南京体育学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｎａｎｊｉｎｇ Ｓｐｏｒｔ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ 江苏高校击剑运动发展现状研究 吴宗喜 （中国药科大学体育部，江苏南京２１００００） 摘 要：采用文献资料法、访谈法和问卷调查法对江苏省内高校开展击剑运动的情况进行调查。结 果表明：目前开展的高校只有五所，影响发展的因素主要是师资问题等客观问题，并对推动击剑项目在江苏 省内的发展提出四点建议。 关键词：江苏高校；击剑；发展 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—１９０９（２０１３）０５—００９５—０５ 中图分类号：Ｇ８５５ Ｔｈｅ Ｃｕｒｒｅｎｔ Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ Ｆｅｎｃｉｎｇ ａｔ Ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｉｎ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ ＷＵ Ｚｏｎｇ—ｘｉ （ＰＥ Ｄｅｐｔ．ｏｆ Ｃｈｉｎａ Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ ２１００００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂｙ ｕｓｉｎｇ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｓｅａｒｃｈｅｓ，ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ，ｔｈｉｓ ｓｔｕｄｙ ｍａｋｅｓ ａｎ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｕｒｒｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｆｅｎｃｉｎｇ ａｔ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｉｎ Ｊｉａｎｇｓｕ ｐｒｏｖｉｎｃｅ．Ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｓｈｏｗ ｔｈａｔ ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ ｏｎｌｙ ｉｆｖｅ ｏｆ ｔｈｅｍ ｏｆｆｅｒ ｆｅｎｃｉｎｇ ｃｏｕｒｓｅｓ．Ｍａｎｙ ｆａｃｔｏｒｓ，ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｅ ｓｈｏｒｔａｇｅ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒｓ，ａｌｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｔｈｉｓ．Ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ｃｏｎｃｌｕｄｅｓ ｗｉｔｈ ｆｏｕｒ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ａｓ ｔｏ ｈｏｗ ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｆｅｎｃｉｎｇ ｉｎ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｉｎ ｊｉａｎｇｓｕ；ｆｅｎｃｉｎｇ；ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ 随着２０１２年我国击剑运动员雷声在伦敦奥运 会上获得了首块男子花剑个人冠军，女子重剑获得 团体金牌之后，中国击剑队取得了历史性突破，击剑 这项竞技运动也被广大群众所熟悉，这也为高校开 展推广击剑运动提供了前所未有的良机。目前，全 信息工程大学、南京航空航天大学和中国药科大学 五所已开设击剑项目的学校以及东南大学、河海大 学、南京中医药大学、南京审计学院、江苏警官学院、 徐州医学院，常熟理工学院、淮阴师范学院等未开设 击剑项目的二十三所高校。 １．２研究方法 １．２．