湖北省咸宁市2012-2013年度高二上期末语文试题(含答案)

湖北省咸宁市2012-2013年度高二期末考试语文试卷（含答案） 一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）

1．下列各组词语中加点的字，读音完全不同的一组是（ ）

A．变徵∕徽州 神祇∕祗候 樯橹∕妃嫔媵嫱 荷重∕荷实弹 ．．．．．．．．B．诀别∕玉玦 驽马∕孥妇 蘑菇∕茹毛饮血 测量∕量体裁衣 ．．．．．．．．C．巨擘∕譬喻 蓼花∕寥廓 撰写∕钟鼓馔玉 扁豆∕一叶扁舟 ．．．．．．．．D．粮饷∕晌午 玉簟∕箪食 吁叹∕宵衣旰食 道行∕蹑足行伍 ．．．．．．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．踯躅 天堑 暮霭 残羹冷灸 B．蟊贼 鳏寡 薜荔 犄角之势 C．楔子 编篡 寂寥 兔起鹘落 D．鹧鸪 收敛 飧饔 面面相觑

3．依次填入下列横线出的词语，最恰当的一组是

前年夏天，我带一位朋友来看这些池塘。刚下了一场大雨，草叶子上的雨水把我们的裤 子都 湿了。池水有些混浊，水底下一串串的气泡冒到水面上破裂，水中 着一股腥甜的气味。有的池塘里生长着厚厚的浮萍，看不到水面。有的池塘里生长着睡莲，油亮的叶片

B．曹禺，原名万家宝，祖籍湖北潜江，是我国杰出的剧作家。《雷雨》是他的代表作，该话剧创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。

C．李清照，号易安居士 ，宋朝词人。她的词以南渡为限分为前后两个时期，南渡前词作多写国愁家恨，词风是凄恻哀婉，南渡后多写离愁闲愁，词风是清丽柔媚。

D．莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义杰出的代表，他的四大悲

剧分别是《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》。

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）

印象中，以往有关苏洵、苏轼、苏辙父子三人的研究不可谓不多，诸多海内外大家贤人在三苏文学艺术成就、政治思想、生平、后裔等领域研究硕果累累。仅古今中外有关苏轼研究成果，就有苏学大家曾枣庄先生等著《苏轼研究史》洋洋几十万言以为总结。然若考众多研苏专家出身，则大抵系出文学，史学出身者乏，研及三苏及其家族日常生活者更是少见。史学科班出身的马斗成先生为他十年所磨之剑取了个板板正正的名字《宋代眉山苏氏家族研究》（中国社会科学出版社），但捧读之下，却让习惯了文学式阅读的吾辈“三苏”爱好者有了不一样的感受。 作为著名的士大夫家族，苏氏家族兴盛的原因何在？应时、得法、成功的家教乃是一个重要

紧 着水面，中间高挑起一枝两枝的花苞或是花朵，带着十分人工的痕迹，但我知道它们绝因素。苏序的因材施教、苏洵寓教于名字的终身性的家教、屡试不爽的鼓励原则、与时俱进的学

对是自生自灭的，是野的不是家的。朦胧的月夜里，站在这样的池塘边，望着那些闪烁着

习观念以及知书达礼的程夫人以名节道德相尚的教子思想、苏轼苏辙兄弟以为诗为文之法相教等

的玉雕般的花朵，象征和暗示就油然而生了

都昭示了这个家族繁荣昌盛的原因。而以诗文传家、贯通经史、学以致用为特质的一脉相承的苏A．打 洋溢 贴 奇光异彩 B．淋 洋溢 贴 五颜六色 C．打 充满 挨 奇光异彩 D．淋 充满 挨 五颜六色 4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．神舟九号的成功发射和蛟龙号深潜试验的成功展现出我国高精尖科技力量的发展是有共

