小学语文文学常识基础知识大全

小学语文 文学常识 实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”： 《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》 ；“三别”《：新婚别》、《垂

一、作者作品：

老别》、《无家别》。

1、唐宋家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王

10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），

安石、曾巩

作者是汉朝的司马迁， 鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离

2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

骚》”，有：12 本纪、30 世家、70 列传、10 表、8 书，共 130 3、一门父子三词客： 苏洵（老苏） 、苏轼（大苏） 、苏辙（小苏） 。

篇。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李

11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

清照（女词人）

12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清

6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开

代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”创了我国诗歌浪漫主义风格。

奇怪的事情。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，

14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（ fǔ）

被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”

儒家：孔子 孟子

9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人， 其诗广泛深刻的反映社会现

1

***

是

法家：韩非子 道家：庄子、列子 墨家：墨子

16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤

17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄

18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖赵匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 汉武：汉武帝刘彻

19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗

米折腰”。

20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、

阿巴贡。

21、中国吝啬鬼的典型：严监生。

二、中国文学之最： 最早的诗歌总集是《诗经》；

***

***

最早的田园诗人是东晋的陶渊明；

最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼；

古代最杰出的女词人是南宋的李清照；

古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；

古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；

古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；

古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；

古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》； 古代最早写农民的长篇小说是元末明初施耐庵的

《水浒传》古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》； 古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》； 古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；

；

***

最早的爱国诗人是屈原；

2

古代最早的语录体散文是《论语》；

***

古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》；

古代最早的纪传体通史是《史记》；

古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》；

现代最伟大的文学家是鲁迅；

现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》； 现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。 三、文化常识：

1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 2、三国：魏、蜀、吴。

3、“四大古典名著”《：红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

***

***

6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏

黄”。

7、马致远的散曲代表作《天净沙· 秋思》，被誉为“秋思之祖”。8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为 流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红 学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”； 臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；

田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。

10、岁寒三友：松、竹、梅。

11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。

12、文人四友：琴、棋、书、画。

5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克· 吐温、欧· 亨 利。

***

***

13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。

14、四库全书：经、史、子、集。

3

***

15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表 现手法）。

16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。 17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。

25、古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子 监。

26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、

阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

18、三纲五常： “三纲”父：为子纲、 君为臣纲、 夫为妻纲； “五常”： 27、古代科举考试（从隋代至明清）： 仁、义、礼、智、信。

A 童生试，也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后

19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》

取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。 《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B 乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参

20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农； 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

C 会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及

21、五金：金、银、铜、铁、锡。

加，考取的叫举人，第一名叫解（ jiè ）员。

国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。 D 殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取

22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。 23、五行：金、木、水、火、土。

的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及

***

***

24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、

提八种笔画。

***

第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探 花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干

4

名，赐“同进士出身”的称号。

正式科举考试，时间每年一次，地点府（州）县，应试者儒生、

童生，获取功名秀才

乡试，时间三年一次（秋），地点省城，应试者秀才，获取功名 （举人）第一名为解元

会试，时间三年一次（春），地点礼部（京城），应试者举人， 获取功名（贡士）第一名为会元

殿试，时间会试后同年 4 月，地点宫殿，应试者贡士，获取功名（进士）前三名为状元、榜眼、探花

正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级。

连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试。

四、诗句与人：

① 三顾频频天下计，两朝开济老臣心。——诸葛亮

② 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——诸葛亮

***

***

④ 已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。——诸葛亮

⑤ 刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。—

—司马迁

⑥ 酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。——李白

⑦ 千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白

⑧ 翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。——欧阳修⑨ 铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南

飞。——辛弃疾

⑩ 世上苍痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。——杜甫

? 犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——文天祥

? 深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。——屈原

? 四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。——范仲淹

? 大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀盛

***

③ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮

5

开一枝女儿花。——李清照

***

? 译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，

痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——鲁迅

? 称朱自清：“不为五斗米而折腰的人。”

? 列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表。”

