教材 1、跑 2、游戏：拍球比多 知识目标：能知道迎面接力的基本方法。 教 学 目 标 技能目标：能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。 情感目标： 练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。 教 学时顺 序 间 课堂 教 师 活 动 1.观察学生整队情况 2.向学生问好 3.宣布上课内容 1.带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1.遵守纪律， 不讲话。 2.认真做操， 动作到位。 2 4 次数 常 规 1 准 备 5 1、 组织学生双手叉腰或1、 学生分散自由练习，体 上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。 会两臂摆动与前脚掌1 蹬地的协调动作。 双脚 连续 2、 通过观察教师的示范 动作，学生自我模仿练 习，初步掌握双脚连续3 跳上、跳下的动作要领。 跳上、17 2、 讲解、示范双脚连续跳跳下 上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向 前上方摆起，跳下时要稍4、 分组由小组长带领选2 屈膝缓冲，轻轻落地。 3、 分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。 择场地进行双脚连续 跳上、跳下练习，相互 观察、相互指正。 1、 组织学生复习游戏的1、 在组长带领下，复习游 过程，着重强调原地运球的方法。 戏的过程和原地运球2 的方法。 14 2、 讲解、示范原地运球的2、 通过讲解、示范和自我 动作要领，并带领学生分散练习。 练习，体会原地运球和 控制球的动作要领。 1 游戏： 拍球 比多 总结 3 3、 分组进行组间比赛，各3、 积极参加比赛，敢于表 组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。 1、总结本课完成情况 1、认真听讲。 现自己，争当“最佳拍 球手。” 3 场 地器 材 篮球2个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 能做出双脚用前脚掌蹬起和跳下的动作，能做出拍球动作，并能控制球。
