《习作 我想对您说》教学设计

发表时间：2020-12-22T02:12:27.410Z 来源：《当代教育家》2020年33期 作者： 彭红

[导读] 本次习作比较贴近学生的生活，学生想对父母说的话或者想提的建议很多很多，因此能敞开心扉畅所欲言。云南省德宏州瑞丽市弄岛镇雷午小学 678600

一、教学内容及其说明

《我想对您说》是统编版语文教科书五年级上册第六单元的习作内容。

说明：本单元习作的体裁是书信，主题是“我想对您说”。这次习作要求对学生对父母有所感悟，而自然地表达心声，向为社会作出贡献的人表达敬意。因此，将本课的教学重点确定为：引导学生把自己想说的话说出来，鼓励真实而有创意的表达。 二、教学目标及说明

1.回忆往事，表达对父母的爱。 2.向抗疫英雄致敬。 说明：

本单元的语文要素是：体会作者描写的场景以及细节中蕴含的感受。 三、教学问题诊断分析

本次习作比较贴近学生的生活，学生想对父母说的话或者想提的建议很多很多，因此能敞开心扉畅所欲言。教学本次习作时，教师要唤起学生生活经验，回想和父母或好朋友之间的往事根据学生选定的倾诉对象和倾诉内容，指导他们怎样用书信的方式将自己的看法和感受表达出来。还要表达出对为社会作出贡献的人表达敬意。因此，将本课的教学难点确定为：如何把重点部分说具体，有序有理地表达自己的真实感受。

四、教学准备及其说明 学生：1.预习习作要求。

2.回忆父母日常生活中给你留下印象最深的一两件事。 教师：1.准备课件。 2.抗疫英雄图片。

说明：学生充分预习课文，为学习新课做准备，利用多媒体课件和资料更形象直观地引导帮助学生学会写习作。 五、教学过程设计

流程：预习检查----导入新课-------学生讨论，交流----学生练习——课堂展示 第一课时

（一）谈话导入，激发情感

1.教师讲述五年级学生小丽遇到的烦恼，请同学们帮帮她。

她弟弟出生以后，妈妈越来越不关心她，有好吃的好玩的妈妈都让她给弟弟，发生矛盾了，妈妈也只是批评她。她越来越不开心了，我们一起想办法帮她解决困扰吧！ 生：她可以和妈妈说，不能偏心。 生：她可以把心里的话告诉父母。

师：谢谢大家的帮忙，我一定会把大家的建议告诉她，让她重新快乐起来。

2.这节课，老师也为同学们创造一个机会，让你们畅所欲言，一吐为快，向他们说说自己的心里话。板书课题：我想对您说。 3.我们想说的话可以用书信的格式表达，复习书信格式。 （二）角色互换

在平常的学习生活中，父母及长辈对我们的表现是非常重视的，常常给予我们或高或低的评价。请你给自己的一位长辈的表现打一打分。如果以100分为满分计算，你打算给谁打多少分? 1.学生完成打分。

2.教师相机采访：你给谁打了多少分？为什么？ （三）小组合作交流

过渡：你们给父母的分数有高也有低，原因各不相同。老师认为，我们很有必要和父母好好沟通一下，你们有想对父母说的话吗？ 1.那现在我们看一段视频，看完后老师在来采访大家。

2.孩子们，刚刚看了这个视频，我看到很多孩子都在抹眼泪，这就是我们最真实的感情，看来我们班的孩子都是心底柔软、善良的孩子，老师希望你们都能把自己的真情实感表达出来。

过渡：孩子们刚刚看了这个视频后，我感受到了妈妈对女儿深深的爱，你们感受到了吗？妈妈对女儿的爱藏在哪里呀？（在妈妈做的饭里，在妈妈煲的鱼汤里，在妈妈的怀抱里）

过渡：说的真好孩子们，爱是需要表达的，我们生活中一个拥抱，一个微笑，一句话都是爱的表现。爱是相互的，父母爱我们，我们也要向父母表达我们的爱。板书：表达爱 但爱我们我们的父母呀，偶尔也会犯点小迷糊，做一些伤害自己身体，或者影响了我们之间关系的事，我们也可以给他们（提建议）。板书：提建议孩子们，现在父母都不在我们身边，我们就用特殊的方式，把想对父母说的话向组员说一说。

3.生敞开心扉说出想对父母说的话，表达对父母的感谢与爱。 4.把组员当作自己想说的人，对他说一说想说的话。 5.小组汇报，师随机引导。

6.关注父母的生活，针对他们的不良习惯或影响健康的习惯，提出自己的建议，帮助他们改掉那些不好的习惯。 （四）对为社会作出贡献的人说

1.因为疫情的突然而至，导致我们生活按下了暂停键，为了让我们早日恢复正常生活，打赢这场战役，涌现了大批最美逆行者，播放图片并进行讲述。

2.学生说一说自己的感想。 3.向抗疫一线英雄致敬，敬队礼。 （五）明确写作要求，学会细节描写 （1）看范文找细节描写。

1.原来啊，小作者使用了很多的细节描写，通过一件小事写出了妈妈对我的爱。对啊，孩子们只有抓住了细节描写，我们才能让文章表达的内容更加完整。我们在写主要内容时要抓住细节描写，从细微的观察感受到妈妈对我的“大爱”。我们常用的细节描写有（心理活动描写、动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写）

2.我们在写好了主要内容后还要加上好的开头和结尾，用上好词好句，还要写出自己的真情实感。那这样一篇好的佳作就完成了。 3.孩子们现在就请你们把对父母、朋友或者抗疫英雄们想说的话写下来，并运用上细节描写方法，要学会学以致用。（写的时候请同学们要注意坐姿：头正、身直、臂开、足安，写姿：一尺一寸一拳头）

（2）学生根据选择的素材，结合要表达的中心意思写一写你想对谁说的话。 （3）汇报。 （六）课堂小结

我们要学会和父母、朋友沟通交流，向他们诉说自己最真实的想法，同时还要的铭记那些为社会作出贡献的人。 六、板书设计 我想对您说 表爱意

提建议 细节描写 致敬意