【满分作文精选20篇】初一语文写作作文题基础测试题含答案(4)

一、作文

1．课文中愚公和智叟这两个人物形象形成强烈的对比，请你仔细观察身边的人物，运用对比的手法，描写一位人物，清晰明了地表现这个人物的变化。 2．作文

以“我的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。 3．片断写作练习：

你是否注意观察了月夜的景色，请用200字以上的文字描写一段月景。 4．作文

题目：家有__________

要求：①把题目补写完整；②大胆选择你最能驾驭的文体写作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于500字（诗歌不少于20行）。 5．写作

生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。请以“想念”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于600字。 6．写作

生命如花，离不开雨露的滋润。生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。请以“我心灵的甘露”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 7．题目：《我最喜欢的一座桥》

要求：①写成说明文，要注意抓住所要说明的桥的特征，运用恰当的说明方法。②字数不限。

8．你所在的班级、学校或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意义的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。不少于500字。 9．按要求作文。

请以“我有一个__________的同桌”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②要抓住人物特点；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

10．这个世界上不乏痴心的人。你或者就是一个痴情于某种事、某种景、某种物品的人吧；你身边也不乏这样的人吧。请你以“ 痴”为题写一篇600字以上的作文。先在横线上填上恰当的词将题目补充完整（如“花痴”“诗痴”“文痴”等），然后写作。 物形象。 11．作文

前行是脚步的积累，拼搏是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦，所以前行更离不开拼搏，一路前行，你有过怎样的经历和体验？ 请以“忘不了”为题目，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面

整洁。

12．大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现出生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满着暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……

请以“为________着色”为题，写一篇文章。可以记叙自己的经历、抒发感情、发表见解等。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③书写规范，字迹工整；④不得抄袭、套作，有真情实感；⑤语言中不要出现真实的地名、校名、人名。 13．阅读下面材料，按要求作文。

曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执着，才能放下执着；曾经牵挂，才能了无牵挂。我们都曾经伤心过，放弃过，失败过；也曾经快乐过，追求过，成功过……

请将题目“曾经”补充完整，然后作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字。 14．按要求作文

在人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事------在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）不少于600字。文字不得出现真实的人名、校名、地名。

15．阅读下面的文字，按要求作文

作家张晓风在她的散文《我喜欢》中如是写： 我喜欢活着，生命是如此充满愉悦。

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热，而当中午，满操场坐着晒太阳的人，那种原始而纯朴的形象总深深地感动着我的心。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你以“我喜欢 ”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得

16．学了法布尔的《蝉》，你一定受到很多启发，请展开想象，写一篇观察昆虫的小练笔，不少于100字。

17．你做过饭吗，或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟，不少于500字。

提示：①除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗涤衣服、打扫屋子等。②要把事情的过程写出来，让人了解你是怎么做的。③写清做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。 18．作文

幸福不一定是豪华的服饰，也不一定是高档的住宅，其实，幸福就是平平淡淡生活中一种叮嘱、一种牵挂，是生活中……幸福就在我们身边，它体现在我们生活中的点点滴滴之中。

请以“幸福”为话题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：题目自拟，主题自定。 19．阅读下面的材料，然后作文。

画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 20．古往今来，讴歌植物的诗文作品数不胜数。寒冬傲雪的梅花、中通外直的莲、鲜艳怒放的芍药、生命顽强的小草、雨中带泪的梨花、香飘百里的桂花，等等，都是文人墨客的钟爱之物。

你有没有喜欢的植物品种呢？仔细观察一下，向大家介绍一下你所钟爱的植物吧！ 要求：①自拟题目，写成说明文；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

一、作文

1．示例：老师真的发怒了，把我吓了一大跳！看，他那眼睛瞪得溜圆，眼眉拧着劲儿地向眉心聚拢，脸色发白，紧咬着牙不说话，就这气势就能把人吓倒。他平时可不是这样儿的，平时的他总是一脸的笑意，眼眯成一条缝儿，连说话的声音都是那么平和，看来老师今天是真的生气了。 【解析】 【详解】

这是一篇作文小练笔。仔细阅读要求，首先要理解课文中愚公和智叟这两个人物形象，了解两个人物外形、品质、眼光等方面的强烈对比，学会用对比手法刻画人物。然后从自己的生活中选择一个人物，用对比手法描写其外貌、动作、神态和心理活动的变化，体现人物的性格特点。据此分析拟写即可。 【点睛】

这是一篇小练笔作文，适合在较短的时间里对学生进行作文训练，是提高写作的一种方法。首先要了解作文的要求，清楚写作的内容，分清是景物描写还是人物刻画，然后根据要求作文。如果是人物描写，可以从外貌、动作、神态等角度入手；如果是景物描写，要使用一定的描写顺序写景。 2．我的故事

一阵风刮乱了我的思绪。窗外，落叶早已飘零了一地。这个时候，却不是这个地点。那场没有硝烟的战争，至今还在我的脑海中盘旋…… 一、寒窗苦读，只为梦之花

随手拾起一片落叶，秋风在飒飒的吹着，吹斜了落叶，更吹乱了我的心。

故事从六年级下学期开始吧！那时的我，即将面临的，便是我童年时的那朵梦之花--小升

初的成绩。它是我小学时学习成果的见证，也是我寒窗苦读的证明。我早在心里萌生了梦想的芽儿--一定要考到全班前5名。

但实话说，我的状态一般般，让自己感到自卑。平时考试只能考个80多分，最多90封顶。心中禁不住担忧起这梦想的芽儿能不能长大，并绽放出美丽的花朵。

只有半年了。半年的再次拼搏，可行吗？不管怎样，我都要拼搏一把。在疑惑中，我似乎找到了那个光明的出口，于是便向着它迈进。果然，在半年的时间中，我挑灯夜读，认真地聆听老师所讲的内容，成绩突飞猛进，在最后的一次摸底考试中，一跃进入了班里前三名。多久的期盼啊！遐想过多少次的绽放啊！

“是的，侯翔，你行的！”那天下午走出学校时，你暗自打气。盛夏的大树，蓬松的如一团杂草，我的心绪也是如此。明天，就是一场没有硝烟的战争了。 二、梦想边缘，我却徘徊

路上，就感觉到了赶考的同学在空气中带来的硝烟味，不容小视。心中不由得也紧张起来，不知道怎的，额头上也有了一层细密的汗珠。“梦之花，我的梦之花……” 不想这些了，我快步走进了考场。黑压压的人群使我有些眩晕，噪杂的声音中火药味十足。我是个多虑的人，这时心中也不由的打起小鼓来：我的梦之花？我的梦之花真的能绽放吗？在这其中，我能跻身一个狭小的位置吗？实现梦想的今日，我有了怀疑，就像是在光明的出口上，不停的徘徊，不知该不该迈出这一步。

坐到考场的位置上，我闭住了眼，想整理下思绪。想把烦乱抛到一面，专心考试。可越想，却越乱。一幕又一幕的努力，一幕又一幕的辛勤。终究是为了什么？不就是为了我的梦之花吗？“丁零零……”打铃的一刻，心中的信念也已定了，向光明的出口迈出了一大步。

