志和不断地努力，我们还要有良好的心态同科学的规划。制定短期详细计划，实现小目标；合理安排时间，将老师的任务于自己的计划有机结合；回归基础，提高能力；放平心态，切忌急于求成；相信自己，竭尽全力，无怨无悔！

**高考，我们以梦想的名义宣誓：定不愧老师嘱托，不忘父母期盼，不负青春年华，奋力冲刺，乘风破浪！

东方天欲晓，莫道君行早，游遍题海我为王，风景这边独好！**，唯附中与天壤共同久，唯附中学子共三光而永光！我们必赢！附中必胜！！

谢谢大家！

（篇五）

尊敬的各位领导，各位老师，各位家长及亲爱的同学们：

大家好！我是来自高三32班的*K，今天非常荣幸作为学生代表发言。

18岁，鲜花一般的美好岁月，被赋予了一种神圣的庄严，我们步入了人生中最为重要，最富生机的青年时代，开始担起家国的重任。继承前辈开创的事业，完成时代赋予的使命，成为我们每个青年神圣的职责。

18岁意味着什么？18岁的梁启超扛起救亡图存的大旗。百日维新，传播新学，在中华大地上注入一丝生机；18岁的周恩来拍案而起，为中华之崛起而读书，喊出了那个时代知识分子的心声；18岁的青年们，早在五四运动之时，就已深知：“天下兴亡，匹夫有责。”他们走上街头，齐声呐喊“还我山东”“还我青岛”，摇醒了沉睡已久的中国雄狮。

今天，我们跨进了18岁的大门。让我们告别孩子的依赖与稚气，舍弃孩子的娇气与任性，走向成年的与成熟，背负起社会的责任与义务，努力做一个孝敬父母，遵纪守法，积极奋进的公民。18岁，我们会慢慢懂得团结，懂得包容，懂得珍惜，并始终保持一颗善良而柔软的心，融化人心的坚冰，传播爱的火炬。18岁，我们不再害怕和犹豫，我们坦然面对成功与失败，我们会用行动来证明自己已经长大。爸爸妈妈，请放心，我们成年了，请不要为我们担忧；老师，请放心，我们成年了，一定更加努力学习，不再惹您生气。

青春的锦绣与贵重在于它的天真与无暇，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回！18岁的我们站在人生关键的路口，将用拼搏和热情为自己的成长勾上浓重的一笔，用自信与微笑奏响人生旅途中最铿锵的乐章。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，三年过的如此之快，转眼间离高考只剩100天。100天很短，只是我们慢慢人生路的一个片段；100天很长，我们可以在100天内巩固基础，获得进步，创造奇迹。

高考是一场没有硝烟的战争，是成就人生梦想的转折点。笔做吴钩，披荆斩棘，不畏艰难。汗做弓箭，划破长空，指引希望。思考做战马，驰骋题场，奔出日出；信念做罗盘，认清目标，全力以赴。

100天，我们举目望苍穹，不是为了摘星揽月，而是为了有一个永不屈服的姿态；100天，我们将用青春证明，没有比人更高的山，没有比脚更长的路；100天，我们给自己一个目标，让生命为它燃烧！

同学们，让我们奋斗100天，不负学校重托，不负恩师厚望，不负父母艰辛，更不负青春梦想，顽强拼搏，全力以赴，五中13年高考便捷便是我们永恒的辉煌！

（篇六）

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！ 很荣幸作为代表在此发言，同时也很很高兴能在新学期的开始再次与大家见面。 我想前面的三位同学已经把我们对新学期的展望与目标以及新学期的学习任务和我们应持有的学习态度表达的很明确了，但在这里，我还是想说，高一的同学们，首先恭喜你们成功适应了高中生活，并且成功通过了分班考试，到这一切仅仅是一个开始，所以，奋斗吧，学弟学妹们，剩下来的两年半还会有更精彩地等着你们。高二的同学们，高中生涯已经过去一半，或许此时的你满怀斗志，或许此时的你又茫然无措，但无论怎样，不要怕，永远不要停止你追梦的脚步，相信终有一天辉煌属于你。高三的战友们，此时不搏何时搏，在距高考仅100天的日子里，发挥出你最大的潜能吧，坚持到底，永不言弃，**，我们定会成功！ 说了那么多关于学习的事，那我们说点轻松的话题。在紧张的学习氛围中，我们学生会也为大家准备了丰富多彩的校园文化活动。如高一高二的同学们，将会有辩论赛以及各种丰富的社团活动在等着大家，而我们高三的同学们也会迎来一百天誓师大会自己成人礼仪式。希望大家都能积极参加各种活动，在活动中感悟和收获宝贵的精神财富，同时也希望大家能积极配合学生会的各种工作，而我们也会在各个方面做得更完美，争取让大家能感受一个更美好的氛围。 亲爱的同学们，一年之计在于春，