? 芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。

? 关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”。

五、一句话评书：

①《三国演义》：文不甚深，言不甚俗。

②《红楼梦》：字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。（曹雪芹语）③《梦溪笔谈》：中国科技史上的坐标。（英· 李约瑟） ④龙争虎斗：《三国演义》 ⑤帝王的镜子：《资治通鉴》 ⑥隽永的说辞：《战国策》 ⑦不朽的战争艺术：《孙子兵法》

***

***

六、人的称谓：

（一） 称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年（男

20，女 15）

取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。

（二）称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，

年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易

安居士。

（三） 称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追 加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。

（四） 称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元 又称柳河东。

（五） 称官名：以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。 （六） 称官地：以人做官的地方来命名。如岑参：岑嘉州 柳宗

元称柳柳州

（七）古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、

***

⑧旧时代的葬歌：《骆驼祥子》

6

男（五等）

***

七、谦称：

1、 自称：愚、敝、卑、臣、仆

2、 帝王自称：孤、寡、朕

3、 古代官吏自称：下官、末官、小吏

4、 读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖

5、 古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄 6、 其他自谦词：

尊长者自称：在上 晚辈自称：在下 老人自称：老朽、老夫

女子自谦：妾 八、敬称：

***

***

3、 对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤

令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎

（对方儿子）令爱（对方女儿）

尊：用来称与对方有关的人和物。

尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲）

尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意 （对方的意思）

贤：称平辈或晚辈。

贤家（指对方）贤郎（对方儿子）贤弟（对方弟弟）

仁：称同辈友人中长于自己的人为仁兄。称地位高的人为仁公。

4、 称年老的人为丈，丈人。唐以后称岳父为丈人，又称泰山。

妻母为丈母，又称泰水。

5、 称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人。

1、 对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王

2、 对将军：麾下

***

***

称死去的父亲：先考、先父。

称死去的母亲：先妣、先慈。

7

已死的有才德的人：先贤。 死去的帝王：先帝。

6、 君对臣敬称：卿、爱卿。

7、对品格高尚、 智慧超群的人用“圣”表敬称，“孔子”为“圣人“”孟， 子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”，后来“圣”多用于帝王，如“圣上”垂、髫驾”。 九、特殊称谓：

1、 百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓。

2、 伯（孟）仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。 伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。

3、 不同的朋友关系之间的称谓： 贫贱之交：贱而地位低下的时结交的朋友。

金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。

刎颈之交：同生死，共患难的朋友。

***

***

竹马之交：从小一块长大的异性朋友。 布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。

患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。

4、 年龄的称谓： “：圣三四岁——岁。 总角：岁——十三四岁。

豆蔻：十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。） 弱冠：20 岁。

而立：30 岁。

不惑：40 岁。

知天命：50 岁。

花甲：60 岁。

古稀：70 岁。

***

忘年之交：辈份不同，年龄相差较大的朋友。

耄耋：80 岁、90 岁。

8

***

期颐：100 岁。 十、古代官职任免升降：

1、 迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降职调动。 2、 谪：降职并远调。 3、 拜：授给官职。 4、 授：授予官职。 5、 擢：选拔，提拔。 6、 除：免去旧职而任新职。

7、 罢：罢免、停职。

8、 免：免除官职。

9、 黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。

十一、地理部分：

1、阴：山北水南 阳：山南水北

2、左：东为左 右：西为右。

***

***

4、五岳：泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、 嵩山（中）

5、 佛教四大名山：五台山、九华山、峨眉山、普陀山。 6、 六合：天、地、东、南、西、北六个方位。

7、 八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。8、 中国的古称：九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。9、 重要城镇名，古今对照。