今日，实现梦想的今日，我在题海中奋斗，采撷着一个又一个的答案，绞尽脑汁，奋笔疾书，只为了一个信念--绽开梦想之花…… 三、会想梦圆，展望明天

那天，心情沉重的我拿着成绩单在路口处停了许久．抬起头来，心中终究是感慨万千--没有硝烟和平悠闲中的天空，真美！心情最终换回了报答梦想之花成功的绽放了．想到半年的付出得来了收获，心中甜丝丝的，但还是隐隐的酸涩与泪花的掺杂．

小升初的回忆，是美好的，也是激动人心的．它是我人生中一个完美的句号，也是一次经验的总结．转眼间，已经过去三年，想起那段往事，还是会热血沸腾．是啊，初中，是一个更高的台阶．一朵更大的梦之花还在等我去采撷．而现在，我正站在这朵梦之花的边上．未来，我来． 【详解】

这是一篇命题作文。可以从我和长大两个方面入手，本题目写作难度不大。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己尝试过程中的变化，使文章层次清晰，也很好。在写自己的故事时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。本文适合写记叙文，不适合写记叙文。 【点睛】 命题作文写作技巧

1、抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。 2、明，确定选材范围。

的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。 3、展联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度。 4、巧构思，化抽象为具体。

要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。 5、炼语言，注重个性化表达。

语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。 3．略 【解析】

试题分析：宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。 考点：考查学生描绘景物的能力。

点评：写的时候，注意语言要优美，表达一定的意境，另外，最好是使用一些修辞方法，例如：比喻、拟人等。 4．家有“黄牛”老父

“……老哥，动作麻利点儿啊，时间不早了，该出发了。”几个男子的声音把我从睡梦中吵醒。我起身揉了揉蒙昽的睡眼向窗外望去——天还没亮呢。

我知道，他们又来叫父亲随他们一起到镇上卖青蚕豆了。今年风调雨顺，夏季上市的青蚕豆喜获丰收，我家也不例外。这几天，外省的许多客商到我们镇上来收购青蚕豆。家家户户都忙着摘豆、卖豆，因为青蚕豆的价钱要比以后卖干豆高出很多。

窗外的院子里，父亲弯着腰，正用绳子捆着昨天摘来的两包青蚕豆。我分明感觉到，清晨的风彻骨的凉，父亲痩弱的身躯在风中瑟缩着。不一会儿，父亲挑起两包豆，吃力地迈开步子，慢慢地，慢慢地，消失在我的视线里，走进黎明的晨光中。

昨天晚上，有位姐姐到我家说，她弟弟明天要到集市上去，如果愿意乘他的车，每人一元，一包豆也是一元。父亲算了算，我家的两包豆再加上他就得花3元钱……父亲拒絶了。

这些年，尽管粮食年年丰收，可父亲很节俭，总舍不得花钱。他要支撑起这个家，要供我和哥哥上学。他从不乱花一分钱。现在，乘一次车要花3元钱，他怎么肯呢？他只能一再苦自己，用单薄的肩膀去担起70多公斤重的担子。

中午，父亲拖着疲惫的身子从10里外的集市回来。见了我，他笑着说：“今天卖了个好价钱，有40多块哩！够你一个月的生活费了吧？”说着，他径自向橱柜走去，添了一碗冷饭，夹上点儿冷菜，坐在门槛上津津有味地吃了起来。看着父亲的样子，我的眼睛湿润了。

春夏秋冬，周而复始。父亲宛如我们家一头不知疲倦的“老黄牛”，他每天总是日出而作，日落而息，风里来，雨里去，无怨无悔地劳作在田间地头，整天还乐呵呵的。父亲额上的皱纹一道道加深了，眼中布满了血丝，银发也长了出来。岁月的犁铧，使他痩小的身躯越来越沧桑。

今年，我们家蚕豆大获丰收，父亲心中充满了喜悦，也给了我无穷的精神力量. 【解析】

试题分析：家庭生活是中考作文命题关注的一大热点题材。这道“家有________”的半命题作文题，将我们写作的视角定位于“家庭生活”，就是要求我们叙写家庭生活中的人、事、物。不过，大家要注意，题目中的“家”并非仅指“家庭”，它的内涵可以拓展到“家乡”“群体生活的场所及组织（如班级、学校等）”“国家”等。不论从哪个角度构思立意，都是符合命题要求的。要写好此题，恰当选择写作对象是关键。具体说来，我们可从以下几方面进行考虑：写作角度一，叙家事，凸显生活的情趣。古语道，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。家庭生活中时时处处都跳跃着动人的音符。我们要做生活的有心人，从家庭生活中捕捉可写的事件，并以生动的笔法将它再现出来。大凡喜事、乐事、伤心事，甚至是琐事、烦心事，均可进人我们的写作视野。关键点是，这件（些）事情有什么意义，需要我们用心去揣摩，挖掘出其中的积极意义。写作角度二：写家人，刻画人物的个性。家中亲人是我们最熟悉的人，也是我们常常忽视的人。因为熟悉，所以常觉得没什么好写的。其实不然，家中亲人的个性我们最容易把握，还有，写亲人往往能带出真实的故事，使作文更具有浓厚的生活气息。写家人，一定要突出人物的个性特征。一千个家人，有一千个形象。家人不全是满面春风、阳光灿烂的，也可能是唠叨、冷酷、严厉、无情的，把人物的个性充分地刻画出来，写作就会很成功。写作角度三：写事物，表达自己的情感。家里除了人和事，还有形态各异、多姿多彩的事物，包括植物、动物（宠物）、器物、玩具等，也包括抽象事物，如幸福、亲情、和谐、幽默、烦恼、伤痛等。我们可以将这些事物作为写作对象，叙述它们与自己的亲密关系和与之相关的生活情境，表达出自己真切的思想感情。

点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 5．思念外公

外公，走了，永远地离开我了。不会再看到外公那慈祥的笑，也不会再有机会听到外公爽朗的笑声了，因为，外公，走了。

那天，心里总有一种不祥的预感，认为今天会发生什么。晚上，妈妈来了，看到妈妈憔

悴的脸，我意识到：出事了。妈妈说：“外公„走了„”我的心犹如二十世纪初叶的黑白无声影片，顿觉四周惨失颜色：这不可能，不是吗？爷爷、奶奶、外公、外婆„„外公是最健康也是最乐观的，为什么会这样？这是一场闹剧，这不能是真的，是在开玩笑。 我和妈妈坐着车，行驶在机场路上，我看着窗外不停变换的事物，心里纳罕：平时那么短的路，为什么今天如此漫长呢？一路上，妈妈在啜泣，而我，只有默默地在心里祈祷，希望这不是真的。

到家时，已经是凌晨四点，我看到了事实——外公走了，真的走了，安详地走的，和睡着了一样。我多么希望那时外公可以醒来，就算一句话都可以，但，这已是妄想。 每年过春节回去，外公总会提前几天就在路口那里张望，希望我们能早点回去。但今年，不行了，外公走了，不会再有那个等我们的人了永远都不会有了。

