2019年18期总第458期
ENGLISH ON CAMPUS
基础教育研究
中考英语短文填词的现状与对策
文/郑德燕
【摘要】短文填词是英语阅读理解的重要篇章，也是学生失分的重灾区，许多学生束手无策，不知所措，缺乏必要【关键词】现状；对策
【作者简介】郑德燕，福建省福州市连江县琯头中学。
式填空,一般给10个词,有名词、动词、形容词，副词，人称代词
近年福建中考英语短文填词由之前的用方框中所给词适当形
理解造成严重影响。3.缺乏必要的专题训练和解题思路、方法指就应该有针对性、有目的对学生进行学法指导。
导。面对这种局面和现状，我们不能束手无策，在专项复习时，
的思维训练和方法指导。所以我们要教会学生如何思考问题，思考什么问题以及思考问题的方向。
等。演变到现在的阅读短文，根据提示在每个空格中填入一个适当词，其中主要有三种提示：1.语境提示；2.音标提示；3.所给词的适当形式。从形式上看发生了改变，从难易度看不但没有提高反而降低，不管怎样，这一类阅读理解重在考查学生单词拼读能力，语法应用能力，语篇理解能力。
二、对策
式：音标填词(3空)、所给词适当形式填空(4空)、盲填(3空)。针对不同类型，我们进行不同的学法指导。
从2017、2018年福建全省统考后，短文填词只有三种形
一、学生现状
难度，差生那更不用说了。从该题的得分率来看也说明了问题，平时期中、期末考情况不容乐观，可以说是失分的重灾区，用惨不能睹来形容也不为过，优等生能考满分的寥寥无几，中等生5-6分，中下3-4分，交白卷时有发生，这就是我们农村学校面临的现状。究其原因无非几种情况：1.农村学校生源素质差，学习英语兴趣不高，成绩参差不齐。2.学生词汇量不够，对短文阅读词，以英语必修三Unit1为例，学生学习了Halloween(万圣节)、celebration(庆祝)、parade()等词汇，当再学习到同类的词汇时，就会自觉地把新旧词汇分门别类，这样有助于深化词汇记忆。
6.课后反复深化记忆：依据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度先
短文填词对优生影响不大，对中等生或中下学生确实有一定且所考词性都是一些常见的实义词，如名词、动词、形容词、以及副词，所有考查的单词均为英语课标中的重点词汇。所以我们做法是每天分组背诵新课标中重点单词并及时进行检查，严格按照音标提示进行书写。方法如下：
(1)优生组：平时考试成绩在120分以上为一组，找搭档两人
1.音标填词(3空)。考查的音标多为元音、长音、重读音节，
为一小组，每天务必完成一定量单词背诵，如背诵以A字母开头
平，引导学生形成符合自己的认知规律的认知策略和学习方法，逐渐形成对英语学习的主动性。新课标赋予教师新的使命，教师们要不断更新自己的教学理念，大胆借鉴和探索适合本班实际学情的词汇教学方式，努力培养学生学习词汇的热情，引导学生自觉进行信息加工，从词汇教学和学习抓起，培养英语学习信心，不断地向更高的目标前进。
的所有单词，要求他们务必注意一词多义，不同词性有不同汉语
快后慢，遗忘量先大后小，所以必须在24小时内复习所记词汇，
之后再按先密后疏的时间间隔进行连续复习，遗忘不可怕，只要及时多次复习就能减慢遗忘速度。高中学生任务繁重，如果学生不理解不加工，只是通过机械重复得到暂时的记忆效果，这样既浪费了宝贵的时间，又达不到理想的效果，而且会挫伤学生的信心。学生可以把零星的课余时间利用起来进行复习，如制作单词小卡片等方法，通过复述、组块等学习策略，把机械记忆变为理解记忆，将信息加工成长时记忆。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部. 普通高中英语课程标准[M].北京师范大学出版社,2017.
[2]宋德龙.高中英语词汇教学中的应用[J].文学教育,2012(7).[3]陆国强.现代英语词汇学[M].上海:上海外语教育出版社,2013.[4]Harmer. How to Teach English[M].北京:外国教学与研究出版社, 2000.
[5]王蔷.英语教学法[M].北京:高等教育出版社,2009.