一日之计在于晨，在这初春的早晨，就在此刻，让我们用最饱满的热情来呐喊出校训从而激发出新学期最昂扬的斗志，好吗？培德...............我相信大家饱满的热情会是一个完美的开始！ 最后，祝老师们在新学期里身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步收获满满，祝高三的我们高考成功，祝一中的明天更加美好辉煌，谢谢大家！！

（篇七）

尊敬老师，亲爱的同学们：

你们好！

寒冬过去，春意浓浓，万物复发，我们又迎来了新的学期。

随着年龄的增长，时间的推移，把我们推到了初四的关键时刻，初中时代是人生旅途中的一个转折点，而初四又是初中时代最重要的一年，面对中考倒计时的100天，我们必须加倍努力！在这紧张进行总复习的时候，我们初四（1）班全体同学感谢老师们四年来呕心沥血的培养。老师的期望将成为我们拼搏的动力。我们只有不停的攀登，才能不断的充实、完善自我。我们决不会放弃，我们寻找竞争，寻找挑战，寻找快乐，寻找梦想，我们不敢停留。

今天我们在这里召开百日誓师仪式，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它将使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。在这里我代表初四（1）班全体同学向各位老师表示，我们全班同学将以全新的心态面对人生，以充沛的精力投入迎考准备中。时针，在不停的转动，初中时代的日子在无声的流淌，同学们，珍惜自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在艰难曲折的人生道路上，勇敢的扬起和接受考验的风帆吧！

人生能有几回搏，活着的每一天就应该去奋斗！一份耕耘，一分收获，老师，同学们，请我们一起加油吧！我们决定用我们努力和汗水去充实每一天，以自己的努力争取优异的成绩。同学们，努力吧！我们要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗。

希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造

（篇八）

尊敬的各位领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：

下午好！

春去春来，燕离燕归，嫩枝条条吐出新绿，红花朵朵绽放异彩，杨柳依依书写无悔年华，白云点点奏响青春旋律。微冷的春风淡去了烟尘与伤痛，沉淀在内心的却是缤纷的梦想和那收获前的耕耘与奋斗。

一百天说短如白驹过隙，稍纵即逝，说长则还有8万秒。十年寒窗，三年风雨，一百天是新的起点，新的征程。在一百天里更需要我们厚积而薄发。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。没有汗水的挥洒，怎能收获成功的喜悦；没有辛勤的付出，怎能有收获梦想的甘甜。冲刺的艰险是为了撞线的喜悦，一百天的奋斗是为了中考的辉煌。播撒了梦想的种子，就需要用汗水去浇灌。我们盼望着“风光不与四时同”， 我们期待着“今年花胜去年红”，今天学校召开“百日冲刺誓师大会”就是为我们的冲刺呐喊，给我们的奔跑助力。

同学们，中考将翻开你崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，

让你的生命完美如歌。我们有理由相信：奇迹总是由强者创造，人生总是在奋斗中超越，生命总是在拼搏中熠熠生辉。珍惜一百天，让飞翔的梦在六月展开翅膀；奋斗一百天，让雄心在六月绽放光芒；拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望。我们有决心苦战一百天，逐鹿考场；我们有信心笑傲六月，决胜中考。一百天的路程将见证我们攀登时的艰辛，一百天之后，我们将以最饱满的精神状态迎接中考，把最优异的成绩献给母校，母校的**因我们的成功而壮美。

谢谢大家！

（篇九）

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自高三30班的胡昊。今天，十分荣幸，万分激动能够在这里代表高三全体理科同学发言。笑闻硕果累累，喜听捷报频传，在这欢喜而又紧张的日子里，我们迎来了高三。

高三于我们而言，是一个新的开始，也是最后的冲刺。它是我们为梦想而奋斗的一年，是我们为未来奠基的过程。它是汗水与努力堆积起的城堡，也是时间与精力铺垫出的道路。它是通往成功的阶梯，也是抵达光明的航标。同学们，高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。

新故相推，日生不滞。《礼记》有言：“苟日新，日日新，又日新。”时间不会停滞不

前，而我们只能追赶时间。在生活中，我们少玩点手机，少看一部电影，少听一首歌曲，将由此节省的时间用于查漏补缺，那么再大的漏洞也终将得以弥补。在学习上，需以热情，乐观的态度来对待每一份试卷，每一道难题，遵循老师的指导来消除薄弱点，以达到“一触即发”的效果。当然，错题本必不可少，在复习过程中，其作用不容忽视与替代。

高三是步入校园十二年来最后一年，也是最为关键的一年。我们必须用科学的方法，加倍努力，砥砺奋进，在校领导的深切关怀下，在老师的悉心指导下，为未来而“撸起袖子加油干”，为莲塘一中继续铸就新的辉煌！