外公在去那个天蓝色的彼岸的路上，他会返回世界，在某个我不知道的地方看着我，然后亲亲我，最后和那个蓝色的海洋融为一体。

在记忆还有一点尚存的时候，我写下了这篇文章，我不想忘记，我永远的伤。 思念外公，思念外公的微笑，思念外公微笑的所有日子。 【解析】

这是一道话题作文，与全命题作文相比，显得更灵活，收放自如，尤其是提示语的运用，能够给考生提供写作的源泉，将学生的主体性凸显出来，同时引导学生回味生活中的重大的人和事，以达到“我手写我心，我心诉我情”的课标要求。这个“想念”可以是“儿时玩伴”“昔日小径””“书”“山”“老屋”等词语，这些都提醒学生可从校园、家乡、自然山水、书中天地等题材入手进行写作。新颖的构思，往往能给阅卷老师留下深刻的印象，虽然我们在写作时可以写与“朋友”的想念，与“恩师”的想念，但是如果我们借助一个物来写自己与朋友与恩师的相见，也许更能受到读者的青睐。除此之外，构思的角度还有很多。如写想念挫折，可以写我们还不够成熟，生活中、学业上遇到的挫折总是能轻易将自己打败，告诉我们在哪个地方跌倒了，就要学会从哪个地方爬起来。

点睛：这一题目带有明显的叙事性和抒情性，适合写记叙文和边叙边议的散文。如写记叙文，为避免简单化的“一事一果“的写法，可采用”一事”详写、同类事略写的方法，一定要插入必要的议论。如写散文，则要注意“多事“对”这样“的指向性，揭示其长大的内在联系．采用此文体，做到“一线贯穿，形散神聚”是关键。 6．我心灵的甘露

“男子汉要勇敢。”爸爸曾这样对我说。

我小时候胆子很小。晚上熄了灯，一个人不敢去厕所；白天妈妈要去超市，把我一个人留在家里，我躲进卧室，关上门，手里拿着玩具，生怕有坏人闯进来。爸爸说：“你是男子汉，男子汉要勇敢！”

刚开始我不知道“男子汉”是什么意思，后来爸爸说的次数多了，我渐渐有些懂了，爸爸就是男子汉，他什么事情都能做，而且都是自己去做。于是，我对自己说：“我是男子汉，什么都不怕。”就这样，我的胆子渐渐大起来了，现在我已是朋友眼中的“罗宾汉”了。我心里明白，这都是爸爸鼓励和示范的结果。 “对朋友要诚实。”小胖曾这样对我说。

我跟小胖是发小，如今已有十几年的交情了。但是，我们的交情却险些因为我的缘故而中

断。

两年前暑假的一天，我跟小胖约好到杨柳青镇游玩。出发前的一个小时，我想先玩一会儿电脑游戏，结果我玩上了瘾，就把跟小胖的约会抛到了九霄云外。小胖见我迟迟没出现，就打来电话，而我正玩得起劲，马上就要过关了，退出游戏实在可惜，于是就撒谎说我正在闹肚子，让他自己去玩，然后我却整整四个小时没有离开电脑。

没想到妈妈把泄露出去了，转天小胖气呼呼地质问我为什么撒谎。我解释了半天，他也没有原谅我。他说，他不想与不诚实的人交朋友。既然是朋友，那么对朋友就要诚实。我懊恼不已，诚恳地向小胖道了歉，并以实际行动挽回了我们的友谊。从此，他的话深深地印在我的脑海里。

“人要自信，才能把事情做好。”张老师曾这样对我说。有一次，我参加数学竞赛，进考场前有些莫名的紧张。张老师好像看出了我的心思，说：“不用紧张，也不要考虑太多，发挥出自己的正常水平就行了。不管怎样都要相信自己，人只有自信，才能把事情做好。”结果我虽然没能拿到理想的名次，但我觉得发挥出了自己的最佳水平，张老师的话也深深地印在了我心里。

家长、朋友、老师的话，时时在我的耳边响起，它们犹如一滴滴甘露，时刻滋养着我的心灵，成为我人生路上最宝贵的财富。 【解析】

这道题给出的材料中，第一句话说得很清楚：“生命如花，离不开雨露的滋润。”把生命比作花朵，把人成长必需的养分比作雨露。作文题目中“甘露”前的定语“心灵的”，对“甘露”的范围做了限定。所以，审题时一定要明白“心灵的甘露”具体指哪些。材料中列举了能给人心灵以滋养的“甘露”：一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……写作前要结合自己的生活想一想，自己经历过哪些激动人心的场面，哪些人的言行触动了自己的内心，生活中的哪些剪影给自己以深刻的影响，将这些“心灵的甘露”具体化、充实化，从而选择最有特色的内容作为素材，就不难写出理想的文章。

点睛：命题作文，审题是第一步。审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。

命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。 7．参考例文

我喜欢的一座桥

我听过一首歌《北京的桥》，这首歌里唱到：“北京的桥啊，千姿百态，北京的桥啊，瑰

丽多彩。金熬玉栋望北海 ，十七孔桥连玉带...... ”我非常喜欢这首歌，不仅加为它好听，更因为它其中提到了我喜欢的“十七孔桥”。

“十七孔桥”座落在颐和园的昆明湖上，它与万寿山、佛香阁遥遥相望。十七孔桥全长150米，桥面下宽14.6米，桥面上宽6.56米，全桥高7米。远整座桥给人以一种雄伟高大之感。这座桥共有17个桥洞，所以叫“十七孔桥”。这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。

走近“十七孔桥”，我们会发现使我们惊叹的不仅仅是它的外观，它的桥栏更让人惊奇。“十七孔桥”上石雕极其精美，每个桥栏的望柱上都雕有神态各异的狮子，大小共五百四十四只。桥两边的白石栏杆，共有128根望柱，每根望柱上都雕刻着精美的姿态各异的石狮。有的母子相抱，有的玩耍嬉闹，有的你追我赶，有的凝神观景，个个惟妙惟肖。桥头各有两只大水兽，很象麒麟，十分威武。桥的两头有四只石刻异兽，形象威猛异常，极为生动。

我站在“十七孔桥”上，可以看到昆明湖的全景，也可以眺望远处的小岛，而十七孔桥也成为颐和园中最有名的地方。

每当我看到十七孔桥的照片时，我便又想起《北京的桥》这首歌，它的结尾说到“桥啊桥啊，美丽的桥，桥啊桥啊，可爱的桥，给北京增添了多少欢乐多少爱”。十七孔桥正像这首歌里所说的，它给很多人带来了很多快乐。它是颐和园的象征，也是北京桥的代表。 我喜欢“十七孔桥”，我喜欢北京。 【解析】

这是一道命题作文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。从本题目中，我们可以得出两个关键词语，一个是“喜欢”，另一个是“桥”。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路即可。此文题适合写成说明文。通过说明自己喜欢的桥的特点来表达对这座桥的喜爱之情。注意写作时要按照一定的说明顺序来写。可采用空间顺序来介绍这座桥的外形，运用逻辑顺序来介绍这座桥的构造等。可采用列数字、打比方、举例子等说明方法进行说明。

