２０１０年第２期 林区教学 Ｎｏ．２ ２０１０ 总第１５５期 Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ Ｆｏｒｅｓｔｒｙ Ｒｅｇｉｏｎ ＧｅｎｅｒＭ Ｎｏ．１５５ 敬 畏 教 育 冯红丽 （海林林业局第一中学，黑龙江海林１５７１００） 摘要：从事１６年教育事业后，对教育有了深层的思索和感悟，结合自身的教育经历，总结出对待教育的态 度——要敬畏教育。 关键词：敬畏教育；感悟；灵魂的工程师；教育的力量 中图分类号：Ｇ６３５．１ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００８—６７１４（２０１０）０２—０００３—０２ 记得上高中时学过一篇英语课文，讲述的是一位从教 妈妈般的爱。看到这，你一定会和我有一样的感受，老师 ６Ｏ年、获得美国终身教育成就奖的一位老教师的故事。 真的是太伟大了，她的言行会影响学生的一生。而老师的 虽然其中的很多内容已记不清了，但仍清晰地留在脑海中 回答却更令人深思，“我应该谢谢你，孩子。是你让我懂得 的是老人在讲述他每次走进班级上课时，都会忐忑不安、 了教育的力量”。 手心出汗、十分紧张的情景。他说，站在讲台６０年了，没 看完后，感动之余，那种不安又油然而生，不会吗？多 有一次自己不是如此的感受。想想为何事隔２０多年自己 害怕自己还不够好？多害怕自己的一句无心的话语伤着 仍对此念念不忘呢？我想或许是因为当初的困惑不解。 了孩子的心，从而负面地影响了他的一生。是的，会的。 按理说，从教６０年本应是轻松自如，游刃有余了，怎会恰 也许正是这种对教育的力量的敬畏才会让自己更善良、更 恰相反呢？或许是因自己现已从教１６年，或多或少地对 正直、更公平、更仁爱。唯有对教育的这种敬畏才成就了 教育多了份感悟，感动于他那颗对教育的执著不悔、认真 那位６Ｏ年的教师的风采。 负责的心。教育，永远都不会等同于其他事业，教育对象 每位教师都是从学生时代走过来的。回想过去，还有 永远是鲜活的、时时不同的人。所以又怎能说自己已经验 几位老师留在记忆中？留下的又是什么？有时，同事间抱 丰富、从容自如呢？那种紧张、那种忐忑不正说明了他的 怨说，现在的学生越来越人情淡漠，上了大学后就忘了老 伟大之处吗？那才是对教育最真的解读。 师了。可试问，自己又何时记得电话问候过自己曾经的老 每逢听人说起“教师是灵魂的工程师”时，总会心里 师呢？也许真正的记忆都在心灵深处了。 很沉，总会担心，怕自己担当不起。那种担心也总会让我 总会记得自己小学一年级的老师，她叫秦雅丽。印象 想起那位老人的紧张、不安。记得读过这样一篇文章，讲 中的她那时只有２Ｏ出头，身材修长，漂亮可爱。已记不清 的是一位小学老师在新学期初接手四年级的一个新班。 她教过什么知识了。只记得那是金秋的一天，就在开学后 开学第一天，她对学生说：“我会同样地爱你们每个人 不久，那时的教室还只是一排平房，泥土的。下课后，老师 的。”班上有个孩子总是衣服、头发脏脏的，和同学的关系 搬了一把椅子，坐在房前，让我们排好队，挨个给剪指甲。 也处得不好，很不合群。起初她在心里不喜欢他，至少不 午后的阳光懒懒地、柔柔地照在她的脸上，现在还能感受 会同等地喜欢他。但是后来她了解到，这个学生原先是一 到是那样的柔和、美丽。 个很乖的孩子，妈妈去世后他才这样的。再后来，到了圣 我酷爱英语，但了解我的人都知道，在大学里我学的 诞节，老师和孩子们互赠礼物，男孩带来了半瓶香水，同学 专业却不是英语。１９９０年考大学时，根本不知道文、理科 们都嘲笑他，但在他递给老师时说的那句话却让老师流下 在报考专业上有很大的。所以尽管大学念了四年的 了眼泪：“这是妈妈生前最喜欢的香水，送给你，喜欢你身 上有妈妈的味道。”