《实用会计基础》课程实训指导
为了达到高职教育培养技能型应用人才的教学目标，提高学生的动手能力， 突出操作技能的培养，加深对基木理论的理解，在《实用会计基础》屮，从第四 章开始安排了与理论教学同步进行的课程实训。
一、 课程实训目标
让学生采用实际的帐证资料，完成一个会计循环的全部全部帐务处理工 作，从而掌握企业各项会计核算工作的基本业务流程和具体核算方法，搭建起会 计工作的基木框架，加强对基木理论的理解、基木方法的运用和基木技能的训练, 达到理论教学与会计实务的统一，为后继课程打下良好的基础。
二、 课程实训内容
1. 建帐。
根据模拟企业的各项资料，分析确定该企业的各项基本会让，选择适当 的帐务处理程序，设置各类帐簿。
操作流程及要求：
（1） 采用科目汇总表帐务处理程序，对存货出入库业务采用期末汇总帐务
处理；
（2） 设置总分类帐，按会计科目表顺序排列，注意给各帐户预留帐页； （3） 设置现金及银行存款日记帐；
（4） 设置三栏式、数量金额式、生产成本、应交、多栏式明细分类
帐，并将各明细分类帐户余额写入各明细帐页。
2. 日常处理
根据模拟企业的资料，按规范的流程完成口常发生的各项相关业务的帐务处 理。
操作流程及要求：
（1） 对存货出入库外的业务填制记帐凭证，并根据记帐凭证登记相关H
记 帐和明细分类帐；
（2） 对存货出入库业务根据明细单据登记存货进销存明细分类帐；
（3） 每10天对记帐凭证进行汇总，编制记帐凭证汇总表，并据以登记总
分 类帐；
3、期末处理
根据模拟企业相关资料，以及询期业务处理结果，分析确定并完成该企业期 末应做的各项处理工作。
操作流程及要求：
（1） 根据权责发生制调整各项收入及费用，包括待摊、预提、计提折
III、 计算并分配工资及附加费、计提结转各项税金等；
（2） 汇总并结转各项材料出入库成木；
（3） 分配并结转制造费用，计算并结转完工产品和本期销售产品成本；
（4） 结转损益，计捉并结转所得税； （5） 进行利润分配； （6） 进行年末对帐并结帐； （7） 编制资产负债表及利润表； （8） 整理、装订会计档案。
三、课程实训几点说明
1. 实训耗材
曲任课教师协助为学生提供，为了节约，可考虑将帐本拆散，按实际耗用需 要量发放，以每位学生计约需：
（1） 总分类帐:20张
（2） 现金及银行存款日记帐：各1张 （3） 三栏式明细分类帐：15张 （4） 进销存明细分类帐：2张 （5） 应交明细分类帐：2张 （6） 生产成本明细分类帐：3张
（7） 多栏式明细分类帐：12张
⑻记帐凭证汇总表:5张
（9） 总帐科目试算平衡表：3张 （10） 银行存款余额调节表：1张
（11） 记帐凭证：1本
(12) 资产负债表、损益表：各一份 (13) 记帐凭证及会计报表封面：各1份 2. 实训安排
课程实训是与理论教学同步进行的，“学训结合，相互促动”。让学生根据一 套模拟账务资料，采用实际的凭证、账簿、报表等实训材料，按照实际会计工作 的循环步骤，在教师的指导下完成从设置账簿、填制凭证、登记账簿、期末账务 处理、对账、结账、编制会计报表、装订整理会计档案为止的一个完整会计循环 的全部操作，并将相关的理论知识的传授融入实训过程。也就是说，先给学生一 个模拟的工作环境,提出工作要求，通过具体的工作来训练专业操作方法和技能, 同时针对工作内容介绍相关的理论和知识，完善知识框架，以便以后更好地掌握 和改进操作方法，提高工作效率。这样让学生边做边学、学以致用，融会贯通， 从而对会计工作形成一个直观的认识，同吋培养其分析问题、解决问题的能 力，为后继的专业课程打下良好的基础。因此，在教学屮应按教材安排同步进行 课程实训和理论教学，不能将二者分开为两个教学段。
