作者： 陈君贤[1]
作者机构： [1]浙江广播电视大学教学中心,杭州310030出版物刊名： 教学与管理页码： 119-121页年卷期： 2019年 第3期
主题词： 继续教育;教师;专业标准;英国
摘要：英国2014年发布的《教师和教育培训者的专业标准》包含专业价值观和品质、专业知识与理解、专业技能三个维度,共计20条要求。其为所有年龄段的成人教育、培训、转换职业和晋升所必备的知识和技能提供标准。我国继续教育教师的专业标准构建,需基于我国的国情,借鉴英国继续教育教师专业标准的维度、领域和指标设置内容,初步构建我国继续教育教师专业标准的指标体系、为后续科学论证该指标体系奠定基础,也对完善我国教师专业标准的体系、提升我国继续教育质量具有裨益。
