xxxxxxxxx 课程标准修订体例
《Photoshop 》课程标准
课程编码： XXXXXXX
授课系xxx 部： 开设学一学期 期：
编 制 人： xxx 一、课程定
位
1、课程性质 :
应用专业： 动漫 xxx 计划学时： 72
初审：（教研组长） 终 审：（系主任）
PHOTOSHOP 是舞台美术设计、动漫设计、艺术设计专业开设的一门专业必修课。
PHOTOSHOP 是 Adobe 公司推出的图像处理软件，是世界上一流的图形设计与制作工具， 其应用
涉及了广告、海报、封面、包装、界面、标志、影楼后期及图片精修等多个领域。而 且，
PHOTOSHOP 的创造潜力无限，利用它可以创造出很多真实世界中不存在但却值得欣 赏的概念空
间，为人们提供不同凡响的视觉经验，从而将人们从习惯的现实中惊醒。
2、课程作用：
本课程不仅仅是对 photoshop 软件技术的单纯学习， 而是通过对软件技能和前沿设计风 格的综合介绍， 来提高学员的图像设计能力， 拓宽设计思维， 提升设计品质，是一门理论与 实践紧密结合的软件课程。
二、课程目标
1、知识目标 通过本课程学习，使学生全面掌握 Photoshop 软件的操作方法、了解并掌握创意设
计的 基本出发点，培养学生的创意能力和对色彩的把握能力。
2、能力目标
通过本课程学习， 使学生能够使用相关操作和创意表现技巧完成各种相关内容的创意设 计，使学生今后能进行相关设计工作。 熟练掌握 Photoshop 的使用技巧； 利用 Photoshop 的设计流程和设计方法。
3、素质目标
通过本课程学习，培养和提高学生的审美水平和创意设计能力；能进行各类设计创 意制作。
三、课程理念及设计思路 （一）、本课程在设计理念上坚持以“以服务为宗旨，以就业为导
向，走工学结合之路”培 养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术 性专门人才。 在教学过程中合理选取课程学习内容， 理论联系实践， 以应用入手、 实训为主， 培养学生实际运用能力。
（二）、本课程在设计思路上以学生为主体，灵活应用多种教学方法，在教学实训室中对 PS 课程展开各种教学实践， 并与教研、 科研紧密联系，促进教师和学生的积极性和主动性。让 学生学会发现问题、研究问题，并能解决问题。不定期地举办小型研讨、课题讲座、作 品展览等教学活动， 努力营造一种开放式的多元化学术氛围， 达到“学以致用” 的教学目的， 最终实现本课程的培养目标。
四、课程内容
课 学期 教学单元 教学内容 教学目标 教学活动设计 时 分 配 1、 学期 2、 1、安装与卸载 2、启动与退出 1、 PS基础知识 3、界面与工具 4、工作区域 5、辅助工具的使用 熟悉并掌握 PS基础操作 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 6 6、常用设置 1、位图与矢量图 学期 2、图像处理基 本知识 2、像素与分辨率 3、图像的颜色模式 4、图像的位深度 5、色域与溢色 熟悉兵掌握图像的基础知识 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 2 3、文件的基本 操作 1、新建、打开、置入 2、导入导出 3、保存、关闭、复制 熟悉并掌握文件的基本操作 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 2 1、像素尺寸与画布大小 2、裁剪与裁切 3、撤销、返回、恢复文件 4、使用历史记录面板 5、剪切、拷贝、粘贴图像 4、图像的基本 编辑方法 熟悉并掌握图像的基本方法， 教学场地：实训室 教学设备：多大小，修改，撤销，恢复，剪 媒体、 优秀范例 教学方法：讲授切，拷贝，粘贴， 移动，变换， 法、实操法、 引导法 对齐，混合等命令 6、选择移动 7、图像变换 8、操控变形 9、自动对齐图层 10、自动混合图层 11、定义工具预设 1、认识选区 2、制作选区的常用技法 6 熟练并掌握创建选区，编辑选 区，使用更合适的工具建立选 区并熟练编辑 5、选区与抠图 常用工具 3、选区的基本操作 4、基本选择工具 5、选区的编辑 6、填充与描边 1、颜色设置 2、画笔面板 3、绘画工具 4、图像擦除工具 5、图像修复工具 6、图像润饰工具 7、图像填充工具 1、文字工具面板 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 4 6、图像绘制与 修饰 教学场地：实训室 教学设备：多熟练绘制图像，对图像进行编 辑、媒体、 优秀范例 教学方法：讲授修复，简单的图像处理 法、实操法、 引导法 4 7、文字的艺术 2、创建文字 3、编辑文本 4、转换文字图层 1、熟悉矢量绘图 2、钢笔工具组 教学场地：实训室 教学设备：多创建并且编辑文字图层，创作 出文媒体、 优秀范例 教学方法：讲授字的艺术 法、实操法、 引导法 4 8、矢量工具与 路径 3、路径的基本操作 4、路径选择工具组 5、路径面板 6、形状工具组 1、颜色与调色 2、使用调整图层 钢笔工具组，路径工具组的熟 练运用，懂得变通 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 4 教学场地：实训室 教学设备：多色彩的调整，能够调整出完美 的色媒体、 优秀范例 教学方法：讲授调，让图像更丰富 法、实操法、 引导法 9、图像颜色调 整 3、快速调整命令 4、影调调整命令 5、色调调整命令 1、图层的基础知识 2、编辑图层 10、图层的操作 3、排列与分布 4、图层组 4 熟练掌握图层的相关知识，更 好的去创作作品，有更清晰的 图层概念 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 4 5、合并与盖印图层 6、混合模式 7、图层样式 1、初识蒙板 2、快速蒙板 熟练掌握蒙板的相关知识，并 且教学场地：实训室 教学设备：多运用的实际操作中，理解蒙 板的媒体、 优秀范例 教学方法：讲授工作原理，更方便以后的 工作和法、实操法、 引导法 创作 教学场地：实训室 教学设备：多认识并熟练掌握通道的操作。 媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 11、蒙板 3、剪贴蒙板 4、矢量蒙板 5、图层蒙版 1、初识通道 4 12、通道 2、通道的基本操作 3、通道的高级操作 4 教学场地：实训室 教学设备：多13、滤镜 1、初识滤镜 2、特殊滤镜 熟练掌握 PS中自带的以及常 用的滤镜插件，创作更好的作 品 媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 4 教学场地：实训室 教学设备：多14、照片精修 实例 精通人像照片的精修 媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 4 教学场地：实训室 教学设备：多15、特效合成 实例 精通特效的合成 媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 4 教学场地：实训室 教学设备：多16、平面设计 实例 精通平面设计的相关知识 媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 4 教学场地：实训室 教学设备：多17、创意设计 实例 根据所学知识，自主创作 媒体、 优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、 引导法 4 课时合计 72 五、课程实施建议
1、师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高
等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2 、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称， 并有从事与本专业相关的实践工
作经历和经验， 具备较强的构成表现技能， 掌握高职教育规律， 有一定的教学经验与教学方 法。
2、教学环境与设备要求：
1 、校内教学： 多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领
域，加 强学习兴趣，提高创新意识和能力。
2 、校外实践 ：
在掌握了一定的专业知识和技术后， 结合社会市场需求， 建立校外实习基地， 提升学生 的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、教学方法建议：
1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学 习法等多
种教学方法， 以及多媒体课件等多种教学手段， 化抽象难懂为形象生动， 使学生乐 学善学，勤于实践。
2 、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组 协作精神
和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、教材要求：
本课程所选用的教材， 其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。 语言应精炼、 准 确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。 推荐教材： 《3D MAX8 标准教程》黄心渊主编 兵器工业出版社 2006
《3D 9 环境艺术设计表现实例教程》 何凡主编 中国水利水电出版社 2007
六、课程考核与评价 考核内容
1、课程前后的认识总结的考核 2、上课考勤及学习态度的考核
3、课程作业的完成过程、数量、质量的考核
考核方法
1、课程前后的认识总结的考核、上课考勤及学习态度的考核，计入学生的平时成绩。由任 课教师根
据学生平时上课出勤及学习态度情况，按学院对学生考勤处理的相关制度处理。
2、课程作业的完成过程、数量、质量的考核。由任课教师根据学生课程作业完成的过程、 数量和质
量，每一次作业评定一次平时专业成绩。
3、专业总评成绩按学生平时成绩的 30%加上平时专业成绩的 70%。
学期期末成绩为平时出勤成绩（ 30%）加专业总评成绩成绩（ 70%）。 由教研室主任组织 3－ 5 名教师组成考核小组进行集体评分。 作品考核标准： （1）作品的完整性 （2）美观性 （3）创造性 （4）材料美
七、课程资源开发与利用
（一）开发利用校内资源： （图书、影像、现存资料等）
1、多媒体教室，图书、影像资料室，实训室，有一个良好的学习氛围 2、开展专业讲座，技能竞赛活动，橱窗展示等活动
（二）开发利用社会资源： （艺术院、团、所成果资料）
1、校外实习基地
2、参观学习，增加与社会交流的机会
（三）开发网络媒体资源（网络教学资源、媒体教学资源）
1、开设课程网站，提供网络自学平台 2、开设电子阅览室
xxxxxxxxxx
教务处
2014年8月