[6]马承.英语三位一体教学法[M].北京:首都师范大学出版社,2011.[7][美]桑代克著,陆志韦译.教育心理学概述[M].商务印书馆,1928.
四、结语
习观都还处于不稳定阶段，学习策略也未形成稳定的模式，教师要充分调动学生内在潜能，引导学生利用学习正迁移提高英语水
高中三年是学生发展的重要阶段，期间，学生的语言观和学
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意思单词。及时进行单词默写，写完后交给搭档批改、核对，这样每个同学至少有两次复习、巩固的机会。背诵、默写表格如下：
. .n. 能力；才能. .adj .有能力的；能干的. .n.&adv .关于…；大约. .prep .在…上方. .adv .在国外；到国外.able .adj .有能力的；能干的[.ability .n. 能力；才能[əˈbɪləti]
.about .n.&adv .关于…；大约[ˈeɪbl] .above .prep .在…上方[əˈbʌv]əˈbaʊt] …… ……
.abroad .adv .在国外；到国外[əˈbrɔ:d](听写自查) (背诵阅读)
遗忘本，这部分同学学习还比较自觉，要求他们四人为一组，组(2)中等生组：90分以上120以下为一组，每人准备一本单词
长有优生组一个成员负责，他们每天也必须需完成优生组的单词量，可能花时较多，这需要组长督促，默写完后四人相互检查，不会的或写错的重新写在单词遗忘本上，再继续背诵和默写直到写正确为止。
词，70分以下再分一组，每天至少10-20个单词，这组同学由老(3)差生组：70—90分之间为一组，每天要求至少背30个单
后默写也交给老师检查、批改。
师负责，这些学生学习不自觉，必须当面向老师背诵，背完单词
么，不要多写，也不要少些，更不能添加，也不能减少，做到正严格按照音标提示进行书写指的是音标提示什么我们就写什
确书写。如：
/ ˈwelkKingston is one of the friendliest cities in the world and it əmz/ tourists from all over the world.
许多学生书写时出现不加s，welcome，或者漏掉其中一个辅音正确书写是welcomes 因为音标提示中有一个明显的音/z/，
字母。如：wecomes。
少同音意异词，这时务必理解句子的语义，否则就会填错。如：
音标题要特别注意同音意异词的出现，因为英语单词中有不money you get. If your family is going (θru:) hard times, you Talk with your parents about what you will do with the
may be able to help out.
不理解语义写的threw，因为through, threw 为同音意异词，出理解句子语义之后，正确答案是 through, 而不是一些学生
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错率很高。
文语境，根据学过的语法规则来判定所填词的正确形式，根据所2.所给词适当形式填空(4空)，该类型的填空我们必须结合短
给词的词性再具体分析。如：容词形式等等。
(1)给名词：考虑名词单复数形式；名词所有格；该名词的形world. Every year thousands of tourists .(tourist) from all over The Great Wall is known as the eighth wonder of the
the world come to visit this place of interest in China.(minute) walk from my house to our school.I often ride my bike to school, it’s 20 minutes’s 上下文语境和时间标志词进行判断。
(2)给动词：考虑动词时态和语态，时态：要求学生必须根据year等。同时务必注意谓语动词的第三人称单数形式。如：
一般现在时常用时间副词有：always, sometimes, every stores, I remember (remember) my mother. She never cared Every year when Mother’s Day cards show up in the
much for gifts ……Nobody wants (want) one shoulder to be lower than the other, Who wants to carry a bulky bag to school? No children.
……
of等。如：
一般过去时常用的时间副词有：ago, yesterday, at the age father. Many people think he is a smart golfer….At the age of 4, he started (start) learning golf from his two days等。如：
一般将来时常用的时间副词有：in the future, tomorrow, in (change) because of us,” he says。“We hope that in the next 15 years the world will change days等，如：
现在进行时常用的时间副词有：now, at present, these day, so he is considering (consider) changing his work now。He is in his fifties and he always feels tired after work every years等。如：
现在完成时常用的关键词有：already, since, in the recent country western music a little different from the one in the past In recent years ,many musicians have made (make)These changes make the songs sound even better。
学会找关键词来判断具体考查形容词哪个知识点。如，句中出现
(3)给形容词：考虑形容词比较级、最高级以及其副词形式。
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关健词than, much, even等词，那一定要用形容词比较级，出现among, in, of, the等词, 用形容词最高级。如：
than a peaceful day with both my parents by my side, my I realized nothing else could make me happier (happy) family is my happiness.
