凡尔赛-华盛顿体系教学反思

王良宏

这一节课的教学重点是《凡尔赛和约》和华盛顿会议签订的主要条约。教学难点是一战后国际关系格局：凡尔赛-华盛顿体系。本课教学内容就两大块：巴黎和会和华盛顿会议及签订的条约，在这两次会议基础上建立起来的战后体系。

本课的导入我从1919年五四运动开始导火索开始，这既复习了中国历史知识，又将中国历史纳入世界历史教学当中，横向、纵向联系加深了学生对历史事件的认识和理解；本课对帝国主义国家参加巴黎和会的矛盾只是寥寥一句话，为此我设计了一个小节：帝国主义国家之间的矛盾，引用了王斯德主编《世界现代史》中的资料，帮助学生认识和理解。为了加深学生对《凡尔赛和约》掌握、理解，我选择了几位人物对《凡尔赛和约》的评价；我淡化处理了“国联”，只要求学生掌握它英法是维护其战后秩序的工具即可；华盛顿会议一目教学重点放在《九国公约》上。为了使学生对一战后国际格局：凡尔赛-华盛顿体系的理解，我向学生显示了一张世界地图，利用地图，标出两次会议的地点、战后帝国主义国家划分的势力范围，学生更直观理解凡尔赛-华盛顿体系。

附：教学设计

第3课 凡尔赛-华盛顿体系教学设计

教学目标：

通过本课的学习使学生了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的主要内容，为进一步学习二战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交的能力；培养学生透过现象认识事物本质的能力。

通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后协约国集团重新分割世界的分赃会议这一结论；通过引导学生对华盛顿会议的内容进行简要的评价，使学生认识到美国通过其次会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。

通过本课的学习，使学生对一战后的国际关系格局有一个初步的认识；了解战后两次国际会议上中国的遭遇，树立学生维护国家主权和领土不受侵犯意识，激发学生爱国主义情感和历史使命感，激励学生为实现而努力奋斗！认识弱国无外交，落后就要挨打的道理，国际社会的竞争、较量，凭的是实力（实力包括硬实力：政治、军事、经济、科技等；软实力：外交、文化等），实力决定外交。

教学重难点：

重点：《凡尔赛和约》和华盛顿会议签订的主要条约。 难点：一战后国际关系格局：凡尔赛-华盛顿体系。

教学方法：分析法、讨论法、讲述法、图片法、探究法等

教学设计和步骤：

导入：显示1919年“五四运动”图片。导语：1919年5月4日在中国北平爆发了震惊中外的五四爱国运动，它的直接导火索是什么？对了，导火索就是北洋军阀在巴黎和会上的外交失败。巴黎和会又是怎样的一个会议呢？今天让我们走进90多年前的那场会议。

一、巴黎和会---帝国主义的分赃会议

1、学生自主阅读课文，找出下列相关信息。

⑴巴黎和会召开时间、地点：1919年1月-6月 法国巴黎 ⑵参加国：协约国集团 27个国家和地区

⑶操纵会议的国家及领导人：英、法、美三国 俗称“三巨头会议” 英国首相：劳合.乔治 法国总理：克里孟梭 美国总统：威尔逊 广大中小国家处于无权地位。

⑷巴黎和会的核心问题：对战败后德国的处置问题。 2、帝国主义国家之间的矛盾 显示：一战后世界地图

帝国主义国家为了参加巴黎和会矛盾重重，各怀鬼胎，勾心斗角，各自打着自己的小算盘。显示相关资料。

美国是一个后起的帝国主义国家，海外殖民地很少，它企图依仗经济优势确立对欧洲和世界的领导地位。......在欧洲，美国反对过分削弱德国，企图利用德国抗衡英、法、对付苏俄和欧洲运动。P65

法国作为欧洲最强大的帝国主义国家和主要的战胜国，把独揽欧陆霸权作为其战略目标。它以维全为理由，力图最大限度地削弱德国，一劳永逸地消除来自德国的主要威胁。......法国独霸欧洲的意图和举动同英、美发生尖锐的矛盾。P66

英国其战略目标是：维护殖民帝国和海上霸主地位，确保在战争中抢占的殖民地和其它利益，消灭具有威胁性的德国海军......英国不愿过分削弱德国，而企图利用德国牵制法国，在法、德抗衡中渔利。P66 日本对欧洲问题不太关心，一心保其大战期间掠夺的赃物，并妄图独吞中国，称霸亚太地区。P66

