《评选吉祥物》教学设计

教学内容：

北师大版二年级下册第86-87页。 教材分析

教材中通过评选吉祥物，展开调查活动，并统计学生喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥物。让学生经历数据的调查、收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，理解统计的意义和作用。

学情分析：

在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。

数据的调查与记录的内容不算很难，但有时比较繁琐，需要同学之间合作实行。 教学目标：

1.结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会手机数据的方法和统计调查的必要性。

2.结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。 教学重难点：

重点：使学生学会用简单的符号实行记录数据的统计方法。 难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。 高端问题：到底最喜欢哪个节目呢？接下来我们选一选。 教学资源：课件，投票箱。 教学过程：

一、初步感知、导入新课

同学们，淘气和他们班正在举行一次活动，评选班级最喜欢的动物，把它作为班级的吉祥物。他们遇到困难了，我们赶紧去帮他们出出主意吧！（板书课题：评选吉祥物）

二、实践操作、掌握新知

（一）、观察分析

1、教师提问：怎样才能知道同学们喜欢哪种动物呢？请你思考之后回答。

2、（出示淘气和笑笑的记录单）提问：这是淘气和笑笑记录的他们班同学对四种动物的喜欢情况，你能看懂他们的记录吗？并分析这些记录结果。

学生思考，有困难的课同桌两人讨论。指名回答。 （二）、自主探究 1、收集数据

师：昨天，我校举行了英语情景剧表演，你们喜欢那些节目吗？现在我们一起来做一个调查，统计一下我们班同学对这些节目的喜爱情况。到底最喜欢哪个节目呢？接下来我们选一选。各位同学在你的选票上写上最喜欢的节目的名称，然后投进投票箱。

2.整理数据。 （1） 初次实行记录。

下面老师读一下同学们写的数据，请大家记录一下。怎样才能记录下来呢？请同学们在小组中讨论一下，看看有什么好方法。（小组讨论）。

（2） 汇报记录方法。 生1：读一个记一个。

生2：画不同的图形记录。如喜欢《白雪公主》的画圆形，喜欢《皇帝的新装》的画三角形，喜欢《拔萝卜》的画正方形，喜欢《小红帽》的画长方形，喜欢《三只小猪盖房子》的画对号。

生3：画正字记录。 ......

小结：其实刚才在记录的时候很多同学都采用了文字和符号结合起来记录这个结果，那么在记录的时候只要把他们分分类，然后用符号记录，就会记得更清楚。同一个节目的选票用同一种符号。

3.统计结果。

请同学们说数据，老师把准确的数据填在表格中。读一读表格中的数据。小结：这个记录数据的表格就叫统计表。

4.通过统计表回答问题。 看着统计表你还能提出哪些数学问题？ 5.小结：像我们刚才那样把喜欢灭个节目的同学人数数出来并填写在统计表中的这个过程其实就是在实行统计。 三、联系实际，巩固练习。

1.数图形。先完成统计表再回答问题。 2.数一数，按要求做题。 3.统计同学的饮食喜好。 四、课堂小结：

这节课你有什么收获呢？

师：在做决定之前，应该先实行调查，并且知道了怎样实行调查呀，然后我们把调查的结果实行整理，整理的时候注意要分类，这样才能把结果看得更清楚，然后根据整理的调查结果做出最合理的决定。

五、作业设计

请你统计我们班同学最喜欢的体育运动项目，并用自己喜欢的符号记录你的统计结果。