韩国早教创意教案

【篇一：韩国创意宝贝美术绘画教案】

创意宝贝课程 目录

a-1 纸的探

索.................................................................................................................................. 5 a-2 滚珠

画...................................................................................................................................... 7 a-3 几何图

形.................................................................................................................................. 9 a-4 画自

已.................................................................................................................................... 10 a-5 毛毛

虫.................................................................................................................................... 12 a-6 棉签

画.................................................................................................................................... 13 a-7 面粉游

戏................................................................................................................................ 14 a-8 黏土建

筑................................................................................................................................ 16 a-9 蔬菜

泥.................................................................................................................................... 17 a-10 水的三

态............................................................................................................................... 19

a-11 玩

砂...................................................................................................................................... 20 a-12 制作面

具............................................................................................................................... 21 b-1 泰国扎

染................................................................................................................................ 23 b-2 包装网

画................................................................................................................................ 24 b-3 串糖葫

芦................................................................................................................................. 26 b-4 春天的花

园............................................................................................................................. 27 b-5 对称

画..................................................................................................................................... 28 b-6 滑滑的面糊

画......................................................................................................................... 30 b-7 烤饼

干.................................................................................................................................... 31 b-8 气球

鱼..................................................................................................................................... 33 b-9 汽车版

画................................................................................................................................. 34 b-10 认知墨

宝............................................................................................................................... 36

b-11 甩笔

画.................................................................................................................................. 37 b-12 我爱洗

澡............................................................................................................................... 38 c-1 变形金

刚................................................................................................................................. 40 c -2 波纹印

染............................................................................................................................... 41 c-3 红薯蛋

糕................................................................................................................................ 43 c-4 画波

浪.................................................................................................................................... 44 c-5 飘扬的热气

球......................................................................................................................... 45 c-6 气球王

国................................................................................................................................ 47 c-7 日本人

偶................................................................................................................................ 48 c-8 水果沙

拉................................................................................................................................ 50 c-9 我制作的

家............................................................................................................................. 51 c-10 星际旅

行............................................................................................................................... 53

c -11 种

树..................................................................................................................................... 54 c-12 做小

蛇.................................................................................................................................. 56 d-1 玛雅图腾

柱............................................................................................................................. 57 d-2 排列组

合................................................................................................................................ 59 d-3 球

印........................................................................................................................................ 60 d-4 沙

画........................................................................................................................................ 61 d-5

山............................................................................................................................................ 63 d-6 湿地表

现................................................................................................................................ d-7 小蝌

蚪.................................................................................................................................... 66 d-8 渲染

画.................................................................................................................................... 67 d-9 纸

塑........................................................................................................................................ 68 d-11 装饰果

实............................................................................................................................... 71

d-12 做三明

治............................................................................................................................... 73 e-1 制作我的图画书

书................................................................................................................. 74

e-2 会动的小木

偶......................................................................................................................... 75 e-3 会响的

鼓................................................................................................................................ 77 e-4 染

色........................................................................................................................................ 78 e-5 刷

画........................................................................................................................................ 80 e-6 拓

印........................................................................................................................................ 81 e-7 我的恐龙王

国......................................................................................................................... 83 e-8 我们的村

庄............................................................................................................................. 84 e-9 有香味的

树............................................................................................................................. 86 e-10 指印

画.................................................................................................................................. 87 e-11 做拌

菜.................................................................................................................................. 88

e-12 做寿

司.................................................................................................................................. 90 f-1 餐盘创

意................................................................................................................................ 91 f-2 冲洗

画.................................................................................................................................... 92 f-3 防水

画.................................................................................................................................... 94 f-4 高定

帽.................................................................................................................................... 95 f-5 幻想王国的交通工

具............................................................................................................. 97 f-6 烤面

包.................................................................................................................................... 98 f-7 气球

画.................................................................................................................................... 99 f-8 如果我飞上天

空................................................................................................................... 101 f-9 面包

碎.................................................................................................................................. 102 f-10 弹线

画................................................................................................................................ 104 f-11 榨果

汁................................................................................................................................ 105

f-12 自制冷

饮............................................................................................................................. 106 创意课程框架

