部编版六年级下册语文第二单元主题训练卷
主题百花园(40分)
一、主题达标。(14分)
1．读拼音，写词语。(8分)
鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不己搭起一座帐篷，并在周围围上避免野兽的xíjī(
wèi jù(
)。他自)，这样可以)，但有了)中得到了一丝)。他有时也翻)，目前的状
zhàlɑn(
)。生活虽然jìmò(
qīliáng( liáo tiān(
两只猫、一条狗的陪伴，他在安慰，即使他没有办法跟它们翻shūjí(
)。他知道，只要不tiāo ti(
况还是令人满意的。2．读一读，连一连。(6分)
《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆?索亚历险记》
二、主题探究。(22分)
读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》和《汤姆?索亚历险记》，根据要求完成下列各题。
1．根据作品内容给下面的情节排序。
(填序号，9分)
美国英国瑞典
塞尔玛?拉格洛芙马克?吐温丹尼尔?笛福
(1)《鲁滨逊漂流记》：______________________
①畜牧种植④流落荒岛
②回到英国⑤救“星期五”
1/ 10
③建房安居
(2)《骑鹅旅行记》：______________________
①骑鹅旅行④回到家中
②一路历险⑤变回人形
③变成“小人”
(3)《汤姆?索亚历险记》：______________________
①山洞迷路④洞中寻宝
②鬼屋寻宝⑤荒岛冒险
③墓地试胆
2．根据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。
(9分)
(1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始
种植(A．玉米
)
B．高粱
C．水稻
D．麦子
(2)鲁滨逊在荒岛上生活了()年左右。他的荒岛生活高度
浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。A．二十八
B．十
C．八
D．二十一(
)
(3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫A．星期二
B．星期四
C．星期五
D．星期六(
)
(4)《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变小的原因是
A．被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。B．他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。C．他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。D．他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。
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(5)《骑鹅旅行记》中，(
A．大雄鹅
B．大雁
)把尼尔斯带上了天空。
C．小狐仙
D．仙鹤
(6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的
裂缝称为(A．山洞
) B．窑洞
C．地狱洞
D．树洞
?索亚一起在魔克托
(7)《汤姆?索亚历险记》一文中，和汤姆
尔山洞中迷路的是(A．艾美?劳伦斯C．哈克
)
B．贝奇?萨契尔D．格雷赛?米勒
(8)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印江?乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”。“二号”指A. 某个旅馆的房间号码C. 海盗中的副首领
(
)
B．另一个藏宝藏的地方D. 写有“2号”两字的山洞
19世纪上
(9)《汤姆?索亚历险记》这部作品讲的故事发生在
半叶(
)畔的一个普通小镇上。
B．圣劳伦斯河D．密西西比河
A. 伏尔加河C．多瑙河
3．根据作品内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(4分)
(1)《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家
的代名词，是千千万万读者心目中的英雄。
3/ 10
()
(2)《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、
调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人的人。
(
)
(3)汤姆?索亚是小说《汤姆?索亚历险记》的主人公。在波莉
阿姨眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。
(
)
(4)《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事，它不仅写出了
一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。
三、主题讨论。(4分)
人物形象评论：我看汤姆?索亚
[提示：你怎么看待汤姆?索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。]
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阅读大舞台(35分)
四、课内片段阅读。(18分)
十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满
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()
地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
1．给加点字选择正确读音，打“√”，并用另一个读音组词。
(4分) 圈养．juàn ( )
quān ( )
扎挣．zhèng ( )
(
zhēng ( )
2．给选文第二段选择一个合适的小标题。
A．畜牧种植
B．救“星期五”
)(3分) C．流落荒岛
3．“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”
加引号，其作用是(A．表示重点强调。C．表示讽刺或否定。
4．选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词
语写在下面。(4分)
)(3分)
B．表示特定称谓。
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( )——( )
(4分)
5．从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？
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五、课外阅读拓展。(17分)
救“星期五”
①到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点儿水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。
②这个野人生得非常英俊。他身材适中，四肢挺直又结实，但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。他五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。
他的头发又黑又长，但不像
羊毛似的卷着；他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的皮肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齿又平又白，如同象牙。
③他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的
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羊圈就在附近。他一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白了，我告诉他，我对他非常满意。
④不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。
⑤我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。1．用“‖”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。
(6分)
并
叫他学
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．运用段意合并的方法概括短文的主要内容。
(5分)
____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想
感情变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。(
)喜欢
(
)期待
(
(6分) )满意
习作新视角(25分)
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六、习作展示。
这段时间，我们读了许多外国名著，请你从中选择你最喜欢的一部作品，写一篇读后感。
要求：抓住自己感触最深的地方来写，语言流畅，表达清楚。450字左右。
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第二单元
一、1.畏惧书籍2.