family. Mikayla is the oldest (old) child in the family。Kenny and Bobbi McCaughey live in Iowa. They have a big change between sad and happy moods compared to people They discovered that people born in summer easily(easy)born in winter。
词性物主代词、名词性物主代词以及反身代词等。如：
(4)给代词：必须考虑人称代词所有形式，主格、宾格、形容natural dreamers. We should not laugh at them.(they)….Children do not have any knowledge. However, they are secret and safe。
We use passwords to keep our (we) personal information 得注意句子语义，否则会很容易出错。同时大部分短文并没有出用所给词适当形式填空除了以上几个方面考虑之外，我们还
现上述所提到的关键时间词，我们一定要根据上下句时态在进行分析判断。如：
extinction(物种大灭绝) in history, so we should do everything Scientists say that we are experiencing the sixth mass
that we can to protect(protect)the Earth.and my main job is to help (help)spread the massage about I am a volunteer in a protection environment organization
protecting the environment.
watch the early morning sunrise….
When we got (get) to Mount Tai, we were suggested to 原形，所以就有许多学生给出错误答案protect，第二句按照初
学生易错原因分析：第一句按正常思路情态动词后面加动词
中学过的语法be动词后面用动词填空不是be+V+ing(动词现在分词)就是be+V P.P(动词过去分词)，所以出现helping和helped在所难免，他们忽略了动词不定式做表语的情况。第三句并没有明确的时间提示，但我们完全可以通过上下句时态对比，推断出这句子一定用一般过去式got.
难得分的题目，难在它什么提示都没有，学生必须从上下文或上3.盲填(3空)。盲填在短文填词中属于最难部分，也是学生最
下句中正确理解语境，才能得到正确的答案。如何破解这类题型呢？我们要从试题考查类型入手。盲填主要从两个方面综合考查学生的语用能力，一是考查固定搭配词组和固定句型，二是逻辑关系上考查。
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须背诵，在日常学习过程中注重这些词组的积累和运用。固定句(1)固定搭配词组，固定句型。对固定搭配词组，要求学生必
型也有很多，要求学生必须严格按照句式结构进行正确书写，不得随意更改。如：
It is different from the city life. This is a small village far from cities. The life here is simple. did this happen? Hawks eat not only chickens but also field Field mice were eating up a lot of the farmers‟ grain. How
mice.
think it’s important to _protect_ the environment? The earth is our homeland. We must look after it. Do you about 25,000 students studying in these universities.There are some famous universities in Kingston. There are 定词组be different from, not only…but also. 第三句考查固定
固定搭配词组，固定句型考点分析：第一，第二句考查固
句型：it’s +adj.( for sb.) to do sth，第四句为there be 句型用
法。熟练掌握和灵活运用固定搭配词组，固定句型不但能解决单选题、完形填空而且对看图写话、写作都有很大的帮助。这就要求我们平时要加强学生核心素质中的语言能力培养和语言知识积累。
它需要学生正确理解上下文语境，针对语境逻辑关系进行分析与(2)逻辑关系考查。盲填中逻辑关系考查确实是难中之难，
判断。这就要求我们要着重训练和培养学生核心素养中的思维品质，这一点非常重要，因为它能反映学生的思维逻辑性。如：
hobbies, such as listening to music，reading and playing When you’re busy or stressed, don’t forget your
ball games. you can go to your favorite restaurant to enjoy a delicious meal if eating makes you feel better,and Opportunity were sent to look for signs of water, these In 2004 two robots explorers or ‘rovers’ called Spirit rovers can driver over rocks, and all kinds of rough ground.受美食；下句吃能让你感觉好些。明显隐藏着条件状语从句，所典例分析：第一句句意：上句：你可以去你最喜欢的餐馆享
以用if。第二句语义这些漫游车能跨越岩石和各种各样坚硬的地面，显然岩石和各种各样坚硬的地面属并列关系，所以填and。
参考文献：
[1]武泽涛.万唯中考英语《试题研究》[M].:青少年出版社,2019.
[2]义务教育.英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2011.
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