点睛：说明文是客观地说明事物的一种文体。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，达到以知识教人的目的。要想写好说明文要注意以下几点：1．要抓住说明对象的特征。 2．要合理地安排说明顺序。3．要采用恰当的说明方法。4．语言要准确、简洁、通俗。“世上无难事，只要肯登攀”，只要认真掌握说明文的写作要领，一定能写出优秀的说明文的。 8．参考例文

致富不忘家乡人

长城网承德6月29日电(孙占军 王东岭) “哎呀嘞哎，锣鼓一敲响叮叮，大肚山下咱就唱一曲哎，咱村张国华好样的，致富不忘咱的乡亲们，捐资帮咱修好路，咱的生活好舒心，哎呀嘞……”6月30日，承德市围场县克勒沟镇七塔村6组村民李奎和张树清唱起了自编的民间小调。村民们望着用沥青渣铺好的村路，喜气洋洋。

“家乡情是忘不了的，我是土生土长的七塔村人，我应该为家乡人民做点实事。”围场县某公司经理张国华不忘故乡之恩，眷恋父老乡亲的邻里之情，今年5月，他出资8万元，为家乡克勒沟镇七塔村6组修建了一条沥青渣路(沥青渣路，是用沥青渣铺的路，下雨天，

脚上沾不上黄泥土)，解决了当地群众出行难的问题。他的善举得到了村里人的赞扬。 爱动脑筋的张国华，2003年开始在围场县城经营小型“玻璃厂”，经过摸爬滚打，他有了一些积蓄。事业成功的他，没有忘记还比较贫困的家乡七塔村，他总想为家乡做点事。该村是克勒沟镇很偏远的村庄之一，这里山高坡陡，土质主要是黏性黄土，一下雨道路就特别难走，有时雨水一来，村组就成了“两半村”，遇到下雨、涨水，群众走路过河都十分困难。今年回家乡时，张国华看到一位老人拄着拐杖艰难地行走在坑洼不平的黄泥路上，心里很难过，于是暗自下决心要改变村里的交通条件。他对随行老乡说：“我要把村里坑洼不平的土路修成沥青渣路，让老人和小孩走得安稳；将来我还要给村里修桥，让乡亲们过河更安全。”朴实的话语饱含着张国华对家乡的深厚情谊。今年5月，他出资8万元，为该村修了一条2 000多米长的村组路。开工时，父老乡亲燃放鞭炮，敲锣打鼓地庆祝该路段开工建设。 【详解】

本题考查学生拟写消息的能力。写消息，要了解消息的相关知识。消息是一种叙事性文体，它也具备记叙文应有的六要素，即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。从自己所在的班级、学校或者居住的社区、村镇、县市中展开调查，了解最近发生的特别的或者有意义的事情，以此为素材撰写消息即可。 【点睛】

本题考查学生拟写消息的能力。一般来说，一条消息由五部分组成：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的三大要素，背景和结语有时蕴含在主体里面，有时会被省略掉。其中新闻的导语是对新闻内容的概括，主体部分一般按由主到次的顺序对新闻进行报道。此外，还要拟写注意三点：一是时效性，二是真实性，三是语言的客观性。 9．范文

我有一个“善变”的同桌

同桌，女，生于本世纪初的2007年，姓陈，名佳。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头”的。小沈阳的妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从…… 同桌的优点不多，最大的优点就是具有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。从小沈阳到周杰伦，再到蔡依林，总能和她建立联系。告诉你一个“秘密”：同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得“口吐鲜血”。而她却不以为然，还“一本正经”地说：“如果周杰伦在的话一定会被我迷倒！”

对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不破”的嘴皮，人们都说她是“铁齿铜牙”，我看她是有过之而无不及。真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把“鹿”说成“马”，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的语文成绩了。不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，每次写作文，当我们还在抓耳挠腮的时候，她已不费吹灰之力搞定了。

最让人暗地里佩服的是同桌那“翻脸无情”的犟性子。自从同桌当上了纪律委员，她的“庐山真面目”就暴露无遗。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书！”我当时很惊

愕，这是那个可以和我“同流合污”的好朋友吗？还是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分。我气得几天没有理她。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话！”“喂，不许写别的作业！”“笑什么笑，认真听课！”有时我也毫不客气地“回敬”她几句，所以我们经常一天一小吵、三天一大吵，我们成了一对“同桌冤家”。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。奇怪的是，我的成绩在期末考试中却破天荒地从十名开外一跃成为第五名！我想：当时同桌严格要求我的时候是不是已经想到这一点了呢？ 现在，她依然是我的同桌，虽然有时还会争吵，但在我内心深处却越来越敬佩她那“翻脸无情”的犟性子。

这就是我的同桌，一个“想象力丰富”“嘴皮磨不破”“翻脸无情”的人。 【详解】

这是一道半命题作文。“我有一个__________的同桌”，据题目可知，这是一篇以写人为主的记叙文，所写人物为“同桌”。首先需补充完整题目。根据题干可知，此处需填入一个能体现同桌特点或兴趣爱好的词语。可填入的词语有很多，如“勤奋”“幽默”“善良”“好学”“爱哭”“好玩”等，只要是能体现同桌特点或兴趣爱好的词语皆可。填入的词语即为文章的写作重点，文章需围绕填入的词语展开。如填写的是“看书”，那么可列举一件或多件事来体现同桌爱看书的特点。注意在叙述过程中需添加适当的神态、语言、动作等描写，以此突出人物的特点。如列举多件事，需注意事件的详略安排，与中心关系密切的需详写，与中心相关但不太密切的可略写。 10．书痴

书是人类知识的源泉，如果一个人不读书，他便只生存在一个渺小的世界里。 当我还在妈妈肚子里时，我就特别的不老实，经常肆无忌惮地又踢又打，可是，当妈妈拿本书读时，我便乖乖地安静下来，好像听懂了书里的话。等我出生后，书便成了我最亲密的伙伴。《365夜》、《格林童话》、《唐诗》……都是妈妈一页页读给我听的。每次妈妈都提前讲好条件，读两篇就睡觉。可每次都说话不算话，因为我每次都听不够，缠着妈妈再讲一篇、再讲一篇……直到妈妈困得睁不开眼睡着了，我还意犹未尽。等我再大点，妈妈就教我认识拼音，说我认识了拼音，就可以自己看书了，想看什么看什么，不用求妈妈了。我就特别认真地学会了拼音。真的耶，我晚上看带拼音的书，想看哪一篇就看哪一篇，再也不用缠妈妈了。有时候妈妈睡醒一觉一看，我还在看得津津有味。

随着年龄的增长，小故事书已不再是我的最爱。不知何时，我迷上了校园小说。《男生日记》、《女生日记》、《校园里的小黄蓉》……我为他们学校里多姿多彩的生活而羡慕，自己的学校生活怎么不是这样，也为他们纯真的友谊而感动。我去图书馆，为的就是找校园小说。只要有一本校园小说，我宁可不吃不睡也要读下去。妈妈说我这样不行，书没让我上进，反而拖累了我，这样知识面也没打开，还陷进去了。后来妈妈又给我挑了《福尔摩斯探案集》、《爱的教育》、《昆虫记》、《地球之谜》、《假如给我三天光明》……我不仅读了，而且还爱上了它们。