课程体系课程主题课程主要表现课程目标 a 第一阶段探索世界水的三态、

蔬菜泥、面粉游戏、感官的探索和体验；渗透点、线面的理解 b 第二阶段表现想象泰国扎染、

春天的花园、烤饼干；通过三原色混合后形成的变化理解混合色 c 第三阶段理解思考

波纹印染（星际旅行、红薯蛋糕）

利用各种材质造型再创造，发挥幼儿创造力，发现自信心 d 第四阶段多视点影像

描绘（玛雅图腾柱、湿地表现、做三明治） 培养幼儿对事物的直观表达和形象思维能力 e 第五阶段多视点意像

描绘（有香味的树、做寿司、我的恐龙王国）

学习身体结构游戏通过体验各种因心情变化变化的面部表情 f 第六阶段逻辑思维

餐盘创意（幻想王国的交通工具、烤面包）

体验立体空间，了解大小、远近，形成一定程度的距离感和空间感 每个阶段12 节课，72 节课 创艺课各阶段简介： 第一阶段：探索世界

“妈妈，今天我和小朋友们一起打雪仗啦！”这是一堂面粉游戏课后孩子们兴奋的话语，我们通过游戏的形式让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受面粉的各种特性，并展开丰富的想象，在孩子们的眼中面粉已不再局限为食物，更能成为任何一样他们想变成的东西。在第一阶段的课程中，我们将充分调动孩子们的五感来感知事物，感知世界，培养孩子们学会从不同的角度来观察事物，并能不局限于传统的认知，而是放飞想象力，以美术为媒介来探索世界。

第二阶段：表现想象

“春天是紫色的，因为春天会做梦，梦是紫色的”孩子们想象着各自心中的春天的颜色，然后我们和孩子们一起用喷壶、毛笔甚至我们

的双手来画出大家心中春天的花园。在经过第一阶段感知探索世界之后，第二阶段的课程除了继续发掘孩子们的想象力，孩子们的表现力也会得到充分的展示，用他们熟悉的各种材料来表现自然，表现生活以及他们心中的世界。 第三阶段：理解思考

“如果我是小厨师，我会做出什么样的菜呢？”孩子们将经常扮演不同的角色，并进行相关的思考。前两个阶段的课程给了孩子们发散性的想象空间，在第三阶段的课程里，孩子们会学习整理自己的想象并加以思考，形成自己独特的思维并通过作品

进行表现。之前通过游戏我们培养了孩子们想象的兴趣，而水墨画则让孩子们能安静下来开始认真的思考问题。 第四阶段：多视点影像描绘

在多视点影像描绘课程中，它以孩子们生活的故事为主题，用多角度构图的方法，结合各种美术专业材料，创作出能表达孩子内心感受的个性作品，真正做到艺术来自于生活。 第五阶段：多视点音像描绘

站在不同的角度看问题会有不同的答案和解决办法。多角度音像描绘课程让小朋友学会掌握多角度表现生活场景的能力，将自己的个人情感融入其中，利用多种材料和表现手法进行创作，孩子才是课堂的真正主导者。 第六阶段：逻辑思维

在这一阶段，我们将激发孩子们的思维深度，通过包含了美术原理和雕塑要素的创意性活动，来培养孩子们的逻辑思维，孩子们除了要敢于想象，也要让自己的想象变得更加的合理。同时我们将进一步提高孩子们的表现能力，他们将尝试向别人介绍自己的创作，并会对别人的作品给出自己的评价。 a-1 纸的探索