同学们，行动起来吧！人生能有几回搏，让我们整装待发，迎接灿烂的**！同学们，让我们一起加油吧！

（篇十）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天是**年6月28日，距**年高考结束已有整整20日，距**年高考还有344天。**届的学长学姐们已褪去战袍，他们骄人的成绩让莲塘一中在全市乃至全省大放异彩，更让我们一中人倍感自豪。今天，在国旗下我们从学长学姐的手中接过高三的战旗，也在此立誓：“高三一战，不登金榜终不还”。

高考，就是一场自己与自己的较量，我们可以学得慢，但是只要每天超越昨天的自己，便是胜利。马丁路德金说过：“如果你不能飞，那就奔跑；如果不能奔跑，那就行走；如

果不能行走，那就爬行，但无论你做什么，都必须保持前进的方向。”在过去的两年中，我们或许倍感疲倦而不知所措，或许误入幽谷而暗自叹惋，或许点灯鏊战却迷茫踌躇，可是同学们，高考作为我们人生征途中最激动人心的驿站之一，对翻开人生新一页有不可估量的作用，它难道不值得我们为之奋勇一搏吗？

王国维先生把学习到成功的过程分为三个境界，应战高考亦如此。

第一境界：昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。而我们所望之天涯便是个人心中熠熠发光的理想与目标，而高考，则是走向心中天涯的必由之路。高三学子，当立志高远。无目标、无志向，怎能在这激情燃烧的岁月里迸发出自己的光芒。它可以是某个分数，某个名次，某所大学……为自己定一个清晰的目标，即是点上了一盏明灯，照亮汗水浇灌的高三之路。

坚定了目标，我们便进入了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的第二境界。在这个鞭策自我，奋力向前的时期，我们应以先哲之智为师，学习曾子“三省吾身，勤于反馈，解剖不足，完善自我”；学习孟子“生于忧患”，时刻心系高考，摒弃享乐，心无旁骛；学习庄子“大鹏展翅”，弃燕雀之小志，志存高远，自信遨游；学习荀子，锲而不舍，坚忍不拔，打好高考这场攻坚战。请记住，选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。

同学们，我们正在穿越生活的障碍，正在面对挑战，正在经历艰难，正在对所希冀的远方渴望又无奈，请拿出中流击水的勇气，蟾宫折桂的锐气，拿出决战决胜的豪气，如此，便进入了第三境界，蓦然回首，我们已凌绝顶，览众山。

请相信，洒下的辛勤汗水，必将浇灌出参天大树；闪烁的智慧火花必将点燃千万明灯；回荡的谆谆教诲，必能融化千难万苦，现在的差距是昨天的结果，今天的汗水必将催开明日的花朵。

就算我们成不了战神，也不能安于小卒；就算我们考不过学霸，也绝不能甘居学渣。雏鸾无畏浴火才能涅槃为凤，搏击长空；潜蛟不惧暗流，才可批鳞成龙，吟啸狂风。少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒！

各类公文写作技巧五篇

篇一

【摘 要】 公文标题写作不仅要注重严肃端庄规范，也讲究美学视觉韵味。本文选取独特的视角，从结构的严谨美、语言的简约美、表述的精准美、外观的规范美等方面试做抛砖引玉，与广大同仁共同探究公文工作者美学素养提升之道。

【关键词】 公文标题 美学视角 结构 语言 表述 外观

标题是公文的重要组成部分，是一则公文的“眼睛”，也是一个单位的窗口。公文标题写作是项严肃、庄重的工作，同样也是件需要运用美学原理的技术活。受特定行文目的和规定程式等因素的影响，公文标题与一般文章的标题不同，它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范。一则好的公文标题往往蕴含着可贵的美学因子，包括标题结构的严谨之美、语言的简约之美、表述的精准之美、外观的规范之美。这就要求公文撰制者、审核者加强美学修养，自觉从美学视角来审视和指导公文撰拟实践，不断提升公文整体质量、擦亮单位窗口形象。依笔者的浅见，公文标题之美具体体现在以下几个方面：

一、标题结构的严谨之美

一则公文标题，如同一个人一般，同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“随机组装”、变换位置，一是一、二是二，没有可商量的余地和任意变通的空间。关于公文标题的结构，2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）作出了明确规定：公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”，要求三要素必须兼具，不得随意省略成分，以标明由谁发文、为什么发文

和用什么文种发文。严格来讲，除了这三个实词性元素，还包括两个虚词性元素，即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。一般而言，这五个元素的顺序不能调换，要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。例如，《××集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》，不能缺省介词“关于”，应改为《××集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》；又如，《关于××集团有限公司推行全员健身活动的通知》，其中发文机关是“××集团有限公司”，不能挪位至介词“关于”之后，应改为《××集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》；再如，《××集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有，但要素之间缺少连接词，且事由未作具体说明，不能笼统用“表彰”二字概括，应改为《××集团有限公司关于表彰××××的决定》。