睹的。

B．自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世四十多年以来，曾经影响了中国几代人，余华、

莫言等知名作家都称曾深受其影响。

C．在蛇山上傲立的黄鹤楼，伴白云悠悠，送江流滚滚，气势非凡；它精美的建筑形式，厚重

的文化底蕴，无不为游人所倾倒。

D．改革中出现的问题只有通过改革才能更好地解决，保守和倒退解决不了现代化进程中的

诸多问题，但是改革也绝不能只讲速度不讲质量。

5．下列关于文学常识的表述，正确的一项是 （ ）

A．李白，字太白，号青莲居士。李白是伟大的浪漫主义诗人，名作有《将进酒》《蜀道难》

《梦游天姥吟留别》《书愤》等，著《李太白集》。

1

氏家学又使苏氏家族的家声历久不坠。值得一提的是，作者并未止步于此，而是又把研究的视角扩展到苏氏家族的“孝友”家法，认为苏氏一门多贤明端正、孝友敦睦、忠心报国的族人，对其子孙的发展和家族的隆盛是一个积极的文化优势。正所谓“诗书传家久，忠孝继世长”。 婚姻状况是维系一个士大夫家族的要件之一。作者于此着墨不少。从地方望族的具有独特地域特色的等级“江乡”婚到迈入士大夫家族行列后对“科宦”婚的侧重，展示了宋代名门望族对门当户对原则的持守。此外，二苏姻亲与三苏政治倾向也多相同或相近，并在北宋党争特定的历史环境中，与二苏互相援引，祸福与共，使眉山苏氏婚姻打上了浓重的政治烙印，显示出鲜明的时代特色。而这也是时代权力在士大夫官僚间再分配的一个表现。

三苏及其族人的广泛交游对宋代文坛、政坛都产生了深远影响。透过眉山苏氏“和而不同”的交游规则以及君子之交“以道相期、契心为高”的交游古风，我们看到了士大夫们在环境

中为生存不得不在一定游戏规则下自结朋党的一面。同时，交游中所凸显的所谓重道自守、宽仁重义的“君子之风”、“圣人之道”也是儒家主义政治伦理的具化。这则来自作者对宋代士大夫日常交游生活大背景的整体观照。

其他如对苏氏家族名字号的研究更是我辈读者所乐于知晓的，而作者并未停止于对富有传奇色彩的名字号的津津乐道，而是又从普通生活中的命名取字冠号，看到了传统儒家政治文化对士大夫浸润之深之巨……

学界有谓“苏学似海”。本书也让我们感受到了魅力无穷、叙说不尽的三苏。 6．下列关于苏氏家族家教的解说，不正确的一项是 （ ）

A．苏氏家族讲究因材施教、鼓励原则、与时俱进、崇尚名节道德等家教方式。 B．苏氏家族家法讲究“孝友”，所以族人多贤明端正、孝友敦睦、忠心报国。

C．以诗文传家、贯通经史、学以致用为特质的一脉相承的苏氏家学使苏氏家族的家声历久不坠。

D．“忠孝传家久，诗书继世长”是苏氏家族的家教原则。

7．下列有关理解，不符合原文意思的一项是 （ ）

A．马斗成先生在《宋代眉山苏氏家族研究》中认为应时、得法、成功的家教是三苏得以魅力无穷的最重要因素。

B．马斗成先生认为苏氏家族的婚姻大体上采取门当户对的原则，有浓重的政治烙印和鲜明的时代特色。

C．马斗成先生从苏氏家族的日常交游出发，认为交游中所显现出来的重道自守、宽仁重义的君子品格是儒家主义政治伦理的具化。

D．马斗成先生的《宋代眉山苏氏家族研究》从日常生活角度出发，认为传统儒家政治文化浸润于三苏的名号之中。

8．根据原文内容，下列推断正确的一项是 （ ） A．这么多年来，关于三苏的研究著作很多，研究者以文学和史学学者居多。

B．海内外专家对三苏的研究多集中在文学艺术成就、政治思想、生平、后裔、日常生活等

领域

C．马斗成先生的《宋代眉山苏氏家族研究》把重点放在三苏家族的婚姻状况上面。 D．马斗成先生的《宋代眉山苏氏家族研究》与以往学者的研究重点颇不同，选取的角度是

我们平常所忽视的，读后让我们对三苏有了不一样的感受。。

阅读下面的文言文，完成9—12题。

阅读下面的文言文，完成9—12题。

太学生何蕃传 韩 愈

太学生何蕃，入太学者廿余年矣。岁举进士，学成行尊，自太学诸生推颂不敢与蕃齿，相与．

言于助教、博士①，助教、博士以状申于司业、祭酒②，司业、祭酒撰次蕃之群行焯焯者数十余事，以之升于礼部，而以闻于天子。京师诸生以荐蕃名文说者，不可迭纪。公卿大夫知蕃者比肩．