——摘自《世界现代史》王斯德 主编

战胜国列强各自不同的称霸目标和战略意图，导致了尖锐的矛盾和激烈的斗争。

想一想：中国1917年参加协约国作战，是胜利国，却在巴黎和会上处于无权地位？

学生：弱国无外交，国际社会信奉实力外交，弱国是没有发言权的，也没有话语权。

知识链接：

巴黎和会中国代表成有五人全权代表：北洋军阀外交总长：陆征祥、驻美公使：顾维钧、南方代表：王正延、驻英公使：施肇基、驻比公使：魏宸祖

过渡：帝国主义国家经过激烈的争吵，最终于1919年6月签订了《凡尔赛和约》。

3、《凡尔赛和约》的签订及其内容 分析《凡尔赛和约》（也称对德和约）有关内容。

显示：

“这不是和平，这是20年的休战。”----法国福煦元帅评价《凡尔赛和约》

德国魏玛共和国首任总理谢尔曼：谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！ 英国经济学家凯恩斯：它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。

列宁说：“靠《凡尔赛和约》维系整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”，为什么？

第一，凡尔赛体系是建立在战胜国对战败国掠夺的基础上，导致战败国和战胜国矛盾的加剧。

第二，帝国主义侵略特征和战胜国内部分赃不均，使得战胜国列强之间矛盾重重。引起国际政治力量的重新组合。

第三，凡尔赛体系的帝国主义性质，遭到殖民地、半殖民地人民的反对。 4、议一议：凡尔赛体系的形成和影响

从1919-1920年协约国集团分别同德国、奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列条约，它们构成了凡尔赛体系。

它的建立，确立了一战后帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。 指导学生看一战前、一战后欧洲地图的变化。

5、为了维护帝国主义的统治秩序，1920年成立了国际联盟，简称：国联 后被英法所操纵，成为其维护殖民统治的工具。

过渡：从巴黎和会、《凡尔赛和约》等条约中美国战后想称霸世界愿望实现了吗？美国总统威尔逊将《凡尔赛和约》带回家，美国国会没有通过，威尔逊遭到一致谴责。美国没有得到好处会安心吗？

二、华盛顿会议 （美国当东道主了） 1、华盛顿会议召开的背景 （1）巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在欧洲和中东的关系，而在亚太地区，美日两国发生了严重的利益冲突。

（2）美、英、日三国的海军军备竞赛。

2、 华盛顿会议的召开 （1921年～1922年） 参加国（九国）：美、英、日、法、意、中、比、荷、葡 问：主导会议有哪三个国家？会议的核心问题是什么？ 生：美、英、日，中国问题。

3．华盛顿会议的主要内容 《四国条约》（美、英、法、日 ） 《五国海军条约》（也称海军军备条约） 《九国公约》（中国问题）

请思考：美、英、日、法相约“互相尊重它们在太平洋岛屿属地和岛屿领地的权利” 《四国条约》对谁有利？对国际关系有何影响？ 学生：有利于美国；它拆散了英日同盟（1902年签订），解除了对美国的威胁，为美国在太平洋地区的扩张扫除了障碍。

五国规定的主力舰和航空母舰总吨位（单位：万吨）： 美国 英国 日本 法国 意大利 主力舰 航空母舰 52.5 13.5 52.5 13.5 31.5 8.1 17.5 6 17.5 6 请思考：

（1）美、英、日、法、意签订的《五国海军条约》“分别规定了它们各自的主力舰和航空母舰的总吨位”，该条约对谁有利？

学生：使美国取得了与英国对等的制海权，又达到了抑制日本的目的。 （2）《九国公约》（1922.2）

尊重中国主权和及领土和行政的完整;中国保证各国在华”机会均等”,对外”门户开放”.

资料：第一条 除中国外，缔约各国协定：

（一）尊重中国之主权与，及领土与行政之完整； （二）给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持一有

力巩固之； （三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中 国全境之商务实业机会均等之原则； （四）不得因中国状况，乘机营谋取特别权利，而减少

友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。 后果：

打击了日本独占中国的计划，使美国追求的门户开放在中国变为现实，为其进一步对华扩张和争夺亚太地区霸权提供条件，更重要是 使中国再次回复到列强共同支配的局面。

想一想：华盛顿会议上最大的获利者是谁？最大的受害者是谁？

4．华盛顿会议的影响

（1）调整了列强在东亚和太平洋地区，特别在中国的利益冲突，构成“华盛顿体系”。

（2）美国是胜利者。与英国海军并驾齐驱，抑制了日本。

（3）形成“凡尔赛---华盛顿体系”构成战后帝国主义关系新格局。 （4）日本在亚太地区受遏制，中国成了帝国主义共同宰割的对象。 5、华盛顿体系及作用 它由三个条约构成。

作用：它的建立确立了帝国主义国家在东亚、太平洋地区的统治新秩序。

三、凡尔赛-华盛顿体系---- 一战后国际关系格局

讲述：一战后，战胜的协约国集团通过召开两次国际会议，即：巴黎和会和华盛顿会议，建立了凡尔赛-华盛顿体系，它标志着战胜的帝国主义国家在全球范围内基本完成了战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，两次国际会议建立了新的国际关系格局。 小结：