二、标题语言的简约之美

公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。一方面，要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语，方便阅读者记忆或转述，切忌冗长拖沓、晦涩难懂。一般来讲，公文标题以不超过三行为宜，如果字数确实过多，可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。例如，《××集团有限公司关于印发××同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》，这则标题包括三个被印发文件的标题，看起来相当繁冗、复杂，对此可采取概述法，将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代表大会三个文件”，瘦身成“《××集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”，如此则容易记住、便于传达，给人的感觉就不一样了。

另一方面，应力求语义简洁明确，言简意赅，力避重复累赘，让阅文者和受文单位“开门见山”、一目了然，一看便知公文主旨和行文目的，起到准确、有效地指导公务的作用。

叙述事由时要用精炼浓缩的文字高度概括出正文的主题，避免事由中的动词同文种在字面和词义上的重叠，同时应注意词语的搭配得当，避免出现歧义和语病。如《××职业技术学院关于请求××省财政厅拨付专项经费用于危房改造的请示》，事由显得比较啰嗦，其一，“××省财政厅”系文件主送机关，可不必在标题中赘述；其二，“关于请求……的请示”系语义重复，属于“过度客气”；其三，类似“拨付专项经费用于危房改造”这样的兼语短语可改用动宾词组形式表述成“拨付危房改造专项经费”更为简练。综合来看，这则标题若改为《××职业技术学院关于拨付危房改造专项经费的请示》，则既礼貌得体又干净利落，彰显简约之美。

此外，对于有多层转发、批转关系的情况，公文标题的事由概述更应简明扼要。如某集团公司转发××省住房和城乡建设厅已经转发的《关于加强建筑企业安全生产工作的通知》，其标题如下：《××集团有限公司关于转发××省住房和城乡建设厅关于转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知的通知的通知》。可见，一个标题中出现多个介词“关于”、多个助词“的”和多个文种名称“通知”，显得十分臃肿，读起来别扭，理解起来也困难，使阅文者不知所云。对这类公文标题的处理，可以省去中间的所有转发环节，直接由发文单位转发，并可省略两个“关于”和“通知”，因此这则标题可改为：《××集团有限公司转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知》。从转变文风、作风的角度而论，笔者认为，应当彻底扫除长期以来层层转发文件的积习，让一级转发一级、照搬照抄照转的做法退出历史舞台，为确保政令畅通、决策执行、精神落实赢得时间和空间。具体到涉及需要转发上级文件的情况，可以采用工作要点提取法，将上级文件中明确要求本单位贯彻执行和组织开展的工作，提取成本单位发文的事由，必要时可在事由前强调“贯彻/落实XX单位指示/要求”。据此，上例可做如下修改：《××集团有限公司关于坚决落实国家住建部和××省住建厅要求切实做好××××安全生产工作的通知》或《××集团有限公司关于切实做好××××安全生产工作的通知》（“××××”作为事由的核心元素，明确此次部署的安全生产工作与以往的不同或侧重，具体以上级文件

中所作的专项要求为依据）。

三、标题表述的精准之美

这里的“精准之美”，其一是事由表述的精准性。公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合，要通过准确提炼，全面、清楚地反映出公文的主旨，避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的，以及公文的基本精神和中心内容，从而提高公文阅读和流转的效率。例如，《××大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息，是单位想申请划拨用地还是转让现有土地，是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题？属于典型的表意含糊，阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况，不论是对发文单位还是收文单位，都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。公司标题事由表述精准、到位的重要性，由此可见一斑。

其二是文种选用的精准性。《条例》规定的公文种类为15种，不可随意生造文种或叠加文种名称。从公文标题中的文种使用，可以看出发文单位和收文对象的关系，也能反映出行文的基本意图。办什么事，用什么文种，这是拟制公文应当遵循的起码原则。公文文种的界限非常明确，文种的选用也是非常严格的，文种使用不对或不妥，将在一定程度上降低公文的质量和效用，也会影响受文者的感受及其对文件的处理意见，直接关系到文中所反映的问题能否顺利得到解决，行文目的能否得以实现。比如，同样用于表彰和嘉奖先进，公文文种可用“令”“决定”“通报”，但三者在行文单位层级、表彰规格、适用范围、行文目的和侧重点、行文格式及发布形式、法定效力等方面又各异；同样用于请求办理事项，上下级相隶属机关之间用“请示”，而同级或不相隶属机关之间则用请求批准性“函”。因此，要深刻认识各文种的特点和彼此的联系与区别，切不可把行文方向弄错、

把行文关系搞乱，以免造成笑话、贻误工作、影响形象。

毋庸置疑，一则从内容到形式都充满美的标题，能为公文整体质量添色不少，能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感，从而使公文得到有效传达和理，否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手，着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。

四、标题外观的规范之美

除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美，公文标题还要讲究外观形式的规范之美。一直以来，国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当”，2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形”。