立，莫为礼部；为礼部者，率蕃所不合者，以是无成功。

蕃，淮南人，父母具全。初入太学，岁率一归，父母止之。其后间一二岁乃一归，又止之，不归者五岁矣。蕃，纯孝人也，闵亲之老不自克，一日，揖诸生归养于和州，诸生不能止，乃闭蕃空舍中。于是太学六馆之士百余人，又以蕃之义行，言于司业阳先生城，请谕留蕃。于是太学阙祭酒，会阳先生出道州，不果留。 ．欧阳詹生言曰：“蕃，仁勇人也。”或者曰：“蕃居太学，诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉，惠之大小，必以力复，斯其所谓仁欤！蕃之力不任其体，其貌不任其心，吾不知其勇也。”欧阳詹生曰：“朱泚之乱③，太学诸生举将从之，来请起蕃，蕃正色叱之，六官之士不从乱，兹非其勇欤!”

惜乎!蕃之居下，其可以施于人者不流也。譬之水，其为泽，不为川乎?川者高，泽者卑，高者流，卑者止。是故蕃之仁义，充诸心，行诸太学，积者多，施者不遐也。天将雨，水气上，无．

择于川泽涧溪之高下，然则泽之道，其亦有施乎！抑有待于彼者欤！故凡贫贱之士，必有待然后能有所立，独何蕃欤！吾是以言之，无使其无传焉。

注：①助教、博士：太学教师；②司业、祭酒：太学；③朱泚之乱：唐德宗建中四年，泾原军朱泚反唐。 9．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．自太学诸生推颂不敢与蕃齿 ．B．以之升于礼部 ．D．施者不遐也 ．

齿：争论 升：上报

（ ）

C．会阳先生出道州，不果留。 果：成为事实，实现 ．

遐：远

（ ）

10．下列几组句子，分别表现了何蕃孝和勇的一组是（3分） ①公卿大夫知蕃者比肩立 ②初入太学，岁率一归

③闵亲之老不自克 ④蕃居太学，诸生不为非义

⑥来请起蕃，蕃正色叱之

C．②③⑥ D．①④⑤

⑤蕃之力不任其体

A．①③④ B．②⑤⑥

2

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）

三.古代诗文阅读（共34分，共7小题）

A．何蕃求学二十多年，刻苦自励．每年参加进士考试。他毫不气馁的精神感动了太学生们，

太学生纷纷写文章向朝廷推荐他。

B．了解何蕃情况的公卿大夫虽多，但因不是礼部，爱莫能助。而何蕃又与一些礼部官

员不合，故不被录用。

C．何蕃是个孝子，决定回家奉养父母。太学生们想方设法阻拦他，向司业阳城求助。结果

因阳、城外调，事情没有成功。

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）

阅读下面的文章，完成16—19题。

寒夜生花

迟子建①

D．何蕃才德俱佳，却像卑下的湖沼一样难以施展才华，作者对此深表惋惜，同时借本文对埋没人才的社会现状给予了披露。

12．把文言文中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

①揖诸生归养于和州，诸生不能止，乃闭蕃空舍中。（3分）

译：

②诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉。（3分）

译： ③故凡贫贱之士，必有待然后能有所立，独何蕃欤！（3分）

译： 13、用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（不得超过6处）（3分）

⑴今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八度之间徘徊。世界看似冻僵了，但

白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。北风呼啸的街头，人们也依然忙着年。

⑵有生命的不止这些，还有花儿。

⑶是霜花!

⑷每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽，室内温度只有十七八度，所以令冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开!

⑸霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能寻到。当然，除了常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪，飞翔的仙鹤，低头喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要问霜花中有没有人?答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹒跚学步的儿童，弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒他们的形影，并为之配上人间的烟火气——房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂。仅有这些还不够，没有光，世界是彻头彻尾僵死的。于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀!

⑹不要以为霜花总是烟花般灿烂，它也有孤独的脚印；它也不总是祥云缭绕，那里也有离人的眼泪!

