浅析实验室的建设与管理

浅析实验室的建设与管理

关波

(白城师范学院教育技术系吉林

白城

137000)

【摘要】本文通过对实验室教学环境和工作任务的分析,从科学化管理、现代化管理、人性化管理、效益化管理等角度总结和探讨实验室建设与管理的经验和方法,提出实验教学改革和实验室建设与管理的新思路。

【

关键词】实验室;管理实验教学是众多教学环节中的一个重要环节,如果没有良好的实验技术体系,就不可能培养出创造性的人才,更不可能进行尖端的科学研究。培养人才和进行科学研究是高等学校的主要任务,而实验室的建设与管理是完成这一任务的基本保障。实验室建设的水平高低在一定程度上标志着学校教学和科研水平,所以有必要对实验室的建设与管理进行研究与探讨。

1.加强规划管理,明确实验室的发展方向

规划管理是实验室工作的主要内容之一。所谓规划是指从实验室的建设与发展方向出发,对实验室的各项工作有一个统筹兼顾的工作安排,有一个明确的奋斗目标,有一个阶段性的发展计划。规划要有明确的要求,具体的措施。规划的主要内容包括以下几个方面。(1)实验教学任务规划要根据专业的培养目标,制定出学科发展的实验教学大纲,大纲中既要包括基础性实验,又要包括综合性设计性实验,使学生在掌握基础理论、基本实验技能的基础上去发挥,去创造。要适当调整课程中理论教学与实验教学的比例,精讲多练,适当增加实验学时。要认真考虑设置哪些实验项目,如何进行实验才能切实提高学生的动手能力,培养学生的性和创造性,保证实验教学质量。这些工作的落实要根据实验室的现有条件并且与专业教师一起研究,协调处理。

(2)实验室发展规划

实验室的建设发展规划是全体实验人员的

奋斗目标,是实验室的发展蓝图。有了明确的目标,实验室的工作才能向一个新的高度发展,才能符合人才培养的要求。

(3)资金管理和设备规划

为了培养学生的操作技能,提高学生的

动手能力,无论实验设备,还是实验内容、实验手段都应具备其先进性。设备计划要分析若干年内的实验教学任务,分析所购置设备的最低最高利用率,有主有次,统筹兼顾,阶段划分,合理利用。鼓励实验人员在现有条件下,根据需要自制一些小型设备来满足实验教学和科研的需要。

(4)低值易耗品管理和规划

要有计划地购置低值易耗品材料,正

确使用和妥善保管易耗品材料,减少易耗品材料的消耗。实验所需的易耗品材料少则几元钱,多则几百元,正确使用和妥善保管是延长易耗品材料的使用寿命、开源节流的有效措施,必须予以重视。在易耗品材料的计划上,哪些使用量大,哪些可替换,哪些易消耗,各种易耗品材料的价格等等,都要仔细研究,做到心中有数,从而做出合理的易耗品材料规划。

2.采用现代化手段,对实验室的工作实行科学化管理

随着科学技术和高等教育的发展,实验室的管理工作也应由经验管理过渡到科学化管理,从手工管理过渡到信息化管理。为了便于信息的统计,各实验室需要提供全面资料和准确数据,填写各种表格,计算比例数据,整个过程任务量大,细致而繁琐。建立实验室计算机管理数据库,可对实验教学大纲,实验人员自然情况及实验任务安排,固定资产投入与使用,消耗材料的购置与使用,各项规章制度,实验室资金使用,实验室环境状况等用计算机进行管理。

3.改进实验教学方法,改革实验教学考核制度

实验教学是培养学生动手能力,加深学生对所学基础理论的认识,获取科学实践知识的重要环节。实验室要按规定开足实验项目,并创造条件,保证每个参加实验的学生都能动手操作。实验人员要认真指导,采用启发式、讨论式教学方法。出现问题,要引导学生思考,然后

再给予解释,不要代替学生做实验。实验项目应注重实用性,不断更新实验内容,改革实验方法。要减少验证性实验,根据课程内容增加综合性实验、设计性实验。

开放式的实验教学形式,可进一步培养学生思考问题和解决

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问题的能力,培养学生的创新能力。开放实验可按步骤进行,比如设计方案,方案审查,时间预约等,实验时应有教师指导,避免不必要的经济损失和安全事故。

实验教学的考核制度仍需进一步改革。目前的实验课成绩考核多以统一形式的实验报告来评定,使学生只重视实验报告而不重视实验过程,同时也出现抄袭现象。另外,实验教学完全依赖于理论教学,理论教学讲到什么程度,相应做什么实验,而最终成绩又几乎与实验成绩无关,完全取决于理论教学的考核。在实验课成绩考核方面我们采取两点措施,第一,实验课设置。理论教学完成后,设置实验课,进行考核,有相应的学分。为了不使理论教学与实践教学脱节,二者应在同一学期连续设置。第二,实验报告统一形式与开放式相结合。统一形式的实验报告培养学生科学的实验方法和步骤,不应废弃。开放式的实验报告展开学生的想象,培养他们的创造力。开放式的实验报告以论文形式为主,(包括前言,设计方案;工作过程,结论,存在问题,参考文献等内容)书写,这不仅培养了学生的实验能力,也锻炼了写作能力,有利于今后毕业设计论文的撰写。

4.加强实验技术队伍的管理,不断提高实验水平

实验技术队伍目标管理是实验室工作最重要的组成部分,充分发挥先进仪器设备的效益涉及许多因素,既与、制度、有关,更依赖于人,依赖于一支高素质的实验技术队伍。所谓高素质,除了具有良好的思想素质外,还必须具有较高的技术水平,肯钻研和掌握先进技术,具有开拓精神。有一定的指导实验和维护仪器设备的经验,但这些还远远不能满足新技术发展的需要。如何协调和安排实验人员的工作,科学地利用时间,提高每个实验人员的工作能力和业务水平,是我们亟待解决的问题。为此,我们采取如下几点措施:

(1)不同的实验项目,实验人员交叉配备。

经过几次实验,使全体实验人员对相关的实验项目能够做到指导,从而提高实验室指导实验的整体能力。

(2)鼓励实验人员在工作中自我完善,自我提高。实验人员应在实验教学过程中发现新问题,通过查阅资料,调查研究,进修学习,在解决问题的过程中扩大自己的知识面,提高自己的理论水平和技术水平。

(3)让专业教师有计划地从事实验室工作,把理论教学,实验教学和科研有机地结合起来,这对实验室的建设,新技术的开发,特别是对实验人员技术理论的直接指导起了很大的作用。

5.加强实验室的自我完善,提高实验教学的投资效益

实验室仪器设备的好坏,客观上决定了实验室的水平。但是设备的改造与更新不能完全依赖于学校的投资,各实验室应广开门路,多

种渠道,自筹资金,改造旧设备,研制新装置,进行自我完善,自我装备。对实验室的基本建设,还要继续发扬自力更生,艰苦奋斗精神,采用多方筹资,合作共建,利旧挖潜,自制更新的手段来完善自己。

提高设备利用率就是提高投资效益。设备利用包括两个方面,一是学生实验,二是对外服务。学生实验是根本,必须保证实验的开出率,保证实验教学质量。同时也要开展对外服务,实行设备有偿占有,最大限度地提高仪器设备的利用率。对外服务费用用于实验室设备更新的资金积累,实现实验室基本建设的良性循环。

在实验室建设与管理方面,各实验室有普遍规律,也有各自特点,但还需要进一步实践和探索。科[责任编辑:翟成梁]