浮力习题课教案

一、教材学情分析：

本节是浮力的基础上对浮力知识的进一步深化，学生在学习了浮力的知识后，可能对于求浮力的四种方法不能熟练应用，所以通过这节习题课，培养学生应用浮力四种方法解问题的能力。

二、教学目标：

1、通过复习，巩固求浮力的四种方法。 2、通过练习巩固，会求解与浮力相关的计算题。 三、教学资源： 浮力习题一份 四、教学与学法： 组内合作与教师引导法。 五、教学过程： 知识回顾：

1、求浮力的四种方法。 2、阿基米德原理的适用范围。 提出新问题：

浸没在液体中的物体，松手后，物体将如何，提出其可能的情形。 引出学生从物体受力角度分析物体的浮沉。得出物体的浮沉条件： 板书：

上浮 F浮>G物 或ρ液>ρ物 1、物体的浮沉条件 悬浮 F浮=G物 或ρ液=ρ物 (指浸没在液体中) 下沉 F浮结合求浮力的四种方法，让学生思考下列六个小题。

(1)质量相同的铝块与木块，浸没水中，浮力大小关系为：__________ （此小题，与学生们一起思考，本题可以用哪种方法来求浮力，然后采用的方法，让学生起来回答，一与其它学生一起分析其思考过程，当然，这个过程中学生可能有分析错误的，通过回顾，可引起其它的学生的注意，加深对此类题的认识。）

剩余五个小题，让学生们通过组内合作的方式完成。教师巡回指导。 (2)质量相同的蜡块与木块，放入水中，浮力大小关系为：__________

(3)质量相同的铁块与木块，放入水中，浮力大小关系为：__________

(4)体积相同的铝块与木块，浸没水中，浮力大小关系为：__________

(5)体积相同的蜡块与木块，放入水中，浮力大小关系为：__________

(6)体积相同的铁块与木块，放入水中，浮力大小关系为：__________

巩固习题：

1、在簧秤下挂一物体，秤的示数为G，把该物体浸没在甲液体中，示数为G/3，把它浸没在乙液体中，示数为G/4，则甲乙两种液体的密度之比为______。

拓展习题：

1、一冰块浮在水面上，冰溶化后，液面如何变化，其原因是什么？

2、在上题中，若冰块冻有一铁块，冰溶化后，液面如何变化，其原因是什么？

3、某人在野外意外的一条小河，拾到一物体，怀疑其是金子，不过他手中只有一弹簧测力计，试思考：利用现有器材，如何测出该物体的密度？

梳理反思：

本节课所涉及的习题的思考过程，从所求入手，向前逆向思考，要求出什么量，必须知道什么量，最终转到已知量上，达到解题的目的。

课后反思：