挑剔
栅栏
袭击
寂寞
主题训练卷凄凉
聊天
二、1.(1)④(2)③(3)③
①⑤
③②②
①④①
⑤⑤④
②
2．(1)D(4)B(7)B
(2)A(3)C
(5)A(8)B
(6)C (9)D (2)×
3．(1)√(3)×
(4)√
三、示例：在我看来，马克?吐温塑造的汤姆?索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上的明显
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的缺点我是不会去学习的。
四、1.圈养quān（圆圈）juàn（√）（挣钱）
2．B
3.B 愉快
挣扎zhēng（√）zhèng
4．恐惧
5．示例：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。五、1.①||②||③||④⑤
第一部分：被救的野人吃饱喝足后睡着了。第二部分：野人生得非常英俊。
第三部分：野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对野人非常满意。第四部分：“我”给野人取名为“星期五”，并教他文明人的生活方式。
2．短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的野人，他愿意做“我”的奴隶，“我”对他也很满意，并给他取名为“星期五”，教他文明人的生活方式。
3．①
③
②
六、例文略。
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第二单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(7分)
她独自一人在海滨散步,无名的qīliánɡ（)和jìmò（)之感xírǎo()着她,让她感到有一点儿kǒnɡjù（),甚至想找一个人liáｏtiān(),她努力kònɡzhì（)着自己的情绪,绕过沙滩上的zhàlán(),迅速地回到了宾馆的房间。
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8分) ( )知非福聚精( )神跃跃( )试垂头( )气
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.向好友倾诉了愁闷),心里就舒服)多了。．．( ．．(
2.看着文明( )在渐渐消失,他感到有些绝望( ．．．．(四)根据要求,完成句子练习。(17分) 1.大黑猫得意扬扬．．．．地念了一阵经。(8分) (1)解释加点的词语:
(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。
2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分) 既然……就……即使……也……虽然……但是……不但……而且……( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。
3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5分) 住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。．．．．．．．
)。
(五),错误的画“?”。(4分)
1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 ( )
2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。( )
3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。( )
4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。( )
二、积少成多。(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,填在括号里,10分)
1.富家生女才及笄,阿官门前筑新堤。( ) ．．
2.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。．．3.弱冠同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。．．
( (
) )
4.花甲一周,尚余半百岁月;古稀双庆,犹欠三十春秋。．．．．( )( )
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。
1.用“”画出选文的中心句。(2分)
2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一个什么例子来说明?(2分)
3.选文中有很多词句表现了“困难重重”面的横线上。(2分)
,请找出来写在下
4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2分)
(二)课外阅读。(12分)
过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。当小探险家的念头开始占据．(jūjù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢扰),蝙蝠铺(pūpù)天盖地地飞下来,尖叫．着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开了蝙蝠的追击。
,拐过好几个洞才躲开
突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了?”
汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有时实在困了,就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。”
1.(2分) 2.照样子,写词语。(2分) (1)黑乎乎．．: (2)
津津有味: ．．
3. 当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(2分) 缩句:
4.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的“”画出相关的语句。(2分)
5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“画出相关的语句。(2分)
?用”
6.汤姆是一个怎样的孩子分)
?你是从哪些语句体会出来的?(2
四、习作平台。(30分)
相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。
第二单元提升练习答案
一、(一)凄凉寂寞袭扰恐惧聊天控制栅栏(二)焉疑问代词,怎么,哪里。会聚合,集中。欲想要。丧情绪低落,失意。(三)1.喜悦难受2.野蛮希望(四)1.(1)形容非常得意的样子。(2)示例:千里迢迢凉风习习夏日炎炎2. 虽然……但是……即使……也……
3.示例:今天晚上没有月亮,又遇上停电了,外面黑得伸手不见五指。(五)1.2.3.?4.?
二、1. 15 2. 13 3. 20 4. 60 70 三、(一)1.没有工具,干什么都困难重重。2. 布置用栅栏围起来的小小的住所。
3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好长的时间”。(3)“运回家去的时间更要长得多”。(4)“需要花两天时间砍成一根木桩”。(5)“打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦”。4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋, 勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。(二)1. 观jù扰pū
2.(1)绿油油金灿灿(2)斤斤计较头头是道3.念头占据心灵。
4.受到亮光的惊扰,蝙蝠铺天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。5.两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。
6. 汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:‘你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。’”的语句中体会出来。
四、提示:这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想一想,在你读过的名著中,哪一本给你留下了深刻的印象。写的时候,想一想故事的起因、经过、结果是怎样的,哪些内容应该作为重点写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。注意语言要简练,重点内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。