一、活动准备：整理箱1 个、彩色报纸2-3 张/人、彩1-2 张/人，卷筒纸1 卷，胶带1 卷 二、活动过程： 彩纸的认知

（1）导入：教师提问宝宝的兴趣都是什么？

（2）教师神秘出示彩纸，让宝宝在神秘口袋里感知一下，扇一扇是什么感觉？

（3）每人发2 张彩纸，颜色自选，并且可以变换各种不同的形状。

（4）教师引导宝宝闻一闻自已手中的彩纸、听纸的声音。

（5）最后教师把彩纸撕得碎碎的，让宝宝充分想象，教师引导宝宝将纸屑放手心里 吹走。

（6）通过纸张放在一起很难撕碎，教师告诉宝宝一个人的力量是有限的，只有大家

都团结在一起，力量才会变得很大。 2、卷筒纸的认知

（1）同样的方法神秘出示卷筒纸，并命名。

（2）用感官体验颜色、形状、味道、声音，并提问它都有哪些用途。 （3）最后教师带领宝宝一起把纸撕碎，让宝宝发挥想象，变换不同造型。

3、报纸的认知

（1）出示报纸，教师提问宝宝在哪里见过？用途是什么？ （2）引导宝宝看报纸上的内容，并尝试讲出来。 （3）用感官感知报纸的形状、颜色、味道、声音。

（4）教师最后把报纸团成一团引导宝宝想象，最后跟宝宝一起踢足球，投蓝球。

（5）最后教师带着宝宝一起把报纸塑形，变成各种物体，如：望远镜、兔子耳朵、 领带等等。

（6）教师出示整理箱的报纸条，把教师布置成下雨的情景，让宝宝在雨中嬉戏。老

师可以辅助宝宝用报纸做一些造型带回家。 三、活动总结：

本节课让小朋友体验到无穷的乐趣。今天这节课选用的材料是报纸，取材于生活。我们利用这种材料来进行各种变形游戏，了解物体的本质。在“撕、揉、扔、散、飞”等游戏过程中，渗透了对“点、线、面”知识的基本理解。同时我们积级创设了一个轻松愉快的氛围，减轻孩子以后要面对颜料的心理负担。 a-2 滚珠画

一、 活动准备：滚珠2 个/人、颜料盘1 个/人、红、黄、蓝颜料、自制黑色小盒

1 个/人、矿泉水瓶1 个/人 二、活动过程

1、帮助宝宝一起回顾上节课玩的什么，了解回家后的课程延伸。

【篇二：早教教案】

幼儿园托班艺术领域：扭扭拍拍

刚刚进入幼儿园不久的孩子，对教师、同伴还较为陌生。他们有的表现为哭闹，有的表现为独坐一旁，不愿意参加集体活动。但是该年龄段的孩子普遍喜欢听节奏欢快的音乐，喜欢跟着成人玩音乐游戏。因此，如果用美妙、欢快的音乐作为伴奏，以扭扭拍拍的游戏作为载体，能够缓解孩子的焦虑情绪，引发他们参与集体活动的兴趣。

在伴随音乐扭扭拍拍的过程中，孩子们会随着动作模仿和简单的语言节奏一起扭动身体，感知身体的主要部位，如手臂、脑袋、小脚等，了解简单的方位词“上、下、前、后”，并跟着念短句。托班孩子处于直觉行动思维阶段，扭一扭、动一动、念一念的游戏形式不仅有助于他们理解词语，愿意开口说话，而且容易吸引他们的注意力。

一、活动目标

1．在教师的引导下，乐意伴随着音乐节奏扭动身体。

2．感受与大家一起游戏的快乐，愿意和教师、同伴一起玩音乐游戏。 二、活动准备

1．孩子们已认识“巧虎”。 2．每个孩子一个巧虎头饰。 3．一段欢快的乐曲。

4．选择室内或室外较宽敞的场地。 三、活动过程 (一)巧虎来了

1．出示巧虎头饰，引导孩子与巧虎打招呼。

师：这是谁呀?我们和巧虎说“巧虎好”。(教师要鼓励每个孩子与巧虎打招呼，可以说“巧虎好”，也可以说“巧虎早”；教师还可以手持巧虎木偶，走到每个孩子面前，与孩子握握手等。) 2．观看巧虎表演。

师：今天巧虎来给大家表演节目啦。(教师拿着巧虎木偶，伴随音乐扭动身体各个部位，如果有个别孩子出现自主模仿行为，教师要加以鼓励。)

(二)与巧虎共舞

1．鼓励孩子一起跳舞。

师：巧虎表演完了，你们喜欢吗?快来和巧虎一起跳舞吧。(教师应以巧虎的口吻大声招呼每个孩子来跳舞，引导性格内向的孩子逐步加入，如果有个别孩子不愿意，也不要强求。) 2．跟着节奏简单扭动。