苏州：姑苏

成都：锦官城

南京：金陵、建业、建康、丹阳、江宁、白下、石头城。

扬州：维扬、扬城、淮上、江都、广陵。 北京：大都、燕京、神京。

开封：大梁、汴梁、东京。

镇江：京口。

***

3、河：黄河。 江：长江

杭州：临安、武林、钱塘。

9

***

10、我国部分城市别称。 昆明——春城 苏州——中国的威尼斯 重庆——山城、雾城

拉萨——日光城

广州——花城、羊城、五羊城 徐州——彭城

11、长江上的“三个火炉”：重庆、武汉、南京。

十二、天文部分：

1、 北斗，又称北斗七星，批晨北方天空排列成斗形（勺形）的 七颗亮星，北极星，北方天空的标志。

2、 闰年，以阴历年除以 4 或 100（年号 00 除以 100），能整除的那年，就是闰年。

3、 二十四节气：（见字典节气歌）

***

***

4、 传统节日。 春节，正月初一

上元，即元宵，正月十五。

寒食，清明前 2、3 天。

重阳，九月初九。

端午，五月初五，是为了纪念屈原。 中秋，八月十五。

公历节日：

1 月 1 日元旦（ New Year's Day)

3 月 8 日国际妇女节

3 月 12 日中国植树节

5 月 1 日国际劳动节 5 月 4 日中国青年节

6 月 1 日 国际儿童节

7 月 1 日中国党诞生日 7 月7 日中国人民抗日战争纪念日

***

8 月 1 日中国人民建军节

10

***

***

9 月 10 日中国教师节

10 月 1 日中华人民共和国国庆节 5、纪年法。 （1） 公元纪年法。

（2） 皇帝、年号纪年法，庆历四年春。

（3） 天干地支纪年法，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、 辛、壬、癸。

地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

例如：1919 年，农历年号，天干计算时，用 1919 年除以 10，余 数为 1，对表“1”为“辛”；地支计算时，用1919 年除以 12，余数 为3，对表“3”为“亥”，那1么919 年为“辛亥”年，故“辛亥”发 生在 1919 年。

6、纪月法（不常见，略）。 7、纪日法。

初一 朔 十五或十六（小月十五，大月十六）

望

8、 纪时法。

（天干地支纪年法）：

日出 5-7 食时 7-9 隅中 9-11 日中 11-13 日昃 13-15 晡时

天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

15-17

（除 10）4，5，6，7，8，9.，0，1，2，3

地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

常用的几种古代计时法

（除 12）4，5，6，7，8，9.，10，11，0，1，2，3

１、干支计时法： 计算方法：用公历年代除以 10，余数为天干顺序。

古人把一昼夜分为十二个时辰，用十二地支名加上“时”字表 用公历年代除以 12，余数为地支顺序。

***

日入 17-19 黄昏 19-21 人定 21-23 夜半 23-1 鸡鸣 1-3 平旦 3-5

***

11

***

***

示。即子时、丑时、寅时、卯时、辰时、巳时、午时、未时、申 时、酉时、戌时、亥时。每一时刻相当于今天的两个小时。这十 二时辰与现今计时法的关系是：子时──２３点至１点，丑时──１ 点至３点，寅时──３点至５点⋯ ⋯ 以下依此类推，亥时是现时的 ２１点至２３点。

“黄昏”就是１９点至２１点；“人定”就是２１点至２３点。

３、更点计时法：

这种计时法出现较晚，它是专用计夜间时间的。“更”与“点”是 两种计时单 。位

先说“更”古。人把一夜分为五个时辰， 夜里的每个时辰被称为

《智取生辰纲》：“杨志却要辰牌起身，申时便歇”中的“辰牌” “更”。一夜即为“五更”，每“更”为现今的两个小时。一更是１９点 就是“辰时”，古时报时时用“牌”，所以常用“牌”代时。辰时就是上 至２１点，二更是２１点至２３点⋯ ⋯ 依次类推。 午的７点至９点钟； 申时是下午的３点至５点 （１５时至１７时）。

２、十二时段计时法：

这种方法是把一昼夜分为十二个时段，每个时段等于现在的 两个小时。各时段的名称是：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、 隅中、日中、日 昳、晡时、日入、黄昏、人定。“夜半”相当于“子

