《认识键盘》
［教学目的与要求］ (1)了解键盘的四个分区。 (2)掌握主键盘区各组成部分。
(3)掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。 (4)熟练运用主键盘输入字符。 ［课时安排］ 1课时。
［教学重点与难点］
重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。 难点：熟练运用主键盘输入字符。 ［教学方法与手段］
1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。
2、注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合，使教学内容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。
3、提倡学生自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。以“问题解决式”为主，注重知识的连惯性。
4、将现代化教学手段、多媒体教学网络与图表、实物等传统教学手段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动，及时理解和掌握所学知识。 ［教学准备］ 1、多媒体教学网络。
2、键盘分区图、功能键名称图。 3、学生练习。 ［教学过程］ 一、导入
鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。 二、新授 1、键盘分区 教师对照实物讲解：
键盘一般分成四个区，分别是主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区。 出示键盘分区图片：
游戏：谁的反应快
教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生两人一组指认实物键盘。 2、主键盘区 学生观察主键盘区。 主键盘区都有哪些键？ （学生回答）
1、数字键：图中标有0—9十个数字的键，叫数字键，用于向计算机输入相应的数字。
2、字母键：标有a—z二十六个字母的键，叫做字母键，用于向计算机输入相应的字母。
3、符号键：在键帽上有两个符号的键我们称为符号键，共有十一个，用于向计算机输入相应的符号。 注意： 双字符键
学生观察数字键和符号键。
数字键和符号键与字母键有什么不同？ （学生回答）
教师提示操作要点：先按住shift键不放，再按需要输入的双字符键。 4、空格键：键盘最下面长条形状的键，叫做空格键，一般space表示。
5、换档键：主键盘区左右两侧各有一个标有shift的键，叫做换档键。键帽上标有两个字符的键，叫做双字符键，上面的字符叫上档字符，下面的字符叫做下档字符。要输入上档字符，需先按下shift键不放，再按下双字符键。若按下shift不放，再按字母键，可以临时改变字母的大小写状态。
6、大写字母锁定键：标有capslock的键，叫做大写字母锁定键。这个键是字母大小写的切换键，如果按下此键，键盘右上角的指示灯亮，是大写字母状态；如果指示灯灭，则是小写字母状态。 7、回车键：标有enter的键，叫做回车键。书写时常用来 都要按一次回车键。
8、退格键：标有←或backspace的键，叫做退格键。按下该键，可以删除光标左边的字符，并使光标向左移动一格，通常用于修改错误。
9、控制键：主键盘区左右两侧各有一个标有ctrl的键，叫做控制键。此键和其它键一起使用，可以产生多种功能。 3、功能键区
在主键盘区的上面标有f1—f12的一排键叫功能键。在不同的软件中它们有不同的功能。
表示执行一个命令或需要换行时，一般
4、光标控制键区
光标控制键区位于主键盘区和小键盘区的中间。光标控制键主要用于向上、下、左、右四年方向移动光标。
5、小键盘区
小键盘区位于键盘的右下角，又叫数字键区，主要用于快速输入数字。在小键盘区左上角标有numlock的键称为数学锁定键，在键盘右上角有与它对应的批示灯。批示灯亮时是数学输入状态，批示灯灭时是光标控制状态。
三、练习
打开“写字板”窗口，按住caps lock键不放，输入g、o、o、d，看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母，再按住caps lock不放，输入其它字母，继续观察结果，同学之间可以相互讨论、交流.
四、小结
键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多，我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好地使用它们。