师：巧虎说“摆摆脑袋、扭扭屁股、跺跺小脚”。(教师可以引导孩子一起边念短句边扭动身体，可重复2～3次。) 3．跟着音乐有节奏地拍手。

师：巧虎说“上面拍一拍、下面拍一拍、前面拍一拍、后面拍一拍”。(如果还有个别孩子没有扭动起来，教师可以轻轻拉着他的手随着音乐晃动或拍打节奏，可重复2～3次。) 师：巧虎又说“我们上面拍手1、2，下面拍手1、2，前面拍手1、2，后面拍手1、2”。(“后面拍手1、2”的动作对托班孩子有一定难度，教师可以根据情况进行调整。)

师：巧虎问“小朋友还可以拍哪里”。(鼓励孩子大胆开口，说说身体其他部位的名称，然后大家一起做动作，如“拍拍小脸1、2”。)

师：巧虎说“小朋友们，你们本领真大”。(教师手持巧虎木偶，伸出大拇指表扬孩子。) (三)和巧虎告别

师：现在，巧虎要回家啦，我们一起和巧虎说“再见”吧。(让每个孩子与巧虎握手道别。) 四、活动建议

第一，设计活动时，教师可以选择托班孩子熟悉与喜爱的动物或人物形象，用来导入活动并贯穿整个活动过程，这样容易激发大多数孩子参与活动的兴趣，更乐于模仿动作。

第二，选择合适的音乐是活动成功的关键。选用的音乐应具有节奏明显、旋律欢快的特点，尽可能是孩子已经接触过、较为熟悉的音

乐，如《两只老虎》《小星星》等，这样更容易让孩子产生认同感。 第三，该活动也适合在户外运动时进行，还可在区域中开展。 幼儿园托班音乐活动：快乐小火车

《开火车》是一首节奏感和动作性很强的歌曲。初入园的孩子不太乐意参加集体性的活动，往往会游离于集体之外。教师可以借助这首歌曲，开展音乐游戏，吸引孩子逐渐参与到集体活动中来，让孩子感受到大家在一起游戏的快乐，同时培养孩子听信号反应的能力，锻炼其动作协调性。

——选自《2～3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》，第37页

幼儿园是一个群体生活的环境，孩子们在这里要学会与同伴相处。有的孩子初入园时，不太习惯在群体中活动，喜欢独自玩、随性玩，常常表现为游离在群体之外，对于统一指令的反应不敏感，没有集体行动的意识。音乐能感染孩子，能引导孩子放松情绪，并愉悦地参与到群体活动中。设计音乐形式的活动能够帮助孩子尽快适应集体生活，获得群体生活的经验。

歌曲《开火车》节奏明快，形象生动，歌词简单重复，朗朗上口，很容易吸引孩子不自觉地在音乐氛围中动起来，自然地融入群体。音乐游戏还能促进孩子对音乐节奏的反应力、听信号的行动力、肢体动作的协调力等的发展。热闹的群体活动不断给予孩子新的刺激，促进他们在相互模仿中学习，从中体验到大家在一起游戏的快乐。 一、活动目标

1．乐意跟着教师、同伴一起游戏，体验和教师、同伴一起游戏的快乐。

2．在音乐游戏中，能跟着音乐信号模仿教师做动作，并尝试跟着教师一起唱。 二、活动准备

1．选择宽敞的活动室，场地四周的地面贴上醒目的黄色环状双线条作为轨道。(环状轨道不宜太大，以椭圆形为宜) 2．循环播放的《开火车》音乐。 三、活动过程

(一)以音乐声引导幼儿进入活动

情境创设：播放火车呜叫的声音“呜呜——”，让幼儿倾听。 1．重点提问： *这是什么声音?

*看看我们的小火车都停在哪里?

2．小结：小火车长又长，一节跟着一节排在轨道上。我们的火车要开喽!呜呜——

3．观察：火车呜叫的声音和教师的提问是否引起孩子的关注。

*孩子的行为表现：当声音响起时，所有孩子均驻足凝神，有的立即回应教师的提问；有的则看着教师，脸上表现出新奇的表情。

*教师的回应方式：“啊，是火车开来了”，接着提出“我做火车头，你们做小火车，我们一起停到轨道上去吧”。

4．观察：孩子是否跟着教师一起站在轨道上。

*孩子的行为表现：在教师的召唤下，大多数孩子站在轨道上，有的簇拥在一起，有的依次站在他人身后，还有个别孩子在轨道上跑来跑去兜圈子。

*教师的回应方式：对能站在轨道上的孩子，教师及时肯定，可用语言鼓励“你的小火车停在轨道上了，真棒”，也可用跷起大拇指等方式进行表扬。引导所有孩子都站在轨道上，尽可能一个跟着一个。 (二)以语言信号引导幼儿模仿