《祝福》结尾段写道：“我被那些因为在近旁而极响的爆炸声 惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭 炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将近的时候。”这“五更 将近的时候”，就是将近早上５点钟的时候。 再说“点”“。点”是比“更”小的夜计时单位“。点”本来是古代的一

时”，就是２３点至１点； “鸡鸣”就是１点至３点；“平旦”就是３点 种乐器。形状颇似小铜钟。中间突起，两边有孔，孔可以穿上绳 至５点；“日出”就是５点至７点⋯ ⋯ 依次类推。

《孔雀东南飞》有这样两句诗：“奄奄黄昏后，寂寂人定初。”

把“点”系在更夫手上，以便手敲打。 古时习惯是报更时敲钟鼓， 报 点时则击打“点”“，点”便成为计时单位了。古时为计时准确的要， 需

12

***

***

又把每个“更”划分为五个“点”。经推算可知，一“点”等于现今的二 十四分钟，五个“点”的时间正好是一“更”。

４、漏刻计时法：

漏刻是古代的计时方法，“漏”是盛水计时器具，一般用铜制。 把一昼夜分一百份，每份即为一刻。但此法早已不用，所以课文 中出现的“漏刻”时间词语已非本意，只要“更点”的代名词而已。

《谭嗣同》中“时八月初三夜漏三下矣”，这里“漏”也是“更”的 意思了。现代常用的“刻不容缓”“一时三刻”等词语中的“刻”意思就 更虚了。

顷刻：一会儿。《狼》：“顷刻两毙。”

少顷：一会儿。《口技》：‘‘少顷，但闻屏障中抚尺一下。 食顷：一顿饭工夫。《促织》：“食顷，帘动．．片纸抛落。 ” 卒：同猝”，突然。《赤壁之战》：“五万兵难卒合。” 倏尔：忽然。 《灌园叟晚逢仙女》：“如何半日上倏尔又变” 无何：没有多久。《促织》：“无何，宰以卓异闻。” 未几：没多久。《口技》：“未几，夫驹声起。” 寻：不久。《桃花源记》：“未果，寻病终。”

已而：不久。《醉翁亭记》：“已而夕阳在山．人影散乱，太

守归而宾客从也。”

文言文中表示很短时间的词语

俄而：不久，一会儿。俄而雪骤，公欣然曰。《〈世说新语〉 两则》

遽：立刻、马上。《察今》：“遽契其舟。” 瞬息：一眨眼。《活板》：“瞬息可就。”

13

***

适：刚才。《孔雀东南飞》：“适得府君书。” 即日：当天。《鸿门宴》：“即日因留沛公与饮。” 今者：现在。《齐桓晋文之事》：“今者，有人语此，力足以 举千钧。”

唐代文学常识杜）。

孟浩然与王维并称 “王孟 ”，是 “山水田园诗 ”的代表， 常用的修辞方法 多描写自然景物，诗风清新自然。

李 白（字太白，号青莲居士。 ） 《梦游天姥吟留别》诗风

宏奇豪放，想象丰富，语言流畅自然。李白是著名的浪漫主义诗人。有 “诗仙”之称。

杜甫（字子美，自称少陵野老，任过检校工部员外郎，世称

本杜工部。）

《茅屋为秋风所破歌》

杜甫代表了现实主义诗歌艺术的高，峰 被称为 “诗史”。他

首创了即事成篇的乐府诗，直接推动了后来以白居易为首的新乐

府运动。 被称为 “诗圣”。

边塞诗人 ，以王之涣、王昌龄、高适、岑参为代表，题 多材

反映边塞风光和军旅生活，风格悲壮宏伟，笔。健豪势

***

***

李杜：一是指李白和杜甫；二是指李商隐和杜牧（又称小李

1、比喻 ：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较 悉熟

的事物去表现抽象的、 难懂的、 人们少见的事物的一种修辞方法。

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事

物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有

“好像、像⋯ ⋯ 一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的

照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光

。

2、拟人： 就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样

会说话、有感情、做人的动作。

例：淘气的小闹钟每天准时把我

叫醒。

3、排比： 就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相

关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相

同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会

14

写信写日记，才会写作文。

4、夸张： 就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特

征、作用进行扩大或缩小来描述。 例：在巴掌大的监狱里，同志 们照常锻炼身体。

5、反问： 用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。 无疑而问， 不需回答。 多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