从规定中可见，公文标题排版的美观性主要体现在其所处位置、语句断行和整体排布形状上。当公文标题字数不多、可一行排下时，排版的美观性自然不成问题，居中排布即可。关键是标题字数偏多、需要分行排列时，应把握好标题排布的原则，即分行时须有所讲究，不要把各行上下对齐排成等长，行与行字数相差也不可太悬殊。有两行时，可排成“上短下长式”或“下短上长式”；需三行时，可排成从上往下递减式的“倒梯形”或从上往下递增式的“正梯形”，也可排成“上下短中间长”的菱形。要避免使用上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形。需要特别注意的是，在断行时要避免割裂题意，尽量保持词或词组的完整性以及字数搭配上的匀称，不将两个或两个以上字的词组拆开排

在不同行的首尾，回行时不要把人名、地名、单位名称等专用名词拆开，尽量保持词或词组的完整性，这是保持标题美观、庄重的一个重要方面。

毋庸置疑，一则从内容到形式都充满美的标题，能为公文整体质量添色不少，能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感，从而使公文得到有效传达和理，否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手，着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。

篇二

意见是办公室文秘人员在来文处理过程中所撰写的应由哪位领导审批、哪一部门承办以及承办过程中可能涉及到的事项提出的初步处理意见，它是供领导批办文件的重要参考依据，是办公室在文件处理时发挥参谋助手作用、节省领导工作时间的有效措施之一。拟办意见的撰写非常重要，要根据来文的内容和需要解决的事项，视不同问题、不同要求、不同情况撰写不的“拟办意见”，不要统统写成“请××领导阅示”或“请××领导批示”等一个模式。

一、拟办意见撰写的范围

并非所有来文都要撰写拟办意见，一般来说，以下四种来文需要撰写拟办意见。

（一）上级机关主送本机关并需要贯彻落实的文件；

（二）本机关所属部门或下级机关主送本机关需要答复的文件；

（三）平级机关或不相隶属机关主送本机关需要答复的文件；

（四）一些重要的保密性较强的资料以及所属部门、下级机关主送机关的情况报告和信函。

二、拟办意见撰写的前期准备

拟办意见的撰写看似简单，但要写出恰当的拟办意见并非易事。要写好拟办意见，首先必须认真阅读文件，吃透文件内容，全面了解文件所提出的问题和要求，具体要做好以下几个方面的前期准备工作：

（一）弄清来文主送和抄送机关，已发或应发的领导和部门，初步确定批办和阅知范围。

（二）根据文件的标题和内容，确认来文是请示性还是报告性文件，来文中提出了什么问题，是否需要办理。如果来文在结尾写有“如有不妥，请批示”，“不妥之处，请予批示”等，就属于可办可不办的范围。掌握的原则是有问题需要答复为“批办”，无问题不需要答复为“阅知”。

（三）弄清来文的内容与何人何部门有关系，是何人何部门主管，需要何人何部门了解，从而根据领导分工确定由谁或哪个部门承办，涉及到几个部门承办的由哪个部门牵头，应由哪位领导批示需要哪些领导和部门阅知。

（四）弄清来文的密级和紧急程度，以便分清急缓，本着方便工作、有利保密的原则，确定分送范围。对绝密文件按绝密文件的处理规定办理。

三、拟办意见的写法

拟办意见的撰写无固定不变的格式，但总的原则是文字要准确，观点要鲜明，要简明扼要，使人一目了然。具体来讲有以下几种情况：

（一）对上级机关主送本机关并需要贯彻落实的文件，要根据文件的要求和需要落实的问题，提出拟请哪位领导批示，由哪个部门承办以及需送哪些领导和部门阅知的意见。对需要几个部门承办的来文，拟办意见要写明主办部门或主办人。拟办意见的写法一般是“请××领导批示，请××领导审阅，拟请××部门办理”或“请××领导审示，拟请××部门会同××部门办理”或“请××批示，拟请××部门商××部门承办”。对上级下发的阅知性文件和重要的保密性较强的资料以及所属部门、下级机关主送本机关的情况报告和信函，要根据其内容提出阅知和分送意见，拟办意见的写法一般是“请××领导阅处”或“请××领导审阅请××部门阅”，或“请××领导及××领导（部门）阅酌”

（二）对本机关所属部门及下级机关主送本机关需要答复的文件，要根据文件所请示的需要答复的问题和要求，提出由哪个部门承办和如何办理的拟办意见。对涉及面广、内容比较复杂的请示性文件，要根据具体情况，提出不同的拟办意见。拟办意见的写法一般是：“请××领导阅示，××部门阅办”或“请××领导批示，拟以××部门主办，会同××部门阅办”。紧接着简明扼要拟提如何办理的意见。

（三）对平行机关和不相隶属机关主送本机关需要答复的文件，要根据文件提出的需要办理的事项，商洽的问题，提出由哪位领导审批或哪一部门承办和如何办理的拟办意见。拟办意见的写法一般是“请××领导批示，××部门承办”。紧接着拟提如何办理意见。

