内蒙古乌兰察布市高二会考
语文试题
一、基础知识（每题3分，共21分）
1.下下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ） A.混淆（xiáo） 模样（mó） 濒临绝境（bīn） 并行不悖（bèi） ．．．．B.徜徉（cháng） 包庇(bì) 心潮澎湃(bài) 步履蹒跚(pán) ．．．．C.贮藏(zhù) 鞭笞(chī) 瞠目结舌(chēng) 解甲归田(jiě) ．．．．D.稳操胜券（juàn）机械(jiè) 破绽百出(zhàn) 伺机报复(sì) ．．．．2.下列词语中有错别字的一组是 （ ） A.真缔 荻花 彷惶 羽扇纶巾 ．
B.殉情 舞榭
深
邃 殒身不恤
C.飘渺 菲薄 霓裳 千里迢迢 D.寒暄 歆羡 烽火 夙兴夜寐
3.下面句中加点词用词不正确的一项是（ ）
A.小辉的父母都下岗了，家里十分困难。我们几个好朋友鼎力相助，帮他凑齐了新学期．．．．的学费，渡过了难关。
B.这首诗已经融入了历史和文学，此二者相互补充，相互印证，相得益彰。 ．．．．C.《在马克思墓前的讲话》言简意赅，显示了作者高度的理论水平和概括能力。 ．．．．D.如果悬壶济世的医家想寻一位“健康大使”，我想弱不禁风的林妹妹是绝对无资格担．．．．当此重任的
4下列各句中没有语病的一句是（ ）
A 由于他这样的好成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
B睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食；三忌卧处不可当风。 C嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 D这部电视剧播出前并未大事宣传，效果却不错。
5.指出下列句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子（ ） 况吾与子渔樵于江渚之上。 ．
A．少焉，月出于东山之上。 B．赵尝五战于秦。 C．寄蜉蝣于天地。 D．其势弱于秦。 6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A．柳永，原名三变，排行第七，又称柳七。豪放派最具代表性的人物之一，代表作《雨霖铃》。
B． 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家，书画家，诗人，词人，唐宋家之一，豪放派词人代表。
C．辛弃疾，字幼安，自号“稼轩居士”，是南宋伟大的豪放派词人，爱国者，军事家和政治家，与苏轼并称“苏辛”。
D．李清照，号易安居士，婉约派代表。其文学创作具有鲜明独特的艺术风格，对后世影响较大，被称为“易安体”。
7．下列不同于其他句式的一项是( )
A．大王来何操？ B．而今安在哉？ C．师者，所以传道授业解惑也。 D．夫晋，何厌之有？ 二、阅读下面的文言文，完成7—9题。
陈 情 表
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六；是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
8.指出解释不准确的一项是（ ） A. 猥以微贱（自谦之词，犹“鄙”） 则刘病日笃（病重） ．．B.过蒙拔擢（提拔） 矜悯愚诚（同情、怜悯） ．．
C.死当结草（代指尽孝） 岂敢盘桓（逗留，徘徊不进的样子） ．．．．D.门衰祚薄（福分） 外无期功强近之亲（穿一周年孝服的人） ．．9.指出不包含通假字的一项是（ ） A.而刘夙婴疾病，常在床蓐
B.祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 C.天下云集响应，赢粮而景从 D.臣以险衅，夙遭闵凶。
10.对文章内容理解有误的一项是（ ）
Ａ.第一段叙述自己的遭遇和家庭的困境，为下文请求提供依据。
Ｂ.第二段叙述自己并非没有奉诏之心，只是因为祖母病重，自己进退两难，身不由己。 Ｃ.第三段提出“圣朝以孝治天下”的大道理，再着重说明“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”的情况，以说明并非欲全名节。
Ｄ.第四段陈述希望，恳请皇上满足他孝敬祖母的愿望，并表达了自己一定要“陨首”“结草”对祖母报恩的决心。
第II卷（非选择题 120分）
三、（10分）
10.请将下列文言文翻译成现代汉语。（10分）
（1）而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。（5分）
译文 。 （2）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。（5分）
译文 。
四、诗歌阅读鉴赏。（共8分）
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11．本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（6分）
12．李白被人们誉为“诗仙”，他与杜甫被誉为“李杜”。还有两位诗人被誉为“小李杜”，他们是 和 。（2分） 五 默写名句 （10分）
13．默写下列名句.（每空1分，共10分）
（1）山不厌高， （曹操《短歌行》） （2）无边落木萧萧下， （杜甫《登高》） （3） ，复得返自然。（陶渊明《归园田居》） （4）今宵酒醒何处？ 。（柳永《雨霖铃》
（5）大江东去，浪淘尽， 。（苏轼《念奴娇。赤壁怀古》） （6）落霞与孤鹜齐飞， 。（王勃《滕王阁序》） （7）月出于东山之上， 。白露横江， 。（苏轼《赤壁赋》） （8）在天愿作比翼鸟， ，天长地久有时尽， 。（白居易《长恨歌》）
六、阅读下面的文字，完成14—16题。（20分）
圆明园
①一直以为，圆明园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
②是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。 ③是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼!依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅水不磨灭的壁画。
④十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。
⑤进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海?去绮春风?就十元，拖您去西洋楼您哪!谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。
⑥往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。
⑦想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着棒棒糖儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像，那捧着相机的说：笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!
⑧刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?!
⑨前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱?!
⑩该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸，欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣…… 14．从下面两个选项中为本文选一个标题，并说明理由。（6分）
A．哭泣的圆明园 B．今非昔比的圆明园 标题： （填序号）（2分）
理由：_________________________________________________________________（4分） 15．文章第④段的“对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。”简要说说作者要“凭吊、拜谒”什么？ “提醒”什么呢？（6分）
16．简要分析第⑤段中划线句在文中有什么作用？（4分）
17．请你为圆明园遗址准备一条宣传语，要能揭示遗址给人的警示。（不超过20字，至少用一种修辞手法）（4分）
七 语言表达运用（共12分）
18．根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（8分）
人生不在于成就了多大事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧的做林木中挺拔的一棵； ， ；见到无垠的蓝天，你只求无愧的做白云中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨； ， ；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。 19. 将下列四个语句填在下面的横线上，顺序恰当的一项是（ ） （4分）
每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树 。 ①抗拒迫人的酷热 ②撑开遮天巨伞
③让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气 ④洒落一地阴凉
A.④①②③ B.②①④③ C.①②④③ D.②③④①
八 作文(60分) 20．作文
这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢？
请以“宽容”为话题写作，文体不限（诗歌除外）题目自拟，立意自定，800字左右。