6、设问 ：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法

谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？ 不能，绝对不能。

7、对偶： 指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两

组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法） 例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

语文基础知识

一、两种语言类型：口语、书面语。

***

***

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型： 1 成分残缺； 2 搭配不当； 3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾； 5 语序不当； 6 误用滥用虚词（介词） 七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬

先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、 反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结 果

十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写

***

十三、 记叙线索： 实物、 人物、思想感情变化、 时间、地点变换、

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

15

***

中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事 物、抒情议论句）

十四、 描写角度：正面描写、反面描写

十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静） 、概括与具体相 结合、由远到近（或由近到远） 、移步换景

十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发 展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）

二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序 六种形式： 1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要

二十二、 说明语言：平实、生动

***

***

二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文

二十四、 说明方法： 举例子、 列数字、 打比方、 作比较、 下定义、 分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、 论据：事实论据、道理论据

二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称 引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。 二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十九、 议论文结构：提出问题（引论） 、分析问题（本论）、解 决问题（结论）

三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、 递进式）

三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓

***

16

***

***

4 表强调或着重指出 5 特殊含义* 排比：有气势、加强语气、一气呵成等

三十四、 破折号用法： 1 表注释2 表插说 3 表声音中断、 延续答题格式：强调了 +对象+特性 4 表话题转换 5 表意思递进

三十五、 省略号的六种用法： 1 表内容省略 2 表语言断续3 表 话未说完4 表心情矛盾 5 表思维跳跃6 表思索正在进行 三十六、 其他：

(一) 某句话在句子中的作用：

* 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说） ，埋下伏笔（记叙 文、小说），设置悬念（小说） ，为下文作铺垫；总领下文 * 文中：承上启下（过渡） ；总领下文，总结上文

* 文末：点明中心（记叙文、小说） ；深化主题（记叙文、小说） ； 照应开头（议论文、记叙文、小说）

(二) 修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境

* 设问：引起读者注意和思考

答题格式：引起读者对 +对象 +特性的注意和思考

* 反问：强调，加强语气等

* 对比：强调了⋯⋯突 出 了⋯⋯ * 反复：强调了⋯⋯加强语气

(三)某句话中某个词换成另一个行吗？为什 ？么

* 动词：不行。因为该词准确生动具 体 地写出 了⋯⋯ * 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了⋯⋯

* 副词（如都、大都、非常、只有等） ：不行。因为该词准确地说 明了⋯⋯的情况（表程度、表、表时间、表范围等） ，换了后

就变成⋯⋯，与事实不符。

(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什 ？么

* 不能。因为（ 1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由

17

* 比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出 了 +对象 +特性

***

***

现象到本质） 规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系 （3） 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (五)段意的归纳

* 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

* 转折：虽 然 ⋯ ⋯ 但 是⋯ ⋯ ；尽 管 ⋯ ⋯ 却 ⋯ ⋯ ；然 而 ；却 ；只是； 不过等

* 因果：因为 ⋯ ⋯ 所以 ⋯ ⋯ ；既然 ⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ ；之所以 ⋯ ⋯ 是因

为 ⋯ ⋯

* 假设：如果⋯ ⋯ 那么⋯ ⋯ ；即使（哪怕）⋯ ⋯ 也⋯ ⋯ * 条件：只有⋯ ⋯ 才⋯ ⋯ ；只要 ⋯ ⋯ 就⋯ ⋯

小学语文关联词复习（一）

格式：时间 +地点+人+事

* 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍） +说明对象 +说明内容（特点）

一、知识整理：

* 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者 的观点怎样

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的） 漂亮，又大方。”