（四）对重大问题不便撰写拟办意见或者不能确定应该由哪个部门来承办的，则拟办

意见一般只写“请××领导批示”或“请××领导阅示”即可。

四、撰写拟办意见应注意的事项

（一）对一些难以提出拟办意见的，或认为所提拟办意见没有把握，应先与来文机关或有关部门联系商洽，确有把握再撰写拟办意见，以免拟办意见不准而造成公文旅行。

（二）为使领导准确批示来文，拟办意见要随有关资料、依据、背景材料一并呈送，供领导批办时参考。如果来文同本机关、其他机关以前发的文件有关，应将有关文件一并附上；如果来文以前涉及过同类问题，应将过去的来文和处理情况附上；如果有关领导对此类来文过去作过批示，最好仍请原领导批示，若原领导不在或调离或调整，拟请其他领导批办时，应将原领导批办意见附上或在拟办意见中注明，以免天长日久批办人很难件件记清或批办人不同导致批办意见前后不一致。

（三）对承办部门提出处理意见后转回来的文件，应根据承办部门所提意见及要求再次写出拟办意见。

（四）对抄送本机关的请示性文件，一般不写拟办意见，只分送有关领导和部门阅知。

（五）撰写拟办意见要注意把关

篇三

如何写好新闻稿应该是大家共同的难题，很多人会说我又不是学新闻专业毕业的，不会写，写作其实并没有那么难。

那么，我们应该如何写好新闻稿呢？

第一、学会阅读和模仿

学会阅读和模仿，这是显而易见、立竿见影的方法，很多优秀的写手都是从阅读开始的，阅读他人的新闻稿件，学习他人的写作的技巧，把学习都到东西变成自己的，形成自己的风格。

第二、尽可能的多写

其实你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提高的更快。

第三、善于请教他人

好稿件是改出来的。一篇好的稿件，只有反复修改、润色才能以最好的形式呈现给读者。修改稿件是很痛苦的事情，自己写自己改永远都不知道自己的缺点。这个时候你可以多请教善于写作的人员，让其帮忙修改，在从中学习他人的写作方式，经他人精心修改的稿件会带给你最大程度的惊喜。

第四、寻找不同的角度

结合我们的工作实际，可能会有许多相同的稿子需要写，我们许多活动，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。要写好一篇新闻稿件，可以注重这样几个角度：

一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是

最重要的新角度。如所站开展的各种活动，比如包饺子，如果从所站人文关怀等方面来写，包饺子活动的意义就不一样了。

二、特色角度，结合节日开展活动每年都大同小异，但我们如果找准了该活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。

三、工作角度，要注意研究职工物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，注意上级布置的任务，注意工作中的新举措等等，又可以写成一篇报道。

四、时间的角度。要注意有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了，一定时期内能成为职工关注的焦点。

第五、增强新闻敏感性

写好新闻稿，还必须具有一定的新闻敏感性，新闻稿件做注重时效性，所以新闻的敏感性一定要提高，特别是一些好人好事的报道，提高自身的敏感性，也要提高他人的敏感性。这样写出的新闻稿件才是真正的新闻稿件。

篇四

通知是公文中使用最多, 使用范围最广的一种文体, 现就其行文问题谈点看法。

一、通知的使用要恰当。就是说要搞清什么样的文件需以通知下发, 什么样的文件不可以通知下发。需用通知下发的文件大体有三类:一是公布行规和规章; 二是需要下级机关办理和周知的事项; 三是转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文, 批转下级机关的公文。这三类公文均可用通知下发,但也并不是说非用通知下发不可。如同样需下级遵

守的规章性的公文亦可用指示、规定发文; 需要下级机关办理和周知的还可用？决定？、？意见？ 、？方案？、？通报？等红头文件直接发文。这就有一个准确把握通知特点, 恰当使用通知的间题。通常在以下三种情况下使用通知较为恰当。

一是需顺应人们接受文件的认识过程时使用通知。有的文件不用通知下发, 人们亦可一眼看出文件的内容、范围及发文机关的要求, 如《 x x关于加强和改进学校德育工作的意见》, 从题目可以看出文件的内容——德育和的态度——加强改进, 往下看便是意见的条目, 符合人们的思维程序和认识过程, 人们可自然接受, 故不必再用通知下发。但是有的文件就需以通知下发, 如 x x 市《关于对党和国家机关工作人员在国内交往中收受礼品实行登记制度的规定》实施办法, 此办法如直接用红头文件下发, 受文单位就会感到突然甚至迷惑。产生是职能部门的意见还是的意见? 市里发此文意图有哪些?对实施此办法有哪些要求? 等疑问。故将此办法以、市两办通知下发, 讲明了原由, 注明了此办法？已经、市批准, 请遵照执行？字样. 再细读实施办法原文, 使人们能够从感知到抽象,从了解到理解, 顺应了人们接受事物的过程。