⑺在这里，一年中最寒冷的时刻，也是最黑暗的时刻。太阳三点多就落山了，好像它答应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中。白昼中被阳光鞭挞的寒流，在太阳消失后，竟做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。

⑻有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你看到的芭蕉树形态的霜花，明天演变为一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏灯笼。还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。

⑼太阳走得早，并没有想着第二天要早来。它晚来也好，霜花会存留长久些。七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了!不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干溜了，房屋坍塌了，动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是。疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹别透，如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。

⑽霜花在正午时消失了．玻璃窗干干净净的了!不要以为它们的故事就此结束了，夕阳尽了，

3

匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。

14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

春游湖 徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

（1）“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请作简要赏析。（4分）

（2）富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的哲理。（4分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选五句。（每空1分，共5分）

（1）袅袅兮秋风， 。（屈原《离骚》） （2）五更鼓角声悲壮， 。（杜甫《阁夜》） （3） ，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）

（4）想当年，金戈铁马 ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （5）谈笑间 ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （6）寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照《声声慢》） （7） ，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）

霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的幢憬。

⑾ 霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语。在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所爱的，再度与我的呼吸共融。

⑿ 没有一个早晨，我不是与霜花共度的。我站在它面前看它，它也在静静地看我。能与心灵共通的世界。谁敢说是虚幻的!霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气。

⒀2012龙年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。有一个熟悉的声音在我身后说，你还能闻出香味来?是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗?我把这话说与身后发问的人，回首处，却看不见人影，只有门楣处的红灯笼，在寒夜里一闪一闪的，像是在跟我搭话。

(选自《文汇报》2012年2月21日，有改动 )

[注]①迟子建：生于黑龙江漠河，中国当代作家，曾荣获“鲁迅文学奖”、“冰心散文奖”、“茅盾文学奖”等文学大奖。丈夫因车祸去世。

句意思相连的句子，以构成连贯的排比。

善纳忠言者昌。假如齐王不能听取邹忌的讽谏，怎会出现各路诸侯争相来朝拜的盛况呢？假如当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？而拒纳人言者亡。 ？ ？

21．①心如澄澈，有为无为却也罢 我自逍遥，出世入世又如何 ②刚正不阿，留得正气冲霄汉 幽思发愤，著成信史照尘寰 ③金石文章空八代 江山姓氏著千秋 ④怒将匕首投豺虎；

甘为人民作马牛。

16．下列对文章内容的理解和概括，不正确的两项是（4分）

A ．第⑤段运用比喻、拟人、排比等修辞手法来描摹霜花的万千姿态，想象新奇丰富，语

言生动形象。 B． 第⑦段中“潜”“蘸”“点染”这些动词刻画出“寒流”无孔不入的特点，渲染了寒夜阴郁沉

闷的氛围。

C． “是霜花!”这一句单独成段，并用感叹号加以突出强调，照应标题，作者的惊喜之情跃然纸上。

D． 第⑨段描写随着太阳升高霜雪图渐渐损毁的景象，字里行间流露出对于美的消逝的惋

惜之情，照应了第⑥段。

E．本文以“霜花”为线索，写出霜花的美丽图景，表达了对冷酷现实的厌恶与对霜花高洁精

神的礼赞。 17．作者笔下的霜花有哪些特点?请分点概述。（4分）

18．有评论家说，散文家善于将主观内情和客观外物相融合，在物我交融中抒发情感，营造意境。请从文中举例，简要阐述这一观点。（6分）

19．文中说“在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所爱的，再度与我的呼吸共融。”作者在痛失丈夫之后依然能从小小的霜花中发现生活的美好，活出精彩的人生。联系现实，谈谈你的认识。（6分）

23．阅读下面的材料，根据要求作文。

《论语》：“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之者乎？’子曰：‘其恕’乎！己所不欲，勿施于人。’”孔子因材施教，指导子贡以“恕”作为终身奉行的一个字。鲁迅以“早”字来自我惕励，要求自己时时早，事事早，知在人先，行在人前。你认为哪有一个字是自己可以终身奉行的呢？请以“我可以终身奉行的一个字”为题，写一篇文章。文体不限，不少于800字。

4

对联中所指的四位文化名人分别是① ② ③ ④ （每空1分 共4分） 22． 近年来，数十部“清宫戏”在银屏轮番上演，从《还珠格格》、《康熙微服私访记》第一

到第四部、《铁齿铜牙纪晓岚》、《李卫当官》到《雍正王朝》、《康熙王朝》、《甄嬛传》，一部部相继火爆荧屏，屡攀收视高峰，令相关制作机构、电视台和广告商们喜出望外。与此同时，争议也不断，有人认为历史不能随意改变和发挥，也有人认为电视本是娱乐大众，戏说又何妨。请你对此事发表自己的看法，要求不少于60字，且必须使用比喻或拟人修辞手法中的一种。

