17、《动物王国开大会》
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
课前准备：多媒体课件。
一、 复习导入
出示本课生词，学生开火车认读：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。(将动物名称用红色突出。)
（1）指一名学生把故事中的动物名称按照出场顺序贴在黑板上。 老虎——狗熊——狐狸——大灰狼——梅花鹿
（2）请同学们用这些动物名称，根据老师的提示说说这篇童话故事的大致内容。
二、品读课文
（一）读课文，理清脉络
1.学生自由读课文，讨论：狗熊通知了几次，大家才听明白？
2.全班交流。
（二）学习课文最后一自然段
1.讨论交流问题
2.课文的哪个自然段写了大会开起来呢？
3.指名说，并齐读第18自然段，相机理解词语“准时”的意思。
4.分析：动物们这次为什么知道开大会呢？
5.指名说，全班交流。
师总结：看来，通知别人做一件事，说清楚时间和地点，是多么重要呀！
过渡：狗熊通知大家开大会，前三次的情形又是怎么样呢？
（三）学习课文1～6自然段
1.自由朗读1～6自然段，思考：狗熊第一次通知大家开大会，为什么开不起来？
2.指名答，全班讨论交流。
3.师总结：是呀！连开会的时间都不知道，即使通知一百遍，谁会去呢？难怪狐狸说……（出示狐狸说的话）
4. 出示狗熊和狐狸说的话。(指导朗读，读出狗熊的憨厚和可爱，狐狸的语重心长。)
（四）学习课文7～16自然段
1.师出示学法指导:
自由朗读7---16自然段，用直线画出狗熊第二和第三次的通知；思考为什么大会开不起来?然后同桌讨论交流。
2.学生自由读7---16自然段，同桌交流问题。
3.全班交流学法指导出示的问题。
4.出示狗熊和大灰狼、狗熊和梅花鹿说的话，指导朗读。
三、分析通知，训练语言
出示通知，教师引学：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？
通 知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
2015年4月20日
时间： 地点： 事情：
参加人： 通知人： 通知时间：
(1)小组交流，填写信息。
(2)集体展示，要想把通知写清楚，要写清哪些方面的内容？
四、指导写字，培养习惯（5分钟）
1．出示生字，观察。分析结构、字形、占位。
2. 师生共同书写“要、舌”。
(1)引问：这两个字的共同的笔画是什么？写时应注意什么？(预设：都是横，注意写得又平又长。)
(2)教师范写，学生书空说笔顺。
(3)描红，写两个生字。
五、课堂小结
学完这篇课文，你知道了什么？
我们今后在通知别人某件事的时候，一定要把这件事给别人讲清楚，讲明白，特别是时间、地点等。在生活中，我们一定要做个细心的人，不能犯和狗熊同样的错误。
六、作业：把课文编成一个小故事，开展讲故事比赛。
板书设计
动物王国开大会―→狗熊发通知
狐狸：哪一天开
大灰狼：上午 下午 几点钟开
梅花鹿：哪儿开