二是使非本级决策层意见上升为本级决策层意见时使用通知。如领导的某一专题讲话, 直接发文, 会被人们认为是个人意见,

用领导机关的通知印发, 就会使之成为领导集体的意见; 还有上级、下级和不相隶属机关的？方案？、？意见？ 、？办法？ 、？规定？ 、？报告？ 等, 如不以通知下发( 印发、转发或批转)，就不能表明本级领导集体的态度。只有通过通知写明？此件已经研究通过？ ？ 请认真执行？ 等相关字样, 才能增强文件的强制性, 使之得以贯彻执行。

三是需详细具体地布置某方面工作时使用通知。这种通知的特点是带有指令性; 用正式文件行文( 没附件) , 但它又与指示有不同之处,区别在于: 指示的原则性、指导性强于通

知; 权威性、强制性也较通知高。通知则具体性、操作性较强。如？、关于发展城乡零售商业、服务业的指示？，对当前商业、服务业发展状况进行简要评价之后, 从指导方针、改革管理、人才培养以及加强领导等方面提出了原则要求; 但就如何具体去做的问题没有提出操作性的办法。相比之下, 通知则具体很多, 如中纪委《关于整顿纪律的通知》, 在指出党风党纪方面存在的间题并指出其危害后, 提出了整顿纪律的着眼点, 方法、重点等操作性很强的具体内容。

二、种类选择要适当。通知的种类包括指令性通知、转发性通知、一般性( 告知性) 通知、任免通知等在通常情况下, 通知种类的选用是很自然的、容易的，有些问题也需要注意。如, 指令性通知, 转发性通知, 一般性通知之间具有可容性。如某县县委讨论通过厂职教部门提出的, 为提高乡局干部文化素质, 鼓励于部续读大学本科和进修第二大专学历的意见, 此意见可以用县委通知批转, 但如果县委对本项工作重视程度较高, 并对原意见具体条目改动较大, 亦可将原意见作为指令性通知直接发文。再如某县防讯工作指挥部提出指挥部成员调整方案, 经县委研究通过后, 既可以县委( 或县委办) 通知转发, 也可直接发告知性通知。究竟发哪种通知更适当, 一是看哪种通知简便, 二要考虑领导的关注程度。

三、通知的结构要妥当。

通知的总体结构便于把握, 但也有值得研究的间题。如, 在转发性通知中是把“主题词”、“发文机关”、“印发时间”等文尾内容安排在通知之后? 还是安排在被转发件之后? 有的文件把文尾内容安排在通知之后, 被转发件之前, 这是把通知作为公文主体, 而把被转发件作为公文附件来考虑的, 这种安排也有一定道理; 但如从公文的整体看, 通知往往只是领导机关的态度和具体要求, 被转件才是文件的主体内容, 二者是一个整体, 因此把文尾内容放在被转件之后更为妥当. 再如, 有些附件内容如果简单, 可直接写入通匆中, 如某县为加强社会治安综合治理工作, 提出层层成立治保组织的方案, 其中有一项内

容是县委成立治保工作领导小组, 小组成员和小组办公室成员就不必附件下发, 只在有关条目上写清即可。此外, 有些通知, 标题中有了发文机关, 落款处仍有发文机关,而还有些通知只在标题或落款的其中一处保留发文机关，那么, 究竟两处都保留还是只保留一处? 我们认为不能简单划一。一般来说内容较重要、主题较大的通知, 如指示性的、批示性的通知等, 标题和落款都需保留发文机关, 以保持文件的严肃性。一般告知性通知则保留一处即可。有些时限性较强的通知, 可把行文时间直接写在通知标题之下, 而通知末尾可省略行文时间,等等。

四、通知的语言要精当

通知反映领导机关的态度和要求, 态度有严有缓, 要求有高有低, 内容有轻有重,而这些都靠语言表述, 因此通知语言必须精当。如对下级文件批准并转发用“批转”; 对上级同级和不相隶属机关的文件的批转用“转发”; 颁布实施本机关有关法律用“颁布”或“印发”。在领导机关的态度上，有“同意”、“通过”、“原则同意”、“批准”、“决定”之分。在要求上, 也有“遵照执行”、“参照执行”、“认真研究贯彻执行”、“结合本单位实际抓好落实”等区别。尽管许多词语形同意近, 但在程度上还是有区别的, 使用时需精挑细选。

篇五

请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的一种公文，是机关工作中经常使用的文种。作为一名机关文字工作者，如何在较短时间内写出一篇高质量的请示文稿，笔者认为，关键要把握好以下四个方面。

把握好请示的特点

一是请求性。请示，顾名思义就是请求指示，即下级机关为了请求上级机关批准工作中的某一具体事项或解决某个具体问题而发出的。它的请求性主要体现在下级对上级指示、批准的一种请求渴望。二是单一性。指的是行文的对象比较单一。即在有隶属关系的上下级之间，只有下级机关向上级机关的行文，才能使用请示文种。三是事前性。这里主要讲的是行文的时间。在请示有关事项时，一定不能“先斩后奏”或“边斩边奏”，要尽早准备、事前行文，待上级机关作出明确的指示、批复后才能启动执行。四是时效性。请示的事项一般都比较紧急、迫切。所以，在写作的时候一定不能等、不能靠、不能拖，要超前谋划、提前着手、及时发出，以免久拖不办、贻误时机、耽误工作。

