教育管理 小学教师职业责任感的现状和对策 孟铁牛 （江苏省沭阳县七雄中心小学 江苏宿迁 ２２３６００） 摘要：在教育教学工作中，中小学教师，尤其是山村中小学教师，不断经历着身心疲惫、心力交瘁的感觉，不断感受到 工作热情的减退以及自我评价的降低。这就是人们常说的教师职业倦怠。教师倦怠现象如今非常的普遍，给社会、学 校、学生，甚至教师自身都带来了重要的影响。 关键词：小学教师；职业责任感；现状；对策 中图分类号：Ｇ６２２ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００２—７６６１（２０１３）３６—１２８一Ｏ１ 近年来，教师职业倦怠问题已经成为全世界教育研究者普 遍关注的问题之一。众多研究表明，职业倦怠作为一种心理现 象，在中小学教师中普遍存在。据“２００５年中国教师职业压力 和心理健康调查”结果显示：被调查的教师中，有８６％的教师 再加上班级人数较多，程度参差不齐，要进行正常化教学确实 有困难，这给倦怠的发生，提供了长期的条件刺激。 ５、家长的苛求 教师的工作压力很大一部分来自家长。有些家长一方面不 经历轻微的工作倦怠；５８．５％的教师经历中度的工作倦怠；２９％ 的教师经历轻微的工作倦怠。 实际上，在教育教学工作中，中小学教师，尤其是山村中小 学教师，不断经历着身心疲惫、心力交瘁的感觉，不断感受到工 作热情的减退以及自我评价的降低。这就是人们常说的教师职 能正确认识到孩子成才的目标，另一方面又过多地苛求学校、 教师，对学校和教师做无谓的干扰、评价，甚至动辙用媒体舆 论来谴责教师的行为，无限上纲，造成了教师长期不被理解， 致使工作行为退化，工作士气降低。 ６、自我发展的困惑 业倦怠。教师倦怠现象如今非常的普遍，给社会、学校、学生， 甚至教师自身都带来了重要的影响。 １、社会对教师过高的期望 教师是一个多角色的职业，既要充当知识的传授者、班集 体的领导者及纪律维护者和家长代理人的角色。因此，角色需 要不断转换。这就需要教师发展多种能力，如情绪能力、 社会发展和教育改革对教师素质提出了越来越高的要求。 给教师造成了很大的工作压力和心理压力。在急剧变化的当今 社会，教师与其他社会成员一样，不得不面临着包括价值观在 内的各种冲突，承受很大的心理压力。教师承担着为国家培养 下一代的历史重任，这种对社会所承担的责任和职业的要求又 促使教师必须承受着比普通的社会成员更大的心理负担、精神 负担。特别是随着新一轮课程改革的全面展开和不断深化，新 的课程标准相继出台，教材更新力度加大，速度加快；新的先 进的教育、教学和课程理念广泛传播，现代教育技术手段纷纷 涌现。所有这一切都对教师的素质提出了更高的要求。 ２、不能适应学校的管理与竞争 专业能力、管理能力、人际交往能力、表达沟通能力等等。而 理想与现实是有差距的，发展能力的要求与自身原有能力水平 之间的矛盾，是教师重要的压力源。另外，某些奋斗中不尽如 人意的结果，又使某些教师产生极大的心理负担，并殃及个体 身心健康。 ７、家庭经济状况的不良 虽说教师目前的经济待遇不断提高，但作为一个有一定素 质与修养的群体，他们也渴望体面的生活，渴望居有温馨的场 所，渴望在社会家庭中有坚实的主体地位，但家庭地位与教师 神圣的光环有相当差距，于是从事教育的幸福感渐渐消退。有 不少教师存在着或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情绪 低落、兴趣减退、精力下降、失眠、疲劳、愤怒、紧张、焦虑、 压抑、健忘、莫名其妙的烦燥不安、经常性头痛等。 教师职业倦怠的对策 教师的职业疲惫很大程度上与能否适应学校的管理及竞 争有关。这直接影响到教师的情感状态。学校有自己的管理思 想，有些教师不能完全适应，这就增加了自身的许多压力，并 同时感到自己得到的信任不够，使得教师自身疲惫不堪，心理 负担沉重，缺乏职业成就感。 缓解教师倦怠是一个十分复杂的系统工程，它不仅需要社 会各界、各阶层的广泛关注，还必须在学生和教师个人层面上 采取有效措施，改善学校办学和管理现状，为教师的工作提供 支持和保障。主要从以下几方面人手： １、社会评价方面加以引导 再者，由于自身不能合理调节工作状态，对教育管理当中 的检查、评比等产生急功近利或者疲于应对的现象，让不少的 教师在同事之间，乃至与领导、与学生、与家长的人际关系中 不能顺利交往与沟通，导致身心疲惫。 ３、工作负荷的重压 ２、教育行政主管部门和学校管理方面加以改进 ３、个人素养和思想道德方面加以 教师的职业的特殊性决定了他们在８小时之外还要工作， 除备课、批改作业、家访外，还要个人进修、继续教育。使得 教师可自由支配的时间所剩无几，导致情感１３渐衰竭，个性漫 漫泯灭，最后淡化为消极对待，或习惯化动作。 ４、学生问题的困挠 一引用前苏联著名作家高尔基的一句话：“当工作是一种乐 趣时，生活就是一种享受；当工作只是一种义务时，生活则是 种苦役。”德洛夫斯基强调，你必须先在头脑中跨出决定性 的一步。他说：“在职业生涯的初期，当然越早越好，你必须 接受这样一个观念：身体和精神健康的重要性，丝毫不亚于职 位的晋升 。但愿每个教师都能拨开遮住心灵阳光的那层乌云， 撇开劳顿的人生旅程中积累的倦意，在灿烂的晴空下快乐地飞 翔。 如今的独生子女，由于家庭教育所存在一定的问题，很多 学生没有养成良好的学习习惯和生活习惯，心理素质差，问题 行为很多，难于教育。这给教师带来了难以排解的长期压力。 圜《读写算》２０１ ３年第３６期