１ 文献资料法 国大学生击剑锦标赛已经举办了十八届，虽然比赛 规模在不断扩大，参赛人数日益增多，但是从参赛的 队伍来看，大都是来自北京、上海和广东的高校，其 它的省份参赛队伍较少，发展的格局不均衡。本文 通过对江苏省高校开展击剑情况调查研究，为推进 通过期刊网查阅近十年与击剑教学训练相关文 章，在网络上浏览并收集大学生击剑比赛情况和大 体协击剑分会相关文件。 １．２．２访谈法 击剑项目在江苏高校的发展提供理论依据。 对研究对象单位的击剑教师和相关负责人进行 １研究对象与方法 １．１研究对象 访谈。 １．２．３ 问卷调查法 本文研究对象为南通大学、南京体育学院、南京 收稿日期：２０１３—０９—０５ 修回日期：２０１３—０９—２８ 发放Ａ类问卷（对象为击剑课教师和体育院部 作者简介：吴宗喜（１９８２一），男，江苏南京人，讲师，研究方向：体育教学。 圜 Ｍｍｆ ｏｆＮｓｌＶｏ１．２７ Ｎｏ．５ ２０１３ 相关负责人）２８份，回收２７份，有效问卷２７份，回 收率９６．４％，有效率１００％。发放Ｂ类问卷（对象为 开设击剑项目学校的学生）２５６份，回收有效问卷 ２５０份，回收率９７．７％，有效率９８．４％。发放Ｃ类 问卷（对象为未开设击剑项目学校的学生）２６０份， 回收有效问卷２４６份，回收率９４．６％，有效 率９４．３％ ２．２江苏高校开展击剑运动的概况 省普通高校总校数１２８所，其中本科院校４６ 所，高职高专学校８２所。 开设击剑课程只有四所 公立本科院校，分别是南京信息工程大学、南京航空 航天大学和中国药科大学，只占全省高校的２％，有 高水平运动队的只有南通大学和南京体育学院。中 国击剑队自参加奥运会以来共获得四块金牌，江苏 省击剑队先后培养出了第一块击剑奥运金牌得主栾 菊杰（１９８４年女子花剑个人金牌）、第二块击剑奥运 金牌得主仲满（２００８年男子佩剑个人金牌）以及夺 ２结果与分析 ２．１ 国内高校开展击剑运动的概况 最早开展击剑运动的高校是北京体院（北京体 育大学），１９５５年，苏联专家赫鲁晓娃女士在北京体 育学院开设了击剑专修课，先后培养了３０多名学员， 这批人回到各个省市，成为新中国击剑运动的骨 干。＿１ １９９０年中ＬＬＪ大学承办了全国第一届大学生击 剑锦标赛，前３届为邀请赛，参赛队数人数都狠少，水 得２０１２伦敦奥运会女子重剑团体金牌的骆晓娟和 许安琪。江苏作为击剑强省，竞技水平在全国处于 领先位置，但是与之不相称的是击剑在高校内开展 的情况还不及黑龙江、陕西等省份。直到２００５年， 南京体育学院作为江苏高校唯一的一支队伍参加全 国大学生击剑锦标赛，近两年南通大学和南京信息 工程大学也陆续参加了比赛，也取得了一定的成绩， 但总的来看，还是参加的单项少，成绩不够突出。 ２０１２年７月，江苏省学生体育协会高校工作委员会 平比较低，比赛时断时续。１９９４年７月，中国大学生 击剑协会成立并挂靠中山大学，大学生击剑比赛开始 进入了稳步发展的时期。２０１２年，第十八届全国大 学生击剑锦标赛在深圳举行，共有来自大学、香 港中文大学、北京大学、清华大学、中山大学、澳门大 学在内的全国３６所高校代表队的４６０多名运动员参 加了本届锦标赛。北京、上海、广州包括黑龙江、陕西 等省份每年都有省级大学生击剑比赛。 击剑分会在南通大学成立，但是目前为止，江苏省运 动会高校部无击剑项目。 ２．３ 已开设击剑运动高校的情况分析 ２．３．１ 师资 表１五所学校击剑师资统计 表２五所学校场地和器材统计 息工程大学有两名专职击剑教师，其余三所学校均 有一名专职击剑教师。从职称上看，南通大学有一 名副教授、一名助教、三名高级教练和中级教练、初 级教练各一名，其余四所高校的均为讲师。总体上 看，南通大学专兼职教师人数最多，结构比较合理， 其余学校的教师队伍就显得有些单一。 ２．３．２场地和器材 在场馆方面，南通大学和南京信息工程学院有 专用的击剑馆，中国药科大学和南京航空航天大学 通过表１可以看出，南通大学有两名专职击剑 所用的场馆都是与别的项目共用，南京体育学院是 教师（有一名保健教师），而且与市体育局合作聘请 了南通市击剑队的五名教练作为兼职教师。南京信 利用江苏击剑队场馆空余的时间进行教学训练。击 剑器材装备都在３０套以上，能够满足平时教学训练 ■■■■■●江苏高校击剑运动发展现状研究 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＮＳ１Ｖｏ１．２７ Ｎｏ．５ ２０１３囫 ２．３．４开展的主要形式 的需要。 ２．３．３开设的剑种 表３五所学校开设剑种统计 通过表４以看出，五所学校开展击剑项目的主 要形式分别是选修课和业余训练，没有组织建立相 应的社团、俱乐部和校内比赛，形式显得有些单一。 