单元教学初探
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》 江缘学校 陈思梅
单元内容总述 1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。
2.本单元重点：
（1）通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。《什么比猎豹的速度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。
（2）学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习。这样我们在阅读过程中，才能提高效率。
内容 5搭石 1.快速阅读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染。 2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用教学要点 时 2在快速阅读的基础上课教学建议 课时 把握课文内容，并通过平凡的事物感受美。
心感受的习惯，培养学生善于在平凡的事物中发现美的习惯。 6将相和 1.能用简洁的话讲述三个故事，感受蔺相如忠于国家、顾全大局的高尚品质。 2.抓住人物言行，感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”的道理。 7什么比猎豹的速度更快 8 冀中的地道战 《冀中的地道战》通过介绍抗日战争中的一种独特战斗方式——地道战，展现出冀中人民的智慧及对略者的反抗。 习作 会写题为“‘漫画’老师”的文章，重点是抓住老师的特点，并通过具体事件展现老师的特点。 语文园地 1.学习通过理解重点句子的含义把握人物特点的写法。 2.用多种方式扩大积累。 3.提高阅读速度，快速掌握11 首先介绍老师外2 了解地道的布1.快速朗读课文，把握课文内容。 2.学习本课中应用的作比较、列数字等说明方法，明白这些说明方法在文章中的作用。 2 在快速阅读的基2 从具体事件中，课时 把握人物形象；通过人物的言行体会人物的个性特点；复述故事，弄清楚三个小故事之间的联系。 课时 础上把握课文内容，了解本课中出现的说明方法。 课时 局、作用，体会冀中人民反抗侵略者时所展现出来的智慧。 课时 形的特点，然后通过介绍具体事件来突出老师的特点。 通过把握重点词语课时 来把握句子的意思，从而把握人物的思想感情，学习描述成语的方法；积累
文章内容。
珍时间的名句。
【素材积累】
从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。 时光不老人易老。穿行在一片又一片洁的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
