我为争创添光彩争做文明五三人的主题班会
我为争创添光彩争做文明五三人的主题班会
联合我校申办“上海市行为规范示范校”的契机，使全班同学进一步规范平时行为，加强班级凝集力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中学生。
以学生学习行为规范为中心，生活实例窥伺、行规议论沟通、反面案例启迪、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
要修业生采集一些平时生活中不文明案例和文明案例，并在班会课上议论。
行为规范，是社会集体或个人在参加社会活动中所依据的规则、准则的总称，是社会认同和人们广泛接受的拥有一般拘束力的行为标准。包含行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、集体章程等。
行为规范是在现实生活中依据人们的需求、好恶、价值判断，而逐渐形成和确定的，是社会成员在社会活动中所应依据的标准或原则，因为行为规范是成立在保护社会次序理念基础之上的，所以对全体成员拥有指引、规范和拘束的作用。指引和规范全体成员能够做什么、不能够做什么和如何做，是社会和睦重要的构成部分，是社会价值观的详细表现和延长。
1、自尊自爱，着重仪表
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2、诚实守信，礼貌待人
3、遵规守纪，勤劳学习
4、勤劳简朴，孝顺父亲母亲
5、严于律己，恪守公德
第三部分知识比赛
1、判断题
2、抢答题
学生议论：我们身旁存在哪些不文明现象？
1、语言不文明
2、环境不整齐
3、上网现象严重
4、损坏公物现象屡禁不只
最后，让我们一同号召： 养成优秀行为习惯，为争创添光彩！ 恪守各项行为规范，
我为争创添光彩争做文明五三人的主题班会
班会活动内容丰富，切近实质，我们全班同学踊跃参加，表现出了很高的热忱，
收到了较好的成效。希望我们全体同学经过此次活动，在此次班会的准备和召开的
过程中，我快乐地看到每一位同学都踊跃主动、仔细地参加到整个活动中来，都表
现出了极高的主人翁精神和热忱，希望大家把这类踊跃进步，勇于创新的精神弘扬
下去。希望大家依据一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从此刻做起，
办理好道德、纪律、自由的关系，力求在学校做一名勤学生，在家做一名好孩子，
在社会上做一名好公民。
