幼儿园集体备课教案(第十三周)
活动名称 备课教师 班级 中班 大雨小雨 授课时间 领域 授课教师 年 月 日 音乐 活动目标 1. 感受声音强弱的不同,并能用合适的打击乐器表现出来。 2. 乐于参与集体打击乐活动,能与他人合作进行打击乐演奏。 活动准备 1. 课件。 2. 自备串铃、铃鼓、手铃等散响类乐器。 3. 自备下雨的声音 4. 自备下雨的视频(大雨、小雨) 重点 乐于参与集体打击乐活动,能与他人合作进行打击乐演奏。 难点 活动过程 感受声音强弱的不同。 一、教师播放下雨的声音导入。 1.教师:小朋友,今天老师带来一段声音,来听一听是什么? 2.教师:你听到了什么?好听吗?声音有没有什么不一样呢? 二、教师播放自备的下雨视频,引导幼儿观察, 并说一说下雨时的感受 教师:小朋友,看了这些视频你有什么感觉?说一说视频中的雨有什么特点? 三、教师引导幼儿欣赏歌曲,感受雨声的强弱。 1.教师:今天老师带来了一首好听的歌曲,请你们来仔细地听一听,在歌曲里听到了。 什么?教师播放歌曲,引导幼儿仔细倾听。 3.教师:好听的歌曲唱完了,谁能告诉老师你在歌曲里听到了什么?(大雨、小雨) 大雨的声音是怎么样的?(哗啦、哗啦)小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里? 四、学唱歌曲 1.师幼共同商量表现大雨和小雨的手势,让幼儿能边看手势边演唱。 2.教师播放本课课件的歌曲,带领幼儿随歌曲边唱边用动作表现雨的强弱。 五、打击乐 1.教师提供各种乐器,请幼儿自由挑选 2.幼儿自由地玩乐器,感受乐器声音的不同 3.教师:哪种乐器适合为大雨伴奏?哪种乐器适合为小雨伴奏? 4.幼儿按照自己的想法尝试为音乐伴奏 5.打击乐表演。 教师小结:小朋友,大雨和小雨的声音不一样,大雨的声音“哗啦、哗啦”,听上去很大声,很响亮;小雨的声音“滴滴答答”,听上去轻轻的、小小的。我们可以根据声音的大小和音色来选择相应的乐器,在表演的时候要注意节奏,相互配合 教师可引导幼儿用夸张的身体动作表现大小雨,活动反思 也可将幼儿分成两组,用乐器来表现大雨和小雨。 幼儿把歌曲唱给家长听,一起找一找生活中可以表现大雨小雨声音的事物,并合作，幼儿表现很好。 审核时间 已查阅 年 月 日