现在，我读的书都是老师和妈妈精心挑选过的书，我不仅感兴趣，而且知识面也越来越宽。这样，我才是名副其实的书痴！ 【详解】

这是一道半命题作文。要围绕“痴”做文章。“痴”指的是对事情、事物非常感兴趣，以至于到了痴迷的程度。题目可以是“如“花痴”“诗痴”“文痴”等。题目确定后选取典型事例来刻画人物形象，采用多种描写方法来刻画人物形象，突出人物性格特点。 【点睛】

半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 11．范文：

忘不了

在我的记忆中，有一个地方，让我的童年满溢着温暖，那就是我的老家。

那里，有我活泼可爱的弟弟妹妹，有亲切热情的邻居，有蓝天绿水和清甜的空气，有清清的河水，还有大片大片的绿绿的茶园……

小时候，我总爱去那怡人的茶园玩。那一排排绿油油的茶树就像士兵一样排得整整齐齐，在灿烂的阳光下青翠欲滴。远远望去，那一笼笼绿就像清清的水，向那天际流去……在那样的氛围里，吹着山风，鼻尖绵延着一丝丝的香，心里也流淌着甜甜的暖，整个人的精神都舒展开来，那般的惬意，那样的舒适……

采茶时节，茶园里多了些斑斓的色彩，那些穿着不一的采茶工，把那一片片的绿，点缀得那样的诗意，像是绿中的花，不细看，感觉是在风中摇曳，唱着一曲采茶之歌呢！我们那时，只顾玩，要么站在高处，对着那片风景看得痴迷，要么在风中大声地喊着，让清风携着我的声音，将内心的快乐，四处播撒……

清楚地记得老家那里有一条清澈见底的小溪，叫做松阴溪。在炎炎的夏日里，那儿，就是我们的宝地。我常常带着弟弟妹妹，在那里嬉戏玩耍。夏日的午后，小溪在阳光的照射下，显得波光粼粼。我们光着脚丫，不顾一切地冲向小溪，那清凉的感觉，舒服极了。水面，一圈一圈的波纹，把我们的欢笑声，嬉戏声、一圈一圈地荡了出去。河边洗衣、淘米的乡邻看着我们，脸上漾着灿烂的笑。看到河里的小鱼摇着尾巴，快活地游着，心里就如洒进了那一抹绚烂的晚霞，暖暖的，甜甜的……

那里还有一片美丽的树林，还有一亩亩的田地，还有一个个普普通通的水井，还有……每一个地方，都留下了我们快乐的笑声；每一个地方，都有那些乡邻勤劳的身影。记忆里的这个乐园，不仅给了我身心的温暖，更给我了我精神上的慰藉。它轻轻地在我的梦里告诉我：家乡，是我们精神世界里的根，它给我们的，是一辈子的快乐和温暖，历经时空，也不会变…… 【详解】

这是一道命题作文，“忘不了”，题目缺少宾语也缺少主语，因此可以当作半命题作文来写。首先看主语，“谁”忘不了，从而确定文章是采用第一人称还是第三人称来写作。其次看宾语，即忘不了“什么”。“忘不了”包含的内容很广泛，如，忘不了春花夏雨秋林冬雪四季美景，忘不了师长以及亲朋好友的鼓励与关爱，忘不了挑灯攻读、刻苦拼博的幸

福过往，忘不了那一抹微笑，那一个坚强的背影，忘不了那刻骨的感动，也忘不了遭遇的挫折，失败的泪光……既可以是关于“人”的，比如亲人、同学、老师、陌生人等，也可以是关于“物”的，比如书本、老宅、某条河流等，还可以是某些抽象的东西，比如情感、理想、追求等等。为什么忘不了呢？一定是对自己有着深刻记忆和影响的，是刻入骨髓里的。所以，要在文中揭示出“忘不了”的这些人或事对人的影响：他（她、它）应该能启迪着人的思想，拓展着人的聪明才智，影响着人的审美观、价值观和人生观，激励着人不畏艰难险阻努力前行等等。

文体适合写成记叙文或抒情散文。要力求写出完整而生动的事件过程，或是事物的细致深刻的特点，尤其要注意运用一些细节描写以加深对这些“忘不了”的人和事或物的认识和理解。在作文结尾时，要能运用适当的抒情议论句来揭示文章的主旨，从而揭示出“忘不了”的原因。 12．参考例文

为青春着色

青春的结局早已写好，但青春的色彩还是我们填充。––题记

青春好似一辆呼啸而过的火车，坐上去，沿途或姹紫嫣红，或荒芜无色，唯有奋斗，才能看到尽头多彩的曙光。

初中三年，是我着色青春的旅程，是我拼搏梦想的岁月。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

初入初中，青涩朦胧，面对离开家的不舍，面对学习方法的转换，面对相见不识的孤独，我手足无措。一个人喜欢在操场仰望那四角天空，夜幕下灯火微明，冷风轻拂。渐渐的，学会了，学会了照顾自己，一步步的探索学习方法，追求学习效率。同学之间开始熟络，嬉戏打闹，天空的深蓝，灯光的微黄是我初一的颜色。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

步入初二，学习压力加重，稍不留神，考试便是万丈深渊。天微亮时，踩着清晨的微风，踏着天边的鱼肚白，满怀志气走进教室，朗朗读书声，瑟瑟笔画声。晚自习下，头顶黑布，繁星闪烁，脚踩跑道，树影摇晃，泛白或漆黑，是我初二的颜色。 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

奔跑在初三的跑道中，一刻不放松，争分夺秒，只为中考。有人问我，何必这么拼？拼搏，是为了对得起未来的自己，不至于在回首往事时，因碌碌无为、终日浮沉而悔恨。是为了在明年六月听见鞭炮齐鸣，看见大红喜报，让世界为我着色。让我的负担变成礼物，将我受的苦，照亮未来的路。鲜红，是我初三的颜色。

三年初中的旅程即将结束，无论结局如何，或明亮，或黑暗，青春已是光彩熠熠。 坐上青春的单程火车，用奋斗书写结局，用拼搏填充颜色，载着梦想与希冀，缓缓驶向远方。 【解析】 【详解】

这是一道半命题作文。这个题目中的中心语是“着色，所补充的词语是写作的范围。“着色”着色是给画涂上颜色。这里的着色应该理解为“着色”的引申义、比喻义、象征义，即给自己的品质、行为增加一抹亮丽的颜色。因此，题目“为…着色”就是让…更丰富多

彩，就是希望拥有自己的个性，或者渴望自己对…有个性化的感悟。如果以“为生命着色”为题目，可以这样构思：“我”为什么“着色”，着什么“色彩”，“着色”、“不着色”会怎样。因此，可以记叙描写自我为生命着色的经历；可以写他人生命里的色彩--他为理想奋斗的历程及结局；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以议论为什么要让生命有色彩，既可以写正面积极的作用，也可以写反面的消极内容。 【点睛】

