爷爷和小树
教学过程：
一、导入2
1、今天我们来学习一篇新课文，爷爷和小树。谁来读？注意爷的轻声。齐读课题。
2.读了课题，你知道这篇课文主要写谁？（贴图）
二、整体感知5
1、? 爷爷和小树之间发生了怎样的故事呢？请你竖起耳朵仔细听
2、下面小朋友自己读读这个故事，遇到生字宝宝就把它圈出来，遇到难读的句子就多读几遍。
3.说说课文讲了爷爷和小树之间发生什么事？板书
三、趣味识字（8）
1.那这些词语你们会读吗？指名读，开火车2组
2.小朋友们真聪明，小树也被你们吸引来了（指名读 同桌互读）
3.记字形：加一加，说话 组词 看图猜字，偏旁识记
4.开火车检查生字。
四、分段指导，读懂课文15
1、谁能读读第一段？你明白了什么？
（1）你家门口有什么呢？（出示：我家门口有——）
（2）小树呀天天守在我家门口，就像是我的好朋友。天天看到小树心情怎么样？能读出你的高兴吗？指生读。让我们挑起嘴角一起来读吧。齐读。
（3）请小朋友看看，这是一棵怎样的小树？
（4）——有————。你也能用有说一句话吗？（同桌互相听，检查2.3个）
2、第二自然段
（1）不知不觉冬天到了。（出示：图片及风声）北风呼呼地刮，听着这呼呼的风声，小树小树你感觉怎样？（冷）你想说些什么呢？
（2） 正在小树冻得瑟瑟发抖的时候，谁来了，大家看，他在做什么？怎么做的？
看图说话。
这“暖和的衣裳”是什么呀？（包扎在树干上的稻草或者草席）当你穿上暖和的衣服不冷了，多高兴啊，当他想到以后可为人们做很多事，更高兴了 ，齐读句子。男生读，女生读，齐读。
小树你想对爷爷说什么呢？学生练说。(你真是棵懂礼貌的小树；哦，你真棒，已知道报答、感恩了；你们真是一棵棵懂事的小树呀，)
小朋友，你知道哪些东西能使我们感到暖和？暖和的——”说话
五、中心升华
我们应该怎样对待树木呢？人类保护了树木，树木也会做对人类有好处的事。我们懂得了这一点，就应该爱护花草树木，从小做起，从我做起。
六、写字指导。5
1、指导书写独体字：不、开
（1）不：第二笔的撇在竖中线右边一点起笔，第三笔卸载竖中线上，上边出一点小头，最后一笔点要与左边的撇对称
（2）学生练写。（3）指导书写开
（4）自评：给自己写得最满意的字画个小圆圈
2、小朋友们这节课字写得认真，书读得精彩，听得也很专注，我也感受到你们对我的
爱，谢谢小朋友们。