情境创设：继续播放《开火车》音乐，教师随着音乐节奏原地踏步并在胸前转动双臂，发出语言信号“小火车的轮子转起来了!咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，车轮转起来了”，引导幼儿模仿。 1．重点提问：

*你的车轮转起来了吗?

*车轮转起来时发出什么声音?

2．小结：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，车轮转起来了，我们的火车开来了。 3．观察：孩子是否模仿教师在胸前转动双臂。

*孩子的行为表现：大多数孩子能模仿教师，有的双臂无节奏地快速转动，有的能按照音乐节奏转动，有的嘴里还会念着“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”的节奏，有的脚步也动起来，跟着往前走。 *教师的回应方式：

第一，待所有孩子都动起来了，教师一边发出语言信号“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开来了”，一边带动所有孩子在轨道上开火车。刚起步时，脚步小一点，行进速度不要太快。

第二，大多数孩子都参与到开火车活动后，教师一只手握空心拳向上一举：“呜——火车到站了。”教师停止前行，并示范引导幼儿蹲下来。

第三，孩子全都蹲下来后，教师又将手臂一举，站起身发出开火车的信号：“呜——火车又要开了。” (三)以音乐信号引导孩子进一步游戏

情境创设：教师跟着《开火车》的音乐，边唱边带孩子继续开火车。在音乐信号的引领下，教师转动着车轮继续开火车。音乐停止，教师用语言信号提示“呜——火车到站了”，带领孩子全部蹲下。游戏循环进行。

1．重点提问：

*火车到站了，还有声音吗?

*火车到站了，大家都应该怎么做呢?

2．小结：音乐停了，没有声音了，就是告诉大家火车到站了!我们要马上蹲下来。

3．观察：孩子是否能听着音乐信号或者语言信号模仿教师做动作。 *孩子的行为表现：在反复游戏中，孩子能随着音乐节奏做开火车的动作，有的还能跟着歌

曲一起唱。在音乐停止的时候，起初大部分孩子能模仿教师蹲下来，渐渐地还会模仿教师蹲下来时嘴里发出“呜——”的声音。 *教师的回应方式：

第一，跟着音乐循环进行音乐游戏。为增加趣味性，教师带领孩子全部蹲下后，可以向孩子询问：“有人下车吗?”还可以招呼游离在游戏外的孩子“上车”：“火车停了，请快上车吧！”

第二，当孩子已经能跟着音乐做游戏，教师可以在音乐的间隙增加一些游戏情节，如“火车到站了，小兔子请下车”。教师可以变换角色，模仿小兔子竖起两只耳朵的样子，离开火车轨道，引导幼儿跟着教师在场地模仿兔子跳。“呜——火车要开了!小兔子快上车。”教师又带着孩子回到轨道上。音乐开始，游戏继续。

第三，随着游戏的推进，还可以变换多种角色，如小兔跳、小鸟飞、小猫走等，引导孩子进行情境性的动作模仿，如“这里有一片青草地，小兔子快下车”，然后在场地边念儿歌边带着孩子做游戏，如“小兔子跳跳跳，跳到青草地，吃吃嫩青草”。教师可以根据孩子的活动情况重复或增加游戏内容。当“火车要开了!呜——”指令一发，教师重新引导孩子回到轨道上，游戏重新开始。 四、活动建议

第一，开展“开火车”游戏时，活动空间要宽敞，但不宜过大。轨道周边的障碍要清除，以免孩子在活动中发生碰撞。游戏可以先安排在室内，再到室外，尤其是初次游戏最好在室内，以减少周边环境对孩子的干扰。