半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 13．范文：

曾经错过

在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个对象，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。 小学时，老师发出了征文比赛的通知，让我和几个成绩好的同学参赛。我想着：又要写作文啊，我才不写呢，作业这么多，哪有什么时间写作文啊，再说写了这么多次也没见着哪次获了奖啊！抱着这样的想法，我对老师说：“我不参加。”“你可要考虑好了，这个比赛是全国性的，获了奖还能作为凭证优先录入好的初中呢！”老师说。可我还是拒绝了，每次作文比赛，她总是这么说。

我玩得很轻松，别人都在课间很努力地写作文，改作文，我却到处晃来晃去，还时不时地笑他们：“写了有什么用啊，反正又不会获奖。”我看着他们一遍遍地誊写，修改，再誊写，再修改，我心里很轻松：反正也是石沉大海，幸好我这么聪明，才不去呢！ 日子像水一样静静流淌而过，他们的作文杳无音讯，我笑：“我说吧，你们又白写了，早就应该和我一样不参加的。”可是一天上课的时候，老师带来了消息，上次参加作文比赛的一个同学获了全国二等奖！我正纳闷是谁呢，一听才知道原来是一个作文写得比我差得多的同学，我的心顿时凉了半截。看着他兴高采烈地上台领奖，我剩下的那半截心全凉了。我悔啊，要是我参加了，何止会比他差？再怎么说也是个一等奖吧！可我怎么就没有参加？我怎么就没有参加呢？我在心里一遍遍地问自己，可事情已经过了，我终是错过了这个机会，失去了原本应该属于我的一切。 【详解】

本题是半命题作文。“曾经”表明什么？表明事情已然发生，可以是某个时间点，亦可是某个时间段发生的事情。留给自己的是什么呢？可以是留恋、惋惜、后悔、无可奈何……或者是一种错过后的醒悟、珍惜等。从中得到的感悟是什么。本文可以写记叙文，把以前发生的事情，写出来。可以在文章的最后写出自己的感悟，是自己的文章得以升华。 【点睛】

半命题作文补题原则：以内容“熟”为前提，以切口“小”为上策，以立意“新”为关

键。所填写的内容，必须具备细、精、新的特点：可以是具体的人、事、物；亦可以是某种思绪、思想、情感、品质。总之，必须是于自己成长、成熟有着特殊意义的、一定影响的、同时烙下强烈印记的对象。所填写的内容，能够在行文中贯穿始终；可以凸显其画面、场景、细节，感染自己与他人；并于结尾升华启悟时，能将自己的个性思考、成长体验展示出来。 14．点亮心灵的灯

在这繁花似锦的青春中，我相信每个人都绝望过，都放弃过吧。但又是什么是你站起来了呢？我想是人生的一个介质，这个介质可以是亲密朋友的安慰，也可以是一句名言，甚至可以是一个动作。

那是一个阴雨连绵的雨天，她像往常一样坐在家门口等着父亲的归来。直到夜深了，巷子里静得可以听见那密密的雨在空中划过的声音。

突然在深巷的尽头有一个身影朝这里奔跑，她把所有的希望都负之那个身影。可期望越大失望也越大。那是她家邻居老李。他不知怎么了心怦怦直跳！果不其然，老李一边跑一边喊：“不好了，丫头，你爸在回家的路上让车撞了。”

天哪！他几乎晕倒了，他自幼丧母，从小便和父亲生活在一起，这次，父亲出了车祸，犹如天塌下来般。从此她和奶奶生活在一起。

从小品学兼优的她，一落千丈，犹如丧家之犬般。整天精神恍惚，不务正业。以前在老师眼里犹如神童般，可现在，是一个人人避之的坏学生。

那天清晨，她像往常一样，一脸无所谓的样子来到学校。可不同的是，学校喇叭里响起了一阵歌声：

“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”

她的心顿了一下，那首歌钻进她的耳朵，透过她的脑袋，穿过她的心，在她的心上留下了一道深深的疤痕。

上课，他仍没有听课，但她在抚摸那道疤痕，悄悄地，她哭了，他将从前所有错误决定随泪水带走。

从此，她的脸上又露出了自信的笑容。

你是否也像她一样，虽然经历不同，但你也像她一样坚强地走了出来，焕发出自信的光芒。

而你这个点亮心灵之灯的介质又是什么？ 【详解】

试题分析：这是一篇命题作文，题目是“点亮心灵的灯”。审题的关键有三点：一是谁来点亮？可以是自己，父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物。二是“心灵被点亮了”，它不同于外界的灯，这显然是一种比喻说法，“点亮心灵的灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强等。三是以什么方式点亮？这是展现学生才思的重点内容，学生可以“八仙过海，各显神通”了。“点亮心灵的灯”意味着可以驱赶黑暗，照亮前行的路。那么，这里的“灯”，则是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路的人或物。可以是父母及老师的鼓励，自然之物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利、爱国……都是成长道路上的一盏盏明灯！文题适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。

【点睛】

命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。 15．我最喜欢读书

书是知识的宝库，书是知识的源泉。

记得很小的时候，妈妈就每天读书给我听。上学后，妈妈仍然每天坚持陪我读书，渐渐地，我读书的兴趣与日俱增。现在，我是一个名副其实的“小书虫”。

在我的家里，有好多地方都放着书，书房里、客厅里、卧室里、厕所里，到处都有我喜欢看的书。每当闲暇时，我会随手捧起一本书，津津有味地读着，贪婪地允吸着书中的营养。

如今，读书已是我生活中不可缺少的一部分。从小到现在，我已经读过好多本书：有《十万个为什么》、《爱的教育》、《苦儿流浪记》、《窗边的小豆豆》、《笑猫日记》全集、《青铜葵花》、《猎犬冰狐》、《屋顶上的小孩》……从这些书中，让我领悟到：书是我们的良师益友，它让我们走出困境，引导我们走上新的道路；它为我们解开难题，让我们获得新知；它给以我们启示，让我们懂得做人的道理；它告诉我们什么是真、善、美，让我们拥有一颗美好的、善良的、积极向上的心……

说起我读书的感受，就像是一个心情的口袋，变化无穷，有时害怕、有时担心、有时高兴、有时伤心。就拿《苦儿流浪记》来说，读完这本书，我的眼睛湿润了，我被书中的小主人公雷米的所作所为深深地感动了。他从小无依无靠，流落街头，生活的磨练铸就了他刚强的性格，面对人生，小雷米无论遇到怎样的困难和挫折，他从未轻言放弃过，最终，幸福、快乐齐向他而来。在学习中也是一样，只有战胜种种困难，勇敢的去面对，才能取得优异的成绩。

读书不仅丰富了我的知识、开阔了我的视野、提高了我的写作水平，还让我在心灵上获得了其他所不能给与的东西。书，好像是一艘非凡的战舰，带我们到浩瀚的天地间遨游；书，又好像是一匹神奇的坐骑，带我们领略人生的真谛。 读书给我带来了无穷无尽的乐趣，我喜欢读书！ 【详解】