格式：用什么论证方法证明了（论证了） (六)复句关系和常用关联词语：

+论点

常用的关联词语有 ：又⋯ ⋯ 又⋯ ⋯ 、既⋯ ⋯ 又⋯ ⋯ 、一边 ⋯ ⋯ 一边 ⋯ ⋯ 、那么⋯ ⋯ 那么⋯ ⋯ 、是⋯ ⋯ 也是⋯ ⋯ （不是）、不是⋯ ⋯

如：“这衣裳既

而 是⋯ ⋯ * 并列：既⋯ ⋯ 又⋯ ⋯ ；一边 ⋯ ⋯ 一边 ⋯ ⋯ ；不是⋯ ⋯ 而 是⋯ ⋯ 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或 动作，分句有先后 * 承接：便；就；于是

顺序） 如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”

常用的关联词语有：⋯ ⋯ 接着⋯ ⋯ 、⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ 、⋯ ⋯ 于

* 递进：不但 ⋯ ⋯ 而 且 ⋯ ⋯ ；并且 ；甚至；更；何况等

是⋯ ⋯ 、⋯ ⋯ 又⋯ ⋯ 、⋯ ⋯ 便⋯ ⋯ * 选择：不是⋯ ⋯ 就是⋯ ⋯ ；或 者 ⋯ ⋯ 或 者 ⋯ ⋯ ；要 么⋯ ⋯ 要 3、递进句（分句间是进一层的关系） 如：“海底不但 景色奇

***

***

异，而 且 物产丰富。”

么⋯ ⋯ ；是⋯ ⋯ 还是⋯ ⋯ ； 与其⋯ ⋯ 不如⋯ ⋯ ； 宁可⋯ ⋯ 也不⋯ ⋯

18

***

***

常用的关联词语有：不但（ 不仅）⋯ ⋯ 而且⋯ ⋯ 、 不但⋯ ⋯ 还 ⋯ ⋯ 、 ⋯ ⋯更(还 )⋯ ⋯ 、 ⋯ ⋯ 甚至⋯ ⋯

4、 选择句（ 各分句列出几种情况，从中选出一种） 如：“我

们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有 ：不是⋯ ⋯ 就是⋯ ⋯ 、 或者⋯ ⋯ 或者⋯ ⋯ 、 是⋯ ⋯ 还 是⋯ ⋯ 、 要么⋯ ⋯ 要么⋯ ⋯ 、 宁可（ 宁愿）⋯ ⋯ 也不⋯ ⋯与其⋯ ⋯ 不如⋯ ⋯

5、 转折句（ 后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或 部分相反） 如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常 用 的 关 联 词 语 有 ： 虽 然 ⋯ ⋯ 但 是 ⋯ ⋯ 、 尽 管 ⋯ ⋯ 可 是⋯ ⋯ 、 ⋯ ⋯ 然而⋯ ⋯ 、 ⋯ ⋯ 却⋯ ⋯

6、 因果句（ 分句间是原因和结果的关系） 如：“因为这本书

写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为 (由于 )⋯ ⋯ 所以⋯ ⋯ 、 ⋯ ⋯ 因而 (因 此)⋯ ⋯ 、 既然⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ 、 之所以⋯ ⋯ 是因为⋯ ⋯

7 、 假设句（ 一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假 设实现后的结果） 如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ 、 即 使⋯ ⋯ 也⋯ ⋯ 8、 条件句（ 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条 件下产生的结果） 如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有 ：只要⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ 、 无论（ 不管、 不论）⋯ ⋯ 也（ 都）⋯ ⋯ 、 只有⋯ ⋯ 才⋯ ⋯ 、 凡是⋯ ⋯ 都⋯ ⋯ 、 除非⋯ ⋯ 才⋯19

***

、 ⋯

***

***