这样直接影响到击剑项目在校内知名度的提升，不 利于项目的开展推广。 ２．３．５ 近五年选修击剑课学生人数的统计 在江苏省高校内，南京体育学院是最早开设击 剑项目的，但是只有业余训练，并没有开设针对普通 大学生的普修课。ｌ３ 其余四所学校每学期开设击剑 普修课四到五个班，每学年选修的人数一般在两百 多人，近五年来共有２３０７名学生选修了击剑课。截 从表格３可以看出，开设剑种最齐全的是南京 体育学院，三个剑种都有。南通大学设有花剑和佩 剑两个剑种，其它三所学校各有一个剑种。 止２０１２年底，江苏普通高校在校大学生约１７７．４９ 万人， 选修击剑课的学生占比明显过低，主要是 师资问题了开班数量。 表４五所学校开展击剑运动形式统计 ２．３．６选修击剑课学生的动机 生认为击剑是一向非常绅士的运动，看上去非常高 贵，能够培养提高人的气质，所以才来选课的。因为 上击剑课可以增强体质的同学占到了１５．１％，提高 心理素质的占到了７％。还有４％选择了其它。通 通过对１３２名已选击剑课学生的调查，很多学 生觉得击剑的衣服、面罩和剑等装备非常酷，穿起来 很漂亮，这部分学生占到了５１．５％。有２３．４％的学 圜Ｊｏｎ ｚ ｏｆＮＳＩＶｏ１．２７ Ｎｏ．５ ２０１３ 过以上数据可以说明，学生选课的主要动机是因为 心理素质的提高却并不是被学生们重视，大多数学 觉得击剑是一项贵族运动，白色的衣服，亮光闪闪的 生只是被击剑运动表面化的东西吸引。击剑被誉为 剑都是吸引他们的主要原因，而且认为击剑运动员 “格斗中的芭蕾”，是技术与艺术结合的体育运动， 的气质非常好，自己也想通过练习来提高个人的气 有着悠久的历史和一定的文化底蕴，这些最重要的 质。但是我们也要注意到，击剑运动对身体素质和 内容却被学生所忽视。 表７没选击剑课学生的原因调查 ２．３．７没选击剑课学生的原因 且现在击剑的保护装备无论是从材料还是做功都比以 在调查中，没有选击剑课的学生有５１．７％是因为 前有很大的提升，面罩网眼长度不超＇￣－２ｍｍ，并能承受 对击剑这个运动项目不了解，也看不懂比赛，所以没兴 １６０ｋｇ重的冲击力，布质的护颈要下伸到锁骨，以保证运 趣去学。有１７．８％的学生是担心安全，怕剑刺在身上 动员头颈部的安全。比赛服可以抵抗８０ｋｇ的冲击力， 会很疼，可能会受伤。觉得器材器材贵的学生占 其强度足以抵挡剑的刺劈。保护服内还要穿一件硬质 １２．７％。还有１１．９％的学生不知道学校里开了击剑 材料制成的护胸。而且剑尖都是圆形平滑的，不会刺 课。通过以上数据来看，最主要的原因还是学生对击 破保护服 。 剑项目不了解，觉得自己看不懂，学不会。其实击剑三 ２．４未设击剑运动高校的情况分析 个剑种里重剑是最容易看懂的，重剑规则规定只要哪 ２．４．１制约击剑普修课程开展的因素 一方刺中对手亮灯即得分，同时亮灯即同时得分。而 表８制约击剑普修课程开展因素的调查（多选） 制约击剑成为江苏高校普修体育课程的因素是 道、裁判器、击剑服、剑及面罩等的初始费用少则５ 多种多样的，通过调查我们可以将它分为主观因素 万元，多则近ｌ０万元。这个费用对有的高校开设体 和客观因素。主观因素中排在第一的是领导重视程 育选修课来说是比较高的，这也制约了击剑课的开 度占７８．３％，第二、三位的分别是学生兴趣和无大 展。作为领导，在考虑课程多样性的同时也要保证 运会比赛问题。在当前现实教育情况下，某项体育 学生的安全，但是体育项目都会存在不同程度的危 运动能否开展主要取决于领导是否重视以及领导对 险性，但只要保护措施到位，学生遵守上课纪律，这 此项运动的兴趣程度。在官本位的文化背景下，某 些问题都是可以解决的。 项体育运动如果能为学校取得荣誉，学校自然愿意 ２．４．２ 学生是否愿意选击剑课 进行投入。虽然世界大学生运动会有击剑比赛，但 表９学生是否愿意选击剑课统计 是国内大学生运动会却没有设立击剑项目，而且江 苏省运动会（高校部）目前为止也无击剑比赛，所以 这也成为学校对击剑项目不进行投入的理由。客观 因素中排在第一位的是师资问题占７４％，第二、三 位的分别是场地经费和安全问题。因为击剑是一项 专业性非常强的项目，没有进行过系统训练的人是 在未开设击剑项目的学校中调查可以看出，如 无法胜任教学任务的，不像球类等项目，一般体育教 果学校有击剑课，有７２．８％的学生是愿意选择去学 育专业的毕业生都可以进行教学。如果开设击剑 习的。从这个数据可以看出，击剑运动在校园内做 课，大约需要至少１００ｍ的场地，相关器材费用如剑 为一门新兴的体育课程还是比较受欢迎的，只是学 ●■■■＿ 江苏高校击剑运动发展现状研究 校因为一些条件的未能开设。 ３结论与建议 ３．１结论 ３．１．