这是一篇半命题作文，补题的内容可以是一本书、一个人、一种动物、一种自然景物、一种行为习惯。写人，一定要写出任务的性格特点，比如，林黛玉，通过对她的神情、动作、语言的描写体现其多愁善感的性格，从而表达出对林黛玉的同情与喜欢。写物，一定要写出物的特色，物越有特色，便越招人喜欢，比如宠物猫狗，比如花卉小草等。写景，一定要写出景物的特点，可以通过一年四季的变化展现景物的迷人之处，表达喜爱之情。据此分析补题作文即可。 【点睛】

写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。

16．西瓜虫的身子灰褐色，有些是灰蓝色的，身体扁扁的，长长的，身子一节一节，共有七节，它的脚也有七对。我一碰它，它就害怕地卷成一个小圆球，就像一个小西瓜。可好玩了，你们知道吗？这是它保护自己的一种方式呢！

听说西瓜虫没有听力，为什么呢？我觉得很奇怪。于是，我开始做实验。我先找来西瓜虫，让它在桌子上爬，然后又找来一根树枝，在它的周围敲敲打打，可是西瓜虫却一点儿反应也没有，仍然勇往直前。哦！它原来没有耳朵。 【解析】 【详解】

试题分析：这是一篇描写昆虫的小作文。描写昆虫要抓住其的外形特点、生活习性及其突出的特点来写。可采用说明的方法对其进行生动形象地介绍，也可以采用记叙的手段进行描写。选择自己熟悉的一个小昆虫，从多角度、多方面进行介绍或描写，写出自己观察所得即可。 17．第一次做饭

人生中有许许多多的第一次，有喜有悲，我也有许许多多的第一次，每一个第一次都值得我去珍惜的。这里就说说我的第一次做饭吧。

那一次，我刚回到家肚子便开始叫苦了，可妈妈还没有回来。我找遍了家里的每一个角落，都没有找到一点好吃的，为了平息肚子的，我决定自己做饭。

说干就干，我信心满满的来到厨房，学着妈妈的样子，麻利地系上围裙，打开冰箱，只见里面有几个鸡蛋和一碗冷饭。于是，我有了主意：今天做蛋炒饭。

我拿着鸡蛋和饭来到餐桌旁，做蛋炒饭的第一步——嗑蛋。我拿起一个鸡蛋，轻轻地在碗边一嗑，结果，它好像在跟我开玩笑似的——蛋壳竟然没嗑破。我心有不甘：怎么连个鸡蛋也嗑不坏？我重新拿起鸡蛋对着碗边用力一嗑，结果，一半蛋黄在碗里，一半在地上。看来又要再来一次了，这次，我吸取了教训。先把鸡蛋嗑出一条缝，再迅速移到碗的上方，然后轻轻打开蛋壳，蛋黄和蛋清就像一道瀑布泄入碗里。接着，放了些盐和葱花在里面和鸡蛋一起用筷子搅拌均匀。

鸡蛋搅好了，最激动人心的时刻到了：炒。我小心翼翼的打开煤气灶，等火苗窜上来了，倒上一些油，等锅里的油发出“滋滋”的声音后，就把搅拌好的鸡蛋液倒进锅里，用锅铲左右炒动几下，接着，把饭倒入锅中，和鸡蛋炒了几分钟后，一股蛋炒饭的香味直钻进我的鼻子里，很快，一碗香喷喷的蛋炒饭就出锅了。

“哇，好香啊！”这蛋炒饭虽比不上国家级大厨做得好吃，但在我心里，它比我吃过的山珍海味都好吃，因为它是我用辛苦的汗水换来的！

【详解】

本题是一篇自命题作文。自命题作文就是不出具体的作文题目，由学生自己拟题自由写作的形式。自命题作文可分为两大类，材料式自命题作文和自由式自命题作文。本题作文的导语是：你做过饭吗，或者制作过模型、修过自行车吗？提示了作文的写作方向。这篇作文应该写记叙文，选材时一定要选取自己某次动手做过的事的经历，使作文有话可说，不要生编硬造，没有真实感。写作时可以以时间为时间为线索，写清做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。要写清楚做事的过程，先感什么，再干什么，最后干什么，是文章调理清晰。结尾一定要写这件事的启示、启发、感想、意义、哲理等，使文章得到升华，立意深刻，给人启迪。 18．例文：

品味幸福

“幸福”是大家众所皆知的一个词汇，可幸福真正的含义是什么呢？

高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。”对于高尔基来说，读书便是幸福的。那么，幸福，对于我来说，亦然。

曾几何时，总有一个小小的身影，窝在被子里，打着一盏小小的台灯，暧昧的灯光擦过脸颊，印出书中一个又一个奇妙的世界。我在这样一个安逸的环境里，心 却仿佛成了书中的主人公，随着书中的情节心情也跌宕起伏。就算是上课，我也再书，特别是碰上我不怎么喜欢的数学课，我便一头扎进桌斗，因为那里有一本我放 不下手的书。当然，伴随着的烦恼是学习成绩的明显下降，我从原来的班级前十，掉到了二十，又到了二十开外…但我仍乐此不疲的自顾自的沉浸在浩瀚的书中世 界里。为此少不了父母的烦恼，看着我近视度数越来越深，学习成绩越来越落后，他们只得把我的书没收，并答应只有考试考好了才还给我。

还记得当时我整个晚上都睡不好了，满脑子想的就是看书，可父母这次竟把所有的书都收走了，连一片带字的纸片都没留下。我无奈之下只好开始决定好好用功读书，让父母把书还给我。

于是突然发现，有那么一个在被窝里偷偷看书的小身影不见了，还有那么一个上课不好好听讲在桌斗下看书的小身影也不见了。多出来的是一个在晚上用功学习，上课认真听讲的小女孩。

以前读书的那段快乐的回忆并没有因为我的改变而消失，反而更加的另人回味了。 于是我为了早日拿到心爱的书而更加努力的学习，那时的我只是单纯的想着完成任务，拿到自己想要的“报酬”（也许你会觉得有点功利化但我那时就真的是那么想的）——书。 努力之后获得的成功的喜悦是突然而又巨大的，我突然意识到这种喜悦甚至超过了读书本身的乐趣。我发现这种通过努力赢得的成果的这份喜悦，胸中的这股莫大的幸福感，是任何事都无法替代的。

也许幸福真的很简单，早在读书的时候，我就深有体会。现在，更是体会出了努力后更加巨大幸福感。

其实我要感谢父母，能让我明白靠自己努力得来的幸福，才是最珍贵的。只要你去观察，就会发现：品味幸福，就像一个人想捡起地上散落的名为幸福的珍珠，就必须的弯腰，不

然你什么都得不到。 【详解】

本题为话题作文，采用了“引导语＋话题”的形式，引导语创设情境，激发学生的写作欲望，打开并引领写作思路。本题中的引导语意在提醒学生关注生活，关注自身，从生活中选取材料，表达自己对于幸福的真实体悟。生活中，幸福无处不在，关键在于自己是否用心去感受。当你从母亲手中接过洗好的水果时，你会在温馨中体会幸福；当你在苦闷中得到朋友的劝慰时，你会在友情中回味幸福；当你放学回家独坐桌前欣赏歌曲时，你会在遐想中品味幸福；当你漫步在公园或绿荫道上时，你会在大自然的怀抱中感受幸福……幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。创作本文，有两个写作方向，一是写人记事，从生活中选取真实事件，表达出自己对于幸福的真挚情感与真挚体悟。二是议论说理，以幸福为论题，摆事实，讲道理，以富有思辨和逻辑的语言表明自己对于幸福的看法与观点。前者需要以情动人，后者需要以理服人。 【点睛】

