期末课内阅读理解练习（二）
班级______________ 姓名_____________ 学号___________
一、阅读《难忘的泼水节》选段，回答问题。
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1. 照样子，写词语。
一年一度 ______________ ________________ _______________
火红火红 ______________ _______________ _______________
四面八方 ______________ _______________ _______________
2. 填上合适的量词。
一（ ）白褂 一（ ）长裤 一（ ）龙船 一（ ）花炮
一（ ）头巾 一（ ）象脚鼓 一（ ）凤凰花
3. “为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。”是________句，将__________比作___________。
4. 请用“________”画出表现人们欢迎周总理的语句。
5. 请用“\" ”画出描写周总理样子的句子，其中_______________一词写出了周总理的神态，表现周总理的平易近人。
6. 请圈出双横线中的动词，几个动词描述了周总理和傣族人民___________的场景。
7. 泼水节是傣族人民的传统节日，那么你中国的传统节日你知道几个呢？请写出3个中国的传统节日。____________ ____________ _____________
二、阅读《雾在哪里》，回答问题。
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
有一天，雾飞到海上。
□我要把大海藏起来□于是□他把大海藏了起来□无论是海水□船只□还是蓝色的远方□
都看不见了□
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”于是，雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
雾呢？不知道消失到哪里去了。
1.本文共有（ ）个自然段。
2．在文中的方格中填上合适的标点符号。
3.“小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。”是个_______句，将小花猫人格化。我也会写这样的句子：____________________________________
4. “雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。”
用加点的字造句：________________________________________________
5.根据文章内容填空。
雾先飞到了_________，把大海藏了起来；接着，来到了空中，把_________和_________藏了起来；然后，来到了_________，把_________和_________藏了起来；最后，他把_________藏了起来。
三、阅读《雪孩子》选段，回答问题。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
1.第2自然段一共有（ ）个句子。
2.在括号内填上合适的词语。
（ ）黑烟 （ ）的烟
（ ）火星 （ ）的火
3.请用“_______”画出雪孩子救小白兔的句子，并圈出描写动作的词语，表现了他是个的_______________雪孩子。
4.小白兔得救了，雪孩子发生了什么变化？
（ ）——化成水——（ ）——变成白云
5.小白兔看着雪孩子变成了白云，心里感到_______。小白兔会对雪孩子说：“_____________________________________________________________________________________________________________________________________”
期末课内阅读理解练习（三）
班级______________ 姓名_____________ 学号___________
一、阅读《狐假虎威》，回答问题。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.本文共有（ ）个自然段，第7自然段共有（ ）句话。
2.在文中找到合适的词语填入括号内。
（1）有点相信，又有点不相信。（ ）
（2）因为疑惑而感到奇怪。 （ ）
3．“狐狸眼珠子骨碌一转”表现狐狸在____________。我会写“骨碌碌”的类型词语_____________ ________________ ________________
4. “老天爷派我来管你们百兽”中“你们百兽”是指（ ）
A包括老虎。 B除老虎之外
5.老虎在森林里走，______在前，_______在后，短文中有三处做了交代，请用波浪线画出来。
6.野兽们感到纳闷的原因是：_____________________________________，野兽们吓得撒腿就跑是因为它们______________________________________。
7.“狐假虎威”是什么意思，请用横线画出来，“假”是________的意思，“威”是_________的
意
思
。
这
个
故
事
比
喻
___________________________________________________________________。
二、阅读《风娃娃》片段，回答问题。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
1、选文共有（ ）自然段。
2、在括号内填入合适的量词。
一（ ）风车 一（ ）气 一（ ）秧苗 一（ ）纤绳
3、找出文中风娃娃的想法，并抄写在下面。
______________________________________________________
4、找出文中的拟声词抄写字下面。
① ____________ ________________
② 我还能写出其他的拟声词：__________ ___________ __________
5、我知道生活中的风：
_________ _________ _________ _________ ________
6、我会写有关风的四字词语。
_____________ _____________ ______________ ______________
7、“ 纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。”纤夫对风娃娃说：_________________________________________________________________
8、回顾全文，我们知道风娃娃来到_______,吹大风车，又来到_______,吹帆船，做了一些好事；还做了一些坏事，比如_______、_______、_______......从中我们可以明白___________________________________________________的道理。
