(趣味水墨)教学设计

背景分析：

本课是一节关于体验水墨趣味的绘画课，属于造型表现学习领域，是神奇的笔单元中的一课，要紧引导学生利用笔，墨，纸，砚等绘画工具，通过墨点，墨线的方式，大胆想象，创作出有趣的水墨画，从而培养学生的创新精神以及对中国传统绘画艺术的热爱之情。

教学策略：

第一，在新课导入时，我将采纳情境教学法，激发学生的兴趣，以便更好地引入今天的新课。

第二，为了突破本节课的难点，我将播放图片，进行示范等方式，直截了当演示水墨画的绘画方法。

第三，在学生创作时，我将引导学生小组合作，大胆创作，以便充分发挥他们的个性特点。

教学目标：

1、知识目标：了解中国传统绘画工具，并利用其绘画墨点、墨线的趣味水墨画。

2、能力目标：培养学生的观看能力及创造能力。

3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生对中国传统绘画艺术的热爱之情，激发民族自豪感。

教学重点：掌握文房四宝的相关知识，感受笔墨趣味的情趣。

教学难点：能够运用不同的墨点，墨线，来创作有趣的水墨画。

教学预备：师：多媒体课件、教具。

生：宣纸、毛笔、墨汁等绘画工具。

教学过程：

【一】 导入：

请同学们观看大屏幕，屏幕上播放的是一段水墨交融的视频片段，在悠扬的古琴声中，墨汁滴入水中不停的旋转，缠绕又散开，像是在舞蹈。

师：同学们，看，水与墨的交融是多么的奇妙啊，大伙想不想试一试水墨之间的变化，感受水墨之趣呢？想的话就随老师一同进入今天的新课《趣味水墨》。

【二】 新授：

1、展示百宝箱。介绍笔墨纸砚。

师：笔，墨，纸，砚在中国称为文房四宝，是中国古代的书写绘画工具。试想一下将

沾满墨汁的笔，点在宣纸上，墨汁马上侵染开来，是多么的神奇有趣呀！

2、赏析吴冠中的《春如线》。了解点、线之间的变化。

师：大师吴冠中生平最爱画抽象的水墨画，在他的作品中点，线元素的运用自然居多，你们看，这丝丝缕缕，盈盈缠绕的线条与桃花点点，翠绿滴滴的彩点，融合在一起，是不是有一种春天的气息扑面而来呢！

3、教师示范。点、线的干湿浓淡变化。

4、学生分组讨论。

A组：讨论描绘繁星满天与大雪纷飞的区别。〔墨点〕

B组：如何利用不同的线条来表现出不同的心情。〔墨线〕

5、教师总结：运用干湿、浓淡、大小疏密等方法，来变换丰富表现墨点、墨线。

【三】作业：

1、内容：学生绘画有趣的水墨画。

2、要求：运用丰富的墨点、墨线来表现。

3、在学生绘画过程中，教师播放舒缓的音乐并巡回进行辅导。

【四】展评：

1、开展“水墨画展”的主题活动。

2、邀请学生依次有序地投票。

3、设置奖项：“最正确造型奖”、“最正确色彩奖”

【五】小结：

水墨画是我国传统绘画的一种表现形式，有着悠久的历史。我们应该继承并发扬它。课后，大伙不妨试着运用水墨，来抒发自己生活中的喜怒哀乐，用我们的传统艺术来表现今天的五彩生活。

教学反思：

学生对水、墨的知识相对薄弱，因此在教学中应让学生主动地去尝试水墨游戏的变化，在游戏中完成对知识的把握。在学生创作过程中线条的表现不够大胆，应多给予图片观赏，丰富表象储备。