六、写作（60分，共1题）

五、语言文字运用（共12分，共3小题，每小题4分）

20．模仿下面例句的句式，另在《离骚》和《项羽之死》中各选取一个陈述对象，再写两个与例

参

1．选D A zhǐ∕huī qí∕zhī qiáng hâ B juã nú gū∕rú liáng∕liàng C bî

∕pì liǎo∕liáo zhuàn biǎn∕piān D xiǎnɡ∕shǎng diàn∕dān xū∕gàn

hãng∕háng

2．选D A 残羹冷炙 B 掎角之势 C编纂

3．选A 淋是从上往下，显然不行。充满是布满，填满；洋溢是渗透着、弥漫、充满着

的意思。因而要用洋溢。奇光异彩，奇特瑰丽的光亮和色彩。五颜六色，形容色彩复杂或花样繁多。

4．选D A “展现出我国高精尖科技力量的发展是有目共睹的”句式杂糅 。B“自世界文坛

殿堂级之作《百年孤独》问世四十多年以来，曾经影响了中国几代人”加了一个“自”

字，使得“曾经影响了中国几代人”句就没有了主语，应去掉。 C “无不为游人所倾倒”应改为“无不使游人为之倾倒”

5．选B A《书愤》不是李白的作品。C把李清照的风格说反了。D《罗密欧与朱丽叶》非莎士

比亚四大悲剧之一 6．选D “忠孝传家久，诗书继世长”只是作者对苏氏家族兴盛原因作的一个小结，并非苏

氏家族的家教原则。

7．选A 是一个重要因素，而非最重要因素。

8．选D A“然若考众多研苏专家出身，则大抵系出文学，史学出身者乏”B“印象中，以往有

关苏洵、苏轼、苏辙父子三人的研究不可谓不多，诸多海内外大家贤人在三苏文学艺术成就、政治思想、生平、后裔等领域研究硕果累累。”“研及三苏及其家族日常生活

者更是少见”C马斗成对苏氏家族的研究是多方面的。

9、 选 A 齿：并列。 10、选C ②③是表现何蕃的孝，⑥表现了何蕃的勇

11、选A 太学朝廷推荐他的原因是“学成行尊”

12、①行礼告别诸生要返回和州供养父母，诸生不能劝阻，就将何蕃关在空房间中。（句意1分，“揖”1分，“归养”1分 ）

②诸生不做不仁义的事，埋葬无家可归的死者，怜悯那些遗孤把他们养育起来。（句意1分，“埋葬无家可归的死者”定于后置 1分，“字”1分 ） ③所以大凡贫贱的士子，必须等待时机然后能有所成就，哪里只有何藩而已呢！（句意1分，“所立”1分，反问句1分 ）

参考译文：

太学生何蕃，进入太学有二十多年了。年年应进士考（被推举参加礼部进士科考试，称为“举进士”，）学问深厚品行尊贵，众多太学生尊崇称誉他。不敢和他相比较（齿：并列），共同向助教、博士说起何蕃，助教、博士用文状向司业、祭酒（皆官名）陈述申报，司业、祭酒撰次（编写，编次）何蕃的众多品行昭然（群：众，众多；焯焯：显著，昭然）的事件，多达几十件。何

5

蕃因此晋级礼部（主管考试的部门），又因此被天子知道。京师众生因为荐举何蕃而写文章的人多到无法计算。知道何蕃的公卿大夫多得不得了（比肩：一个挨着一个，形容从多），但无人在礼部当官。在礼部为官的，大多与何蕃不合，因此无所作为。（政治可见一斑）

何蕃，淮南人，父母都健在。刚入太学的时候，大约一年回家一次，父母阻止了他；这之后间隔一两年才回家一次，父母又阻止了他；没有回家已经五年了。何蕃，至孝之人，忧虑双亲年老而无法克制心情（放心不下）。一日，行礼告别诸生要返回和州供养父母，诸生不能劝阻，就将何蕃关在空房间中。在这种情况下太学六馆的士人一百多人，又将何蕃美好的品行向太学司业阳城先生陈述，请他发布命令挽留何蕃。在这个时候太学空缺了祭酒（的职位），适逢阳城任道州刺史，没有挽留得住。