１ 开设的学校少，剑种不齐全，形式单一 通过调查发现，江苏省只有五所学校开设了击 剑项目。在开设的剑种方面，只有一所学校开设了 三个剑种的课程，其它的四所只开设了一到两个剑 种的课程，而且在形式上只局限于选修课或者业余 的运动训练，没有组织建立相应的俱乐部或者社团 以及校内的比赛，这在某种程度上影响了击剑运动 在学校的知名度和运动水平的提高。 ３．１．２师资匮乏 现在普通高校招聘体育教师的首要原则是必须 要是硕士研究生，还有部分高校只招博士生，但是我 国目前只有北京体育大学、上海体育学院、南京体育 学院等体育专业院校设有击剑本科教育专业，还没 有开展研究生阶段教育，而且本科招收的名额也非 常少。虽然江苏省击剑队具有经验丰富、运动成绩 优秀并且可以担任击剑教师的运动员，但是大多都 因为学历原因而很难进入普通高校执教。所以要在 江苏高校普及推广击剑课程，解决师资问题非常关 键，没有教师就无法开课，这是影响江苏高校击剑课 程开展的最重要因素。 ３．１．３硬件制约开展 要开设击剑项目所需要的费用一般在５万元左 右，需要至少１００平米的场地。这对一些规模较大 的学校来说并不是大问题，但对一些规模较小、体育 经费不足的学校来说已经成为制约击剑项目开展的 一个重要因素，部分领导认为应该把有限的资源投 入到更加大众化的项目中去。 ３．１．４学生认识不够 通过调查，选择上击剑课的原因主要是因为觉 得击剑是一项非常酷的贵族运动，但很多学生在选 择上击剑课前，对击剑运动知识并不了解，平时也很 少有机会能接触到击剑，连最基本的剑种分类、项目 设置都不清楚，甚至没有看过击剑比赛就来上击剑 课了。说明学生只是被这项运动的表面现象所吸 引，并不了解内在的真正价值。也正是因为缺乏相 关的认识，也影响了一些学生选择上击剑课的热情。 ３．２建议 ３．２．１ 师资引进与培训相结合 对于师资问题，目前解决的方法大致有３种：一 是鼓励专业运动员积极充实提高自己，加强文化水 平的学习，参加体育专业硕士等考试，从而取得更高 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＮＳＩＶｏ１．２７ Ｎｏ．５ ２０１３■瞳 的学历，为进人高校创造条件；二是高校可以和专业 队或者体育运动学校合作，聘请教练员或者退役运 动员作为学校兼职教师，这样就可以不受学历的限 制；三是高校可以现有教师实际情况，挑选身体条件 好、热爱击剑项目或者有一定击剑基础的教师，利用 寒暑假时间去省市击剑队接受击剑培训，作为兼项 教师开设击剑课程。 ３．２．２转变认识．加大投入 击剑项目要成为高校普修课程，在很大程度上 必须取得领导的大力支持，但是中国的官本位意识 已深入肌理，击剑课程能否为领导争得荣誉、能否提 高学校的知名度已经重要的判断标准。所以，建议 相关领导丢弃功利主义思想，应了解开设击剑课程 对于学生的意义，以及击剑运动自身的功能、价格和 在校园文化建设方面发挥的作用，消除一些误区。 而且开设击剑课的费用和场地对高校来说并不困 难，场地也完全可以和别的项目的场馆错时使用。 ３．２．３丰富教学形式，加强校际间的交流 学校体育部门除开展选修课和业余训练外，应 该积极组织击剑俱乐部或者协助建立社团，补充教 学形貌单一所造成的不足。在没有省市比赛的情况 下，应该加强学校之间的交流比赛，从而提高学生学 习的热情，也有助于运动水平的提高。 ３．２．４加强对学生的宣传，多渠道开展 加强在校内关于击剑运动的宣传力度，可以借 助校园的平面媒体、电子媒体和户外媒体介绍击剑 运动的基本知识、开课通知或者播放一些精彩的击 剑比赛等，让更多的学生了解击剑，从而奠定良好的 学生基础。学校在组织形式上要多样化，建立相应 的俱乐部或者社团，组织校内比赛，加强击剑运动在 校内的影响。省体育和教育主管部门应该尽早组织 省内的大学生击剑比赛，为击剑项目进入省运动会 高校部比赛做准备，从而推动更多的学校参与其中。 参考文献： ［１］王伟，等．去剑［Ｍ］．北京：人民体育出版社， １９９６：９５—９６． ［２］江苏省普通高等学校名单［ＥＢ／ＯＬ］．［２０１２—０５ ０８］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｅｃ．ｊｓ．ｅｄｕ．ｃｎ／ａｒｔ／２０１ １／１０／ ｌＯ／ａｒｔ＿＿４５６０＿５５５ １６．ｈｔｍ１． ［３］江苏教育发展概况［ＥＢ／ＯＬ］．［２０１３一Ｏ１—２３］．ｈｔ— ｔｐ：／／２０２．１ １９．１７５．１９４／ｃｏｌ／ｅｏ１４０６５／ｉｎｄｅｘ．ｈｔｌ１１１． ［４］秦巍．对我国高校击剑运动发展现状的研究 ［Ｊ］．北京体育大学学报，２００５（３）：２６．
