一、 实践内容：
1.设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置根底档案，设置结算方式，并在教师的教诲下学习了增加修正会计科目，设置工程大类，并录入期初余额进展试算平衡。设置凭证类别，进展数据备份。
2.总账系统的主要业务操作和流程：首先理解公司的性质及主要业务。其次依照经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修正凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进展记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进展审核、记账，最后对账、结账。
3.进入ufo报表，对表行高、列宽、表格 线等进展设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准那么对模板中的旧会计科目进展修正，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及理解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进展计算。
二、 学习中遇到的困难及处理方法：
1.应留意：(1)账套设立由admi在系统治理下进展，账套参数可由账套的账套主管在系统治理下进展修正;(2)录入个人档案时一定先输入部门档案;(3)先设置科目再设置凭证类别。
2.涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制。能够指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也能够处理刚填制的凭证，到了账套主管审核那儿就会出现“没有符合的凭证 ”，不能记账的凭证咨询题。
3.凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在 凭证类别的选定。4.在设账套时，设好会计科目的明细账是非常重要的，设好了到期末时能够通过自定义结转进展工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。5.在电算化会计实训中，采纳一次加权平均计算单价的实际本钱法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等到期末算出单价才能一次性做账;而手工做账时能够记录发出的数量。6.往来科目设置明细账时，能够利用手工直截了当录入或利用辅助核算(客户往来或供给商往来)，但不能同时设置，否那么平时做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。三 、通过此次实践，不仅培养了我的实际动手才能，增加了实际的操作经历，缩短了抽象的课本知识与实际工作的间隔，对实际的财务工作的有了一个新的开场;同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处,共同点为：(1)不管是传统手工会计和电算化会计其最终目的仍是为了加强运营治理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。(2)传统手工会计和电算化会计都是恪守会计法规，会计法规是会计工作的重要依照。(3)传统手工会计和电算化会计都遵照根本的会计理论与会计方法及会计准那么。(4)传统手工会计和电算化会计根本功能一样，根本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。(5)保存会计档案。(6)编制会计报表。
2、 不同点为：(1)运算工 具不同。传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由 不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。(2)信息载体不同。传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。(3)账薄规那么不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式账册，明细账要用活页式账册;账薄记录的错误要用划线法和红字法更正法;账页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采纳传统手工会计中的一套改错方案，但凡登记过帐的数据，不得更改(所以 依然要辅以技术操纵)，即便有错，只能采纳输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的账页的空行、空页能够用手工处理。(4)账务的处理程序(会计核算方式)不同。传统手工会计处理账务的程序都防止不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和过失的增多。成熟的电算化会计的账务处理程序用同一方式来处理不同企业的会计业务，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。(5)人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师;电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。(6)内部操纵不同。传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单 价、金额、会计科目等工程来审核;对账户的正确性一般从三套账的互相核对来验证;还通过账证相符、账账相符、账实相符等内部操纵方式来保证数据的正确，堵塞破绽。电算化会计由 账务处理程序和会计工作组的变化，除原始数据的搜集、审核、编码由原会计人员进展外，其余的处理都由计算机部门负责。内部操纵方式部分被计算机技术替代，由手工操纵转为人机操纵。以上种种区别，集 一点，确实是由 电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统构造更为合理，系统治理更为完善。
四、 实践心得：做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学根底上进一步稳固已学根本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用 实际的方法，提高分 析和处理咨询题的才能。在深信“实践是检验真理的唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用 实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训开场时是那样的茫然、繁忙和疲乏，甚至是不知所措，由 我们的自学才能和结合才能没有非常快的结合与习惯，只能依托教师的引导和协助，如今的我们能够称得上是一个根本会计人员了。学校实训的目的确实是要加强我们才能培养和职业道德认识的提高，实训确实是我们习惯社会工作的垫脚石!在实训的过程中，我深深感受到本身所学知识的有限。有些标题书本上没有提及，因此我就没有去研究过，做的时候忽然间觉得本人确实有点无知，虽所如今去看仍然能够处理咨询题，但依然浪费了许多时间，这一点是我必须在以 后的学习中加以改良的地点，同时也要催促本人在学习的过程中不断的完善自我。同时，在实训过程中，和同学一起处理出现的咨询题，这也构成每次实训中必不可少的部分，通过互相之间提出的咨询题，使我们能够学到更多的知识。譬如：有些东西感受本人做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候确实是有错误，让其同学协助看了一下，发觉事实上是个非常小的错误。因此说，互相协助是非常重要的一点。这在以后的工作或生活中也非常关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，本人就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是通过我们大家的讨论和教师细心的一一指导，咨询题得到理处理。一年的实训完毕了，收获颇丰，同时也更深入的认识到要做一个合格的会计工作者并非我往常想的那么容易，最重要 的依然细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，因此我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实践依然比拟满意的，它使我学到了非常多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的将来定会有属 我们本人的一片美妙的天空!