欧阳詹说：“何蕃，仁爱勇敢的人。”有人说：“何蕃在太学，诸生不做不仁义的事，埋葬无家可归的死者，怜悯那些遗孤把他们养育起来，大小好事，一定努力而为，这大概就是所说的仁爱吧！何蕃看起来没有什么勇气。相貌平常，我不知道他的勇敢表现在哪里。”欧阳詹说：“朱疵作乱，太学诸生发动起来想要跟从他，来请何蕃出面，何蕃正色叱责他们。太学六馆的士子不跟从作乱，这不是他的勇敢吗？”

可惜了啊！何蕃居于下位，他能够替人做的好事不能广及众人。这就好象水，成为了湖泽，为什么没有成为河流？河流地势高，湖泽地势低，地势高的流动，地势低的停止，所以何蕃的仁义，充满了内心，施行于太学，善行积累得多，施行到的地方却不远啊。天将下雨，水气向上蒸腾，无论高低的河川沼泽溪流水气都会上升，这样那么即使处于低处的湖沼中也会有施展抱负的一天！大约是需要等待那水气上升的时机吧！所以大凡贫贱的士子，必须等待时机然后能有所成就，哪里只有何藩而已呢！我因此写这篇文章，不要让何藩的事迹被埋没。

13、匡庐奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。

译文：庐山的风景，秀丽至极，简直是天下诸山的冠军。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰的北面，有一座遗爱寺；就在香炉峰与遗爱寺之间的风景带更是漂亮得不得了，恐怕还远超过卢山本身呢！元和十一年的秋天，太原人白乐天一见就爱上他了，就像远行的游子路过故乡一样，眷恋沉迷、依依不舍而不忍离去，于是就对着香炉峰，傍着遗爱寺，盖了一间草堂。

14. （1）“蘸”字运用拟人的手法，一方面生动形象地描绘出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴

着水面的情景，另一面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了桃花带雨的动人情

行，表达了作者的喜悦情形。

（2）春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告

诉人们，困境中仍蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的

理趣。

15 洞庭波兮木叶下 三峡星河影动摇 昆山玉碎凤凰叫 气吞万里如虎 樯橹灰飞烟灭 凄凄惨惨戚戚 熊咆龙吟殷岩泉

16. BE（B项抒写了寒流浪漫而诗意的情怀，在冷酷中给人带来缕缕温情。E项 “表达了对冷

酷现实的厌恶与对霜花般高洁精神的礼赞”这一关于文章主题思想的表述有拔高之嫌，与原文文意不符。）

17. 答案示例：①具有生命力；②姿态万千；③变化无常；④通人心，解人意；⑤脱俗，清纯。（答对1点给1分，答对4点给满分） 18. 答案示例：本文将内情于外物相融，营造了温馨、伤怀的审美意境。例如作者以北方常见的

景物霜花作为情感抒发的出发点，从不断变化的霜花中联想到已故亲人用过的东西，她觉得亲人并未远离，还悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语，表达了对亲人悠长的思念。（不必与答案一致，言之有理即可酌情给分）

19．答案示例：要有乐观的生活信念，要自信自强；

要培养健康的生活情趣，善于发现生活中的美；

要热爱大自然，亲近大自然，善于在大自然中净化心灵；

要有博爱的情怀，乐于奉献，在奉献中寻找快乐的人生源泉； 要善于化解生活中的苦难，增强抗压能力；

要丰富自己的学识，以知识充实自己的头脑，使自己成为精神上的富翁； 要淡泊名利，低调为人，学会随遇而安，让自己过上平淡本真的自在生活。 （答对1点给2分，答对3点给满分）

20．假如楚王能听进屈原的劝谏而远小人，怎会落得个客死秦国的悲惨下场；假如项羽能采纳范

增的建议杀掉刘邦，怎会到最后在乌江自刎。 21 庄子 司马迁 韩愈 鲁迅

22．对于清宫戏的看法见仁见智，只要学生的言论不偏激，均可酌情给分。示例：历史不是你可

以任意打扮的小姑娘，清史不应该成为某些编剧和导演手里随意玩弄的橡皮泥，对于清宫戏

中出现的三风——“戏说风”、 “滥情风”、“奢华风”，国家影视相关管理部门应刹掉这样的歪风。

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