篮球传切配合教学

1、本课遵循“健康第一”“以人为本”的指导思想；充分发挥教师的主导作用，与学生在课堂上进行有效的互动。

2、以学生为主体、教材为纽带，积极搭建学生自主学习，互帮互学和不断进取的活动平台，挖掘学生潜能，展示学生运动能力，以达到更好的教学效果。

3、体育锻炼同学生的思想情感紧密结合；以活动发展为背景，不断引发学生的认知、情感、合作等热点问题，在合作中运动，在运动中发展，在发展中得到心灵上的满足。 二、教材分析：

“传切配合” 是篮球运动中最主要的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。“传切配合”技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高“传切配合”技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、教学重点、难点： 重点：切入的快速有效 难点：传球时机的把握 四、教学目标：

1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法；能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。积极把握切入时机，敢于进行对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。 3、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。 年级 八年级 人数 23 组班形式 男女混合 执教 内容 1、篮球——传切配合 主题 2、体能练习——上、下肢力量 重点 难点 切入的快速有效 传球时机的把握 1、掌握传切技术的基本动作求，要点，难点。进一步运用到实战当中。 2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量学习 等体能。 目标 3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质 教学教学内容 过程 开 始 部 分 教师活动 学生活动及组织形式 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 时间 次数 2 分 钟 1、集合整队，向学生问好 报告人数. 讲解本课任务 2、师生问好。 安排见习生 3、宣布本课任务 4、安排见习生 一、绕篮球场慢跑两圈 二、行进间徒手操： 1、上肢运动 指挥队伍散开 4×8 领做 2、扩胸运动 口令指挥 4×8 集合队伍 3、腹背运动 4×8 4、弓步压腿 4×8 △ 要求：快.静.齐 准 备 部 分 组织: × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×△ 要求： 1、动作一致、整齐。 5 分 钟 基 本 部 分 从1—10编号，同学们记住自己的编号，10个同学先围• 游戏 一个圈，互相传球，叫号传球接力 听到“散”的口令二、篮球传切后，同学们在半场配合的 内自由散开跑动， 学习和练习 由1号持球大声喊1、分组练习传2号，2号同学则伸切配合 出手示意接球，2号大声喊3号，3号示意接球，依次类推。 5 分 钟 26 分 教师讲解、示范 要领：切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随时注意接同伴的传球。传球队员要运用假1、听老师讲解，看示范示例（1）：如（图动作吸引牵制对一）所示，4传球给5后，立刻摆脱对手向手。当切入队员已篮下切入，接5传来的球投篮。 摆脱对手并处于有示例（2）：如（图二）所示，在5与6互利位置时，应及时、相传球之际，5乘其对手不备之机，突然空准确地把球传给切篮下，接外围同伴的传球，然后投篮。 他。 传切配合的要求：切入队员要根据情况掌接球队员反向摆脱握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随后，面向球，转体时注意接同伴的传球。传球队员要运用假侧身跑弧线，重心动作吸引牵制对手。当切入队员已摆脱对向内倾斜，传球落手并处于有利位置时，应及时、准确地把点在同伴稍前处侧球传给他。 身跑容易出现的错误是上体过于紧张。进行教学分组，观察学生技术掌握情况，计划下一步教学策略指导学生练习 基 本 部 分 指出学生练习中存在的主要技术问突分配合：是持球队员突破后，利用传球与2、组织学生题，并讲解、示范同伴配合的方法 多利用传切正确的垫球方法 示例：如（图三）所示，5突破后，遇到7配合进行半组织学生练习 迎上补防，立刻把球传给切入篮下的7，7场比赛 巡视学生练习情况 接球后投篮或与其他同伴配合。 指导学生练习 ▲▲▲▲▲↗↘、↗↘、↗↘、↗↘、↗↘ 评价学生技术掌握▲▲▲▲▲↗↘、↗↘、↗↘、↗↘、↗↘ 钟 三、体能练习 情况 ▲▲▲▲▲↗↘、↗↘、↗↘、↗↘、↗↘ 1、单脚跳10单脚跳：不要求速▲▲▲▲▲↗↘、↗↘、↗↘、↗↘、↗↘ 步 度，每步尽量高而立定跳远 2、同学们练远，看看哪个同学↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 习15个俯卧跳得最远和最近。 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 撑 口令（学生在教师俯卧撑 的口令或哨声指挥下做） 结 束 部 分

1、放松练习 组织： 2、小结 总结教学中的问题 1、按四列横队上臂前后绕环 3、下课，归教师领做放松练习 2、手捏、推、敲、抖动大小腿 还器材 3、两人扶肩前后摆腿 5 分 钟