第二，教师引导孩子参与游戏时，要注重音乐信号与语言信号的结合使用，帮助孩子快速且有序地进入游戏，提高孩子听信号反应的能力。

第三，本游戏可以反复进行，每次时间不宜过长，可根据孩子的活动兴趣和需要逐步推进。当孩子熟悉游戏方式后，可以设置一些游戏情节，如“火车到站了，小兔子请下车”，教师带领孩子模仿小兔子跳，以增加游戏的可玩性。

第四，刚开始游戏时，如果有个别孩子不乐意参加，可引导其在旁边观看，允许其慢慢进入游戏。

【篇三：韩国教案】

韩国（2）教案 【教学目标】

一、知识与能力：识记韩国的四大支柱产业，即钢铁工业、造船工业、汽车制造业和电子产业；理解韩国的经济发展的前沿产业状况和韩国的国土构造。

二、过程与方法：对于韩国与中国的产业对比来培养学生理解问题，解决问题的能力。

三、情感态度和价值观：了解中国和韩国的产业差距，为我国的产业结构调整提供借鉴。培养学生的爱国情怀和为国家奉献的精神。 【教学重难点】

一、重点：韩国的四大支柱产业和韩国的国土构造。

二、难点：对比中韩两国的产业差距，为我国的产业结构调整提供借鉴。

【教学准备】韩国的四大支柱产业的图片；中国的钢铁、造船、汽车的现状；学生；预习课文。

【教学方法】讲授法、多媒体教学法、图示法 【教学过程】 一、 导入新课

上节课学习了韩国在一贫如洗的基础上创造的“汉江奇迹”和经济特征。本节课来学习来学习韩国的经济发展的优势产业和韩国的国土构造。由复习上节课的知识来导入新课。 二、 韩国的四大支柱产业

首先介绍的是韩国的钢铁产业，主要是通过产量情况、供需情况、行业需求、贸易、原料、环保条例。大致的让学生了解韩国的优势产业。着重讲述韩国工业迅速发展的原因，得益于的宏观，主要是颁布的《钢铁工业育成法》。再为学生讲述中国的钢铁工业的现状，对中韩两国的钢铁工业对比，提出中国钢铁工业发展的策略。

韩国的造船工业主要发展现状，在目前世界上是中日韩三足鼎力的状况。讲述三国的优势与不足，为我国的造船工业提供一些借鉴。 韩国的汽车工业主要发展现状，以及它在世界上的地位，与发达国家相比的不足。提问学生对于中国汽车的印象。着重讲一衣带水命

运不同，中韩汽车差别，了解了中韩两国的差别原因与现状，才能促使中国汽车行业的快速发展。

韩国的电子工业主要发展现状，一些主要的世界品牌，有三星、惠普等等。再讲述中日韩自由贸易区的发展现状与前景。 三、 首都圈一极化的国土构造

韩国的首都的国土构造主要有人口分布、城市分布和工业的地域结构。 在讲述韩国是高密度的城市国家，接着是首都圈一极集中的同时，插入讲述韩国的首都首尔。上课快到一半了，有的学生在开小差，注意力不是很集中，要通过首尔的简单介绍，加上图片的展示，引起学生的兴趣，增加课堂的效果。再顺便介绍一下韩国的迁都事件，以便拓宽学生的知识面。

重点讲述的是韩国的工业地域结构，主要是形成分别以首尔与釜山为中心的首都圈工业区和东南沿海工业地带，结合韩国的行政图讲解，直观的反映韩国的工业地域结构。在讲述东南沿海工业地带的时候，插入介绍韩国的第二达城市釜山，引起学生的兴趣。再将韩国的工业地域结构与我们前面学习过的日本进行对比，接着与我国进行比较，有相似之处，中国的工业地域结构是分别以北京和上 海为中心的首都圈工业区和东南沿海工业地带，这与韩国是极其相似的。

【教学小结】

本节课主要是介绍韩国的主要竞争优势产业与韩国的工业地域结构。其实是比较枯燥的，要用一切可行的方法调动学生的积极性与学习的热情是非常必要的。因而在传授知识的同时，让学生有高度的兴趣与积极性是至关重要的。在韩国 的工业地域结构中插入讲述韩国的两大城市首尔和釜山是可以增加课堂的趣味性，也调动学生的积极性。

【板书设计】 钢铁产业 造船产业

1.优势产业汽车产业 电子产业 人口分布

2.国土构造城市分布 工业地域结构