把握好请示的内容

一是请示的理由。即请示的基本依据、主要原因和出发点。只有把请示的缘由写得具体、充分、恰当，陈其理、叙其事、表其意，才能更容易得到上级机关的理解和支持，最终达到请示的目的。二是请示的事项。也就是请求的具体内容。要直截了当地把请求上级机关给予指示、批准的问题或者在哪些环节上给予的支持、帮助等内容分门别类、和盘托出，让上级机关一目了然、一清二楚。三是请示的结语。请示的结语具有收束全文、完结表达的作用。所以，在写作的时候一定要有所注意。常用的结束语有“是否妥当，请批示”“妥否，请批示”“如无不妥，请批复”等。

把握好请示写作的技巧

一是角度要选准。角度选得是否准确，直接关系到请示的目的能否顺利达到。要从需要解决问题的必要性和紧迫性方面入手，把请示的理由写得更具体、更充分、更有力，让上级机关感到信服、充分肯定。二是理由要充足。理由足，向上级请示才能更有底气。要注重运用上级的理论、路线、方针、和策略等，以最能打动、说服上级机关的典型事

实和材料作为请示理由，把情况讲清、道理讲透、内容讲好，争取获得上级的批复。三是论证要透彻。就是根据上级精神、领导意图和实际情况等因素，理出有关内容之间的相互关系、内在逻辑，把要写内容的先后顺序排列好、组合好，做到层次清晰、主次分明、环环相扣。四是语气要恭敬。请示作为一种上行文，语气必须庄重严肃、谦恭有礼，以示对上级机关的尊重。所以，在请示的写作中，一定要注重礼节、语言诚恳，多用平实、简洁的语言。

把握好请示的禁忌

每一种文体的写作都有一定的禁忌，请示也不例外。所谓禁忌，就是撰写请示时要注意的事项。一是不可越级请示。一般情况下，下级机关如果遇到问题，要直接向隶属的上级机关请示，而不是越过上级机关向更高层级请示。因为越级请示，一方面不利于发挥各级机关的作用，另一方面增加了上级机关的负担。二是不可多头请示。多头请示的主办机关不明确、责任难落实，容易出现推诿扯皮、消极应付等现象。所以，请示原则上只能主送一个直接上级机关，即使是受双重领导的机关上报请示，也要写明谁是主送机关、谁是抄送机关。三是不可多事请示。一份请示文稿中，同时请示两个或者两个以上事情的情况是不允许的，一般只能请示一件事情或一个问题。否则，上级机关很难及时作出指示、给予批复。

关于写作基础知识五则

一、命令，简称令，是领导机关颁发的具有强制执行性质的指挥性公文。它具有权威性、指挥性和强制性。就行政系统而言，国家最高领导人、及其所属部委、乡级以上地方各级，有权发布命令。其最常用的有：公布令、行政令、嘉奖令。它的写作要求是：

(1)必须根据，法律规定的权限范围发布命令；

(2)要注意各类型命令写作的共同点和不同点；

(3)语言要准确、凝练、庄重有力；

二、议案，是供各级人民代表大会和各级人民代表大会常务委员会在开会期间审议使用的一种书面文件．它的特点主要有：

(1)行文关系及办理程序的法定性；

(2)行文内容的单一性和可行性。

三、可以提出议案的是国家权力机关的有关机构及人员以及人民代表。议案可分为由职能机构提的议案和由人民代表提出的议案。它的写作要求有：

(1)提出的问题重要且已具备解决的条件；

(2)要注意提出的权限和时限；

(3)要注意行文格式和办理程序。

四、决定，是党政机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指导性公文。其特点主要是性质重要、性强和有约束力。它的类型有指挥型、个案型和知照型。各类决定的写作有相同点也有不同点。决定的标题由决定机构、决定事由、文种三部分构成。决定的正文，三种类型的写法略有不同。决定的文字，要准确、鲜明、简洁。以便于领会和执

行。

五、决议，是经领导机构主持召开的会议通过的对重要事项进行决策部署的指导性公文。其特点有二：即表达群体意志、有权威性和约束力。决议的主要类型有决策部署和结果公布两种类型。

六、指示，是上级机关对下级机关指导工作的公文。其特点主要是针对性和原则性。按照指示内容涉及的范围，指示可分为：

(1)涉及全局问题，带普遍性的指示；

(2)涉及局部问题，带特殊性的指示。

总的来说，指示的写作，要以把握方向，内容要明确扼要，条理要清晰。

七、意见，是党政机关对重要事项发表的对工作有指导性质的文件。依据发表见解机构地位的不同，其类型可包括直接指导型和批转执行型两种类型。意见的写作要注意内容的性、原则性，对下级的要求要明确具体，表述条理要清晰等等。