纛烈：垫，凰
浅谈新形势下的高校实验室建没和管理
周欣
(湖南涉外经济学院实验中心，湖南长沙410205)
日裔要】实验室建设和管理是一门系统科学，本文阐述了实验室在教学科研中的作用以及现阶段高校实验室建设存在的主要问题，最后着重从队伍建设、实验教学及窘验室开放等方面就如何加强高校实验室的建设和管理提出建议。【关键阗】实验室建设和管理1；实验技术队伍；实验教学；实验室开放高校实验室是进行实验教学、人才培养的重要基地，也是高校开
展教学、科研、生产实践三结合的重要场所。实验室的建设和管理是衡
量一所学校办学条件、办学水平的重要指标之一。笔者结合工作实践，就加强新形势下的高校实验室建设进行了探讨。
一、实验室在教学科研中的作用
高校实验室肩负着出人才、出成果的重要使命，在教学科研和人才培养中起着重要的作用。一方面，实验室是实践教学的基地，对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力具有特殊的作用。这就要求实验室针对学生实践能力的培养，从实验教学内容和实验教学方法上进行改革，从演示性实验、验证性实验向研究性、综合性实验转变，从以老师为中心向以学生为中心转变，全面培养学生的实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。另一方面，实验室是科学研究、技术开发的基地，要充分利用实验室开展科研工作，依托高校的人才、技
术、设备和信息等资源优势，积极进行高新技术的研究开发，为推动我
国的科技进步做出应有的贡献。
二．高校实验室建设存在的主要问题
1)实验技术及管理人员待遇低、地位低、队伍不稳定，是高校普
遍存在的现象。重论文轻技能、重科研人员轻实验人员等问题普遍存
在。造成实验室管理人员队伍不稳，无，0从事实验技术与管理工作。‘
缺少激2)励现行实验室管理模式滞后，‘接部就班、循规蹈矩、重复劳作、
”的课程踟动模式，既不利于实验室资源优化配置，又不利于发挥人的积极性、创造性，是一种陈旧模式。实验教学基本上是以
照小班为教学单位，拔安排好的上课时间进入实验室，在规定的时间内按实验教材，利用实验教辅人员雠备好的实验仪器设备按部就班去
做，无法发挥学生的主观能动性，更谈不上实施创新教育和个性化教
育。
三、加强高校实验室建设的对策建议(一)加强实验技术I‘．kff．的建设
建设一支思想作风过硬，热爱本职工作、业务素质好、技术水平高、结构合理的实验教学和实验技术队伍，是确保实验室建设跨越式发展的首要因素。一方面，要加强专业培训，不定期地开展现代教育思想与观念、教育理论与实践，实验教学内容、实验教学方法和手段、专业技术、大型精密仪器的使用和养护等方面的培训，提高综合素质和业务
水平。另一方面，要提高实验课教师的衔星和地位，在职称评定、表彰
奖励方面与理论课教师一视同仁，从而提高实验老师的积极性和主动
性。在实验技术人员的职称晋升时，应考虑其实验技术、实验室建设和
管理业绩，与工作量挂钩，不能过分强调科研教学论文，避免实验技术
人员不易出成果，同等隋况下晋级比教师困难的矛盾。
㈡深化实验教学改革，培养学生创新能力
首先，加强实验室建设需要转变观念。要摒弃重理论教育轻实验
教学的陈旧观念，树立实验教学与理论教学同步并重、协调发展的观
念；要明确：实验教学的目的主要是培养学生的思维能力、发现能力、分析能力、动手能力和刨新能力：还要认识到实验室是从事实践教学的基地，是培养高素质人才的主战场，从而真,-F自D大实验室建设的力度。其次，需要优化实验内容，编写与新设备相适应的高质量的实验教材。实验教材的内容，要跟E教学改革的步伐，要增加反映时代要求的新技
16丽丽两丽
术、新内容，在培养学生的思维能力和创新能力上下功夫。再次，改革实验教学的方法和手段，充分发挥学生在实验教学中的主体地位，让学生在实验教学中拥有更多的自我发挥空间。采用“指导式”
“启发式”
“探讨式”等教学方法，注重发挥学生的主动参与精神，鼓励学生大胆质疑，发展求异思维和发散思维，并充分利用计算机技术、虚拟仪器、实验教学CAI课件等辅助手段，促进虚拟、仿真实验和实际实验的有柳结合，降低实验教学的消耗，从而最大限度地提高开放实验教学的效果和质量。最后，在实验考核部分，除采用传统实验报告形式外，还可辅以其它如抽签选题、现场口试、方案答辩和实验报告答辩等灵活多变的考核形式，以达到综合、动态、真实地评定学生实验成绩的目的。考
核不仅是以实验结果的准确与否评价实验成绩，而更着重于考查学生的
实验方法、实验过程以及分析和解决问题的能力和方法，这不仅会极大地促进学生对实验课的重视程度，还会让学生拥有更多的自由思维和发挥的空间，使其能够在实验过程中大胆求异、探索创新，大大提高实验教学的质量。
(三)抬进实验室间的相互交流和实验室的开放
实验室问的相互交流和实验室的开放，可以给学生提供更多的实践机会，培养学生的动手能力、创新刨业能力。加大实验室的开放功能，既为师生求知、科研、创新提供了实验设备和场地，又提高了仪器设备的利用率，有助于教师的教学和科研水平的提高。推进实验室的开放对实验室的管理提出更高的要求，高校可先开放一两个实验室作为试点，然后再逐渐开放更多的实验室和对校外师生开放，既可获得一定的
社会效益和经济效益，又充分发挥了实验室的功能。
总之，随着时代的进步，高校对实验室的要求越来越高，实验室的管理也越来越复杂。只要我们在实际工作中，能够从实际出发，注重加强自身修养，不断提高发现问题和解决问题的能力，努力推进实验室的建设和管理，就一定能为实现实验室建设和管理的科学化、规范化、现代化f；故出应有的贡献。
作者简介：周欣，1980年生，男，湖南沙市人：学士学位，
工作单位为湖南涉外经济学院实验中心助理实验师，主要研究方向为物流工程。
【参考文献]
f1】1邵文安浅谈新形势下的高校实验毫建设ill科技能皂，2008
12】李艳华新时期如何加强高校实验室建设和管理U】．高校实验室工作研
究．2008．
13】洪彬，陈小飞．新形式下高校实验室建设模式探讨U1．高校实验室工作研
究，2008．
14】张淑玲．浅析高校实验宣管理中存在的问题及对策忉．实验技术与管理，
2006．
