大班科学活动秋天的树教案反思

这是大班科学活动秋天的树教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

一、设计意图：

《秋天的树》是省编教材大班上册主题三多彩的秋天的一个活动。天高云淡、秋高气爽，周围自然环境的变化，为孩子们提供了观察探索的机会和平台。《纲要》中提到：幼儿科学教育应贴近幼儿的生活，本次活动，就是以《纲要》精神为指导，从孩子们身边的树入手，通过观察发现，了解常绿树与落叶树的不同；通过探究比较，感知叶子的不同；通过交流分享，了解树木与人类生活的关系，从而萌发幼儿热爱自然、保护树木的情感和环保意识。本次活动努力诠释关注生活的设计理念，运用实物、课件、游戏等手段，充分调动幼儿多种感官。幼儿猜测、探索、发现在前，教师梳理、总结、提升在后，体现科学活动的趣味性、层次性，

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不仅关注幼儿科学能力的增强，更关注幼儿科学素质的培养和科学情感的激发。 二、活动目标：

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探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。 了解树的好处，产生爱护树木的情感。

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三、活动准备：

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经验准备：观察了解自己身边的树及秋天树的变化。

材料准备：自制课件、常绿树和落叶树的树叶若干、记录表、记号笔、小筐子、标志牌等。

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四、活动过程：

(一)猜树游戏导入，激发幼儿兴趣。

导入语：孩子们，你们幼儿园真美呀！有很多树，谁来介绍一下？ (二)了解常绿树与落叶树

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观看课件，了解落叶树。（出示、观察杨树的四季图）

提问：仔细看一看，一年四季杨树的树叶有什么变化？

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小结：像杨树这样秋天树叶变黄，慢慢向下飘落，到了冬天，叶子全部落光的树，我们叫它--落叶树。

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继续玩猜树游戏，了解常绿树。

提问：这是什么树？冬青树一年四季树叶的颜色有变化吗？ 小结：像冬青这样，一年四季都有绿叶的树，我们叫它常绿树。 (三)了解常绿树与落叶树叶子的不同特征

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探索发现常绿树、落叶树叶子的不同特征。

（1）观察交流，教师指导。

提问：请你看一看、摸一摸这两种树叶有什么不同？ （2）幼儿分享交流自己的发现，教师随机记录。 小结：常绿树的叶子厚，看起来有光泽………… （3）游戏：给树叶找家

请幼儿将常绿树和落叶树的叶子分别送到做好标记的筐子里，师幼共同验证。

（四）了解树的好处，产生爱护树木的情感。

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交流树的好处。

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爱护树木。

提问：树真好，我们怎么爱护树呢？ （五）活动延伸

引导幼儿制作爱护树木的标志牌，挂在幼儿园的树上，向大家宣传爱护树木。 教学反思：

本次活动的优点是在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后，老师能小结幼儿在探索过程中的不足，激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有实验操作，那样就更具科学紧密性了。

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