2、山雨 一、组词
润（ ） 摇（ ） 晰（ ） 洒（ ） 孕（ ） 谣（ ） 蜥（ ） 晒（ ） 脆（ ） 凝（ ） 韵（ ） 摘（ ） 桅（ ） 疑（ ） 均（ ） 滴（ ） 二、照样子写词语 例：水淋淋 （ABB）
___________________________________ 例：飘飘洒洒（AABB）
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三、在括号中填入恰当的词
一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ） 一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符 四、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
作者将_______ 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由_____及____、由____ 及_______的动态过程。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_______ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ______”，将此时的雨声联想成“ _______”，形象生动地写出了山雨的_______ 美。 五、熟读课文后填空 《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的_______ 和_______ ，并运用_______、_______ 等修辞手法，描绘出山雨带来的 _______美和_______ 美，表达了作者对山雨的____之情。 六、对号入座（选词填空）。 幽静 宁静 寂静
1．雨后的山谷显得格外的（ ）。
2．山村的夜晚显得格外的祥和（ ）。
3．人都走完了，校园陷入了一片（ ）之中。 溶化 融化 熔化
4．傻孩子，盐都（ ）到水中了，哪还找得到？ 5．所有的色彩都（ ）在水淋淋的嫩绿之中。
6．达到一定温度的时，铁块儿会（ ）成铁水。