话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 19．参考例文

换一种角度去思考

现在是经济飞速发展的时代，高科技﹑生物工程﹑航空航天技术，一切具有跨时代气息的词语，接踵而来。“创新”无非是经济腾飞的原动力，一切伟大的创举皆始于“创新”……

创新的精髓就在于“新”字，新的方法，新的思想，必定是前所未有的。创造性，新意，抛开旧的事物，创造新的事物，这就是对“创新”的解释。但内在的，更深层次的，“创新”一词在生活中的表达意义就是——换一个角度去思考。

如果把人的大脑比作一架正常运作的照相机，也许在当我们使用它是只是单纯地拘泥于一种模式的拍摄，单纯的拘泥于一种角度的记录，那么拍摄出的景色永远只是那样平凡，毫无视觉冲击；但当我们换一种角度去拍摄，换一种姿势去拍摄，那么在这个独一无二的视角下产生的照片必定无与伦比，精彩无限……

也许，在生活中的大部分时间中，人们都忽视了“新”的存在，都忘记了要去“创新”，或认为生活很平凡无“新”可创。这是极其错误的想法。“新”就在我们身边，“新”随处可见，更重要的是你是否有一双善于发现“新”的眼睛，有一个善于多角度思考的脑，有一颗善于创新，勇于创新的心……

不知道你留心过苹果中藏着的秘密没有。也许你曾经不知吃过多少个苹果，通常的做法是从苹果的茎部切到底部的凹出，倘若横着切开呢？横着切开是什么？是一个清晰地五角星图案。

是的，苹果很普通﹑平常，但是知道苹果的“秘密”的人却很少。人们只是局限于常规的思考﹑行动，很少有人想过换一种方式去切苹果。既是一个人一生吃过再多的苹果，然而就在举手投足之间和这个再简单不过的发现失之交臂。

展望我们的现实生活，困难重重，艰难重重。困难就像一扇铁门牢牢地把我们锁在里面，而创新就像是一把开启铁门的钥匙，能助我们脱离险境。如果我们当时只是一而再再而三的使用蛮力，使用寻常方法去打开这扇铁门而不是换个角度思考，另择出路，那么最终我们将被锁死在门后。其实“乌鸦喝水”也是这个道理。如果乌鸦没有在尝试了一次的情况下，换角度思考，它最终也不会喝到甘甜的溪水……

虽说，婴儿生下来时，没有生活经验，眼中的景物皆是倒像，但我们为何不像婴儿一样换个角度观察，换个角度思考呢？相信这里面一定别有洞天吧！ 【解析】

这是一篇材料作文。材料作文首先要抓住材料关键句，把握材料主旨，同时要学会多角度分析，找出最适合自己的内容来写。仔细阅读这则材料，无疑，这则材料的关键词是“冷静”“反复变换角度”。据此我们可以提炼出“人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神”的观点；提炼出“打破常规，换个角度看问题”的观点；还可以提炼出“遇到困难要学会灵活变通”的观点……。然后从自己积累的素材中精选事例来证明观点。还可以写成一篇记叙文，写自己生活中遇到的一次困难，“山穷水尽”之时通过冷静分析，找到解决问题的办法，迎来“柳暗花明”，从而彰显“ 遇到困难，乐观冷静面对”的主题。 20．莲花

莲花，也叫荷花，别名还有芙蓉、芙蕖、菡萏等，属于睡莲科多年生草本植物。椐史料记载，我国早在西周时期就有种植，至今少说也有三千多年的栽培历史了。它一直深受广大人民群众的喜爱。

莲花的地下茎横生于湖塘内的泥中，称为莲鞭。莲鞭的顶端数节在夏秋间钻入湖底淤泥深处，逐渐膨大成为莲藕。在莲鞭的节上长有根须，扎根湖底；萌生的叶片和花柄则挺立出水面，风姿绰约，仪态万千。莲花的叶片呈圆形，花朵较大，颜色有白有红。宋代的理学家周敦颐曾赞美它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，因此莲花也就成了洁身自爱、品格高尚的君子的象征。

莲花的种子生长在膨大起来的花托中，合称为莲蓬。莲子有坚硬的外壳，可以埋藏在地下几百年不坏，有极强的生命力。1952年在辽宁省新金县出土了一批距今一千多年的古莲子，经过培养有96%的莲子都发了芽，这大概是世界上寿命最长的植物种子了。 莲花中最著名的当数生长在亚马逊河流域的“王莲”了，它是世界上最大的莲花。它的叶

子的直径就有两米多，最大的可达四米。叶子的边缘是卷曲的，很像一只巨大的木盆。叶片的结构很巧妙，正面是淡绿色，十分光滑；背面土红色，密布着中空而坚实的叶脉和刺毛，构成十分坚固的“骨架”，能防止水生动物的破坏。叶肉里面还生有许多充满气体的洼窝，使叶子在水中能产生很大的浮力，一个二三十公斤重的孩子可以自在地坐在叶面上玩耍而不会沉没，如果在上面均匀地铺上沙子，它甚至可以承重七十五公斤！ 王莲的花比普通莲花大得多，而且颜色也更艳丽。花朵直径可达三四十公分，中心鲜红，边缘雪白，傍晚开放，第二天闭合。第二天傍晚再开时，花色由淡红变为紫红色，真是神奇无比！

除了可供观赏外，莲还有许多经济价值。它的种子是很好的滋补品；它的地下茎——莲藕可以做菜，也可以入药；另外它的叶子、花蕊，甚至根须都是很好的中药材，可以说莲的全身都是宝！相信莲还有许多价值没有被人们发现，就让我们慢慢去探索研究吧！ 【详解】

试题分析：这是一篇自命题作文，要求写一篇“介绍一下你所钟爱的植物”的说明文。从生活中选择一种自己熟悉其特点的植物，从其类别、外形特点、生长环境、生长特性、管理方法、功用等方面进行介绍说明。在作文时，安排好说明顺序，运用恰当的说明方法准确地说明事物的特点即可。注意写成说明文，不要写记叙文或其它文体的文章。 【点睛】

要想写好说明文，要注意以下几个方面：（1）抓住事物特征，把握说明中心。写说明文时只有抓住事物的特征，才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者。（2）针对具体情况，选好说明角度。在写说明文的时候，可先设想为谁而写，这样就能针对具体情况进行说明，不至于把文章写得散乱无章，目的不明确。（3）讲究结构安排，做到条理分明。文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序，使之层次清楚、主次分明。（4）注意语言艺术，提高说明效果。要写文章中可以适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法，来增强文章的说明效果。