【心理疏导】 在班主任工作中渗透心理健康教育 段晓明 宁夏固原民族职业技术学院宁夏回族自治区 固原市７５６０００ 摘要：现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康 的维护者”，而班主任则更应该是学生的心理医生。因此作为班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因 势利导地促进各种类型的学生健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。那如何让班主任走进学生心里，塑造 学生健康心理，带出一个优秀的班级体、为学校分忧呢？通过多年的工作我有些许的积累。 关键词：现代教育一心理健康感情投资 、尊重每一个学生是班主任工作的根本 我们中职院校的学生，由于普遍受中小学里传统的 教育、教学、管理的影响，大部分同学的名字添在了“学 困生”的名册中。但是我们中职院校的班主任要用积极 的心态看待和评价这些学生，尊重每一个学生。这就要 求教师要消除学困生的概念：没有问题学生，只有学生 的问题，只有教师如何帮助学生解决问题。一个班主任 要用宽容的态度接纳每一个学生，宽容地对待他们的一 切，包括他的优点和缺点，以及有些不能原谅的错误，不 能因为学生家庭经济文化行为习惯不同而看不起他们。 要相信所有的学生都可以教育好，如果有问题只是还没 有找到合适的足以让他们改变的方法和对策。教师特别 是班主任如果缺乏对学生的尊重和宽容，心与心之间就 难沟通，教师与学生也难合作，心理健康教育就难以进 行，要经营好这个班也就更难。 二、进行“感情投资”，放大学生的优点 我们每个人都不愿意在别人的怒吼声中工作，学生 也同样不愿意在老师的责骂声中学习和生活。每个人都 有他的闪光点（所谓的“学困生”也一样），闪光点就是施 教的支点。因此，我们要善于用我们的慧眼去发现美，发 现每一个学生身上的闪光点，哪怕是微弱的，也要千方 百计发扬光大，以此作为沟通的“起步点”。一旦发现他 们有了点滴的进步，我们就可以“小题大做”，公开表扬， 以此作为他们进步的“立足点”。就像春不吝啬风、夏不 吝啬雨那样滋润万物，要不时地夸奖，帮助他们树立信 心，调动一切积极因素，因势利导，用鼓励扬起他们人生 的风帆。众所周知，职业学校招的学生在初中或小学已 经由于学习、纪律、品德等受到了老师、家长、同学或多 或少的歧视甚至打骂，因此他们所谓的“自我保护意识” 很强。而从不同学校来的这些“个性”很强的孩子组成一 个新的集体，首先是个体之间的虎视眈眈，稍有不慎他 们之间，或者他们和老师之间就会“反目成仇”、甚至大 打出手。这时作为一个班主任，首先应“捧出一颗爱心”， 注意批评方式、注意批评的时间、地点、场合，尽量做到 不公开批评、无意做错事不批评、小事不要反复批评、做 错题或回答错了问题不批评、在家长和其他同学、老师 面前不批评，要给学生留足面子。使每个学生生活在和 谐之中。 三、常怀感恩之心。做一个快乐的班主任 我要感谢我的学生，是他们让我感受到在１二作中的 －快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教 师进行专业发展的支撑点；我要感谢学院和学院主管学 生工作的领导和同事们，是他们兢兢业业的认真负责的 态度给了我榜样的力量，是他们每一次班主任会议上语 重心长的嘱托，让我深深感受到班主任丁作的伟大和他 们对我们班主任的信任。正是这种感恩的心使我喜欢 “紧跟”学生。早操之前、自习课上、课间十分钟、课外活 动时间等我都喜欢呆在教室，和学生交谈、玩游戏，和他 们谈谈宿舍、学习的事情，帮助他们解决学习和生活中 的难题，让他们感到班主任老师不是可怕的，而是最关 心他们的。在班主任这个平凡的岗位上我过得平凡而快 乐，活得充实而幸福，我觉得自己比同龄的人都年轻，所 以我非常热爱班主任这个工作，使自己成为一个快乐的 班主任。 四、创设正确的氛围。帮助学生调节情绪 是个人和集体发展的一种力量，合理的牢骚是 种宣泄内心不满情绪的方式。班主任应正确认识学生 牢骚中的合理成分。但是我们知道，学生毕竟是学生，好 多牢骚和不满他们都不敢、或者不愿意直接到老师跟前 说，这并不意味着他们对你没有意见或者没有牢骚，他 们大多是在其他同学中或课后发泄，甚至是打架、砸东 西、喝酒等，自控力好一点的就保持沉默。而这种发泄牢 骚的方式都达不到我们了解学生的真正目的，也取不到 教育他们的效果。因此我们班主任要学会尊重学生发牢 骚的权利，并努力减少学生产生牢骚的土壤，寻找学生 发牢骚的深层原因，教会他们调节和控制自己情绪的方 法，调适自己的心理。我们可以让学生通过匿名或者署 名的方式给你写信、提意见、一起运动，转移学生的兴奋 点，他们心里有不满和不平，可以在玩中向老师和同学 诉说，做到师生、同学问的相互了解，加强师生的沟通， 反省，理解和谅解。这样才能使学生不在背后发牢骚，不 会通过打架、喝酒、上网等其他的方式发泄，并支持你的 ＿［作，帮你出金点子。 总的来说，心理健康教育不是班主任工作的全部内 容，但是要当一名优秀的班主任，必须首先是一名心理 辅导教师。在班主任工作的道路上，我无愧于我心，我也 无愧于我的职业。我付出的有泪水也有汗水，但我收获 的是那一份份充实而又沉甸甸的情感。我会坚持用我的 一努力和辛勤继续做一名优秀班主任，用我的心去教诲我 的学生，用我的情去培育我的学生。 １２５－