再后来，男孩优秀地毕业了，上了高中， 化学教育专业，却在毕业后义无反顾地开始教授英语了。 上了大学，读了博士，却从不忘在圣诞节的时候给老师寄 而对英语的热爱和痴迷，源于刚上初中时一位老师对自己 来贺卡。最近的一张贺卡上写着请老师来参加他的婚礼。 的影响。记得刚上初一时，第一堂英语课就让自己很着 在婚礼上，男孩深情地拥抱着老师，感谢她给予他的一切， 迷：老师很年轻、漂亮、温和。记得教的是字母，老师还提 问了自己。再后来就是两天后陪同学去办公室问别的老 收稿日期：２００９—１２—２０ 师题，就听我的英语老师在和另一位老师聊天：“我和你说 作者简介：冯红丽（１９７２一），女，河北唐山人，中学一 的就是她，长得很像‘城南旧事’里的那个小女孩吧，而且 级教师。 英语发音也挺好的。”“那你就让她当科代表吧。”就这样， 一３一 我当上了英语科代表，而且一当就当到高中。上了大学， 班级又选科代表，说是按高考成绩定，我又一当当了四年。 回想当初，又有谁能知道，就是这么简短的话语，这么机缘 自己教育的力量。 “亲其师，信其道”是自己从教这么多年来一直信奉 的教育理念。都说９０后的学生越来越不好教了。其实我 倒觉得教师要肯放下架子，要善于与学生沟通，不要害怕 走进彼此的心灵。 的巧合，就成就了一个女孩的梦想呢？培养了她对英语极 挚烈的喜爱，给了她永远的鼓舞和动力：“一定要在英语学 科上做到最好，谁叫俺是英语科代表呢？不够好，就不能 代表这科的。”就是这么简单的一件事或许就改变了我的 人生轨迹，让自己对英语的兴趣保持不衰退。大学毕业 去年因学校人员变动，让我中途接手高二理科重点班 的英语教学工作。因学生最初的老师调转，已新换了一位 老师，但学生对这个老师意见很大，家长也参与其中。在 这种情况下接手这个班，从心里让自己很不喜欢他们。总 觉得，当一个学生开始挑剔老师时，这个学生就没多大发 展了。可以说自己从一开始带这个班就先有了不好的第 一后，毅然放弃分配，去北京外国语大学进修，每天对着镜子 练习口语到自言自语。或许因为有了这样的经历，让自己 总是能微笑着面对学生，把自己最灿烂阳光的一面给学 生。曾有好多学生问过自己：“老师，你咋上课的时候总笑 印象。接手后，由于自己在教学上过得硬，很快就感觉 呢？”我告诉他们：“给你们上课开心着呢！”这是真话。当 我让自己开心地面对学生时，学生也会心情放松，开心地 面对自己和学习。教书和学习本就应该是一件享受的事。 当了这么多年的老师，总是让自己感慨：人的心灵是 征服了学生，一切进展还很顺利。但就在这时，有一天课 上我提问一个男学生，他站起来，不假思索地说“不会”， 语调上扬，在当时看来，很有挑衅的味道。自己耐着性子 让他仔细想想，他还是很快地说“不会”。虽说是一件很 小的事，但让自己心里很不舒服，主观认为他是故意的。 当时决定冷处理。过了好些日子之后，我又提问到了他， 多么脆弱和敏感啊！尤其是人在年轻的时候。呵护都怕 不周全呢，又怎敢轻视呢？ 记得那是２００８届那年的高考前夕。那天天气闷热， 他竟还是同样的回答。那次我终于忍不住发了火，当着全 班同学的面告诉他：“我不会再提问你了。”当时自己也很 刚结束的二模考试使整个班级都显得更加喘不过气来。 进入班级后就能感到那种压抑的情绪。记得自己当时没 敢多说成绩的事，只是告诉他们，现在都是在练兵，要庆幸 好在不是真正的考试，我们还有时间更正错误，完善自己。 课下，有几个学生跟着到办公室让我再点评一下作文。当 时学生很多，有一个平时很内向的女孩也在其中。这件事 委屈，挑下重担，一心对你们，竟换来这样的不理解。从那 以后有两个月的时间，自己没再提问过他。他也从未找我 谈过，就这样僵持着。再后来就是学期末家长会，孩子的 父亲来找我询问孩子的状况。那是我头一次见他父亲，腿 有些残疾。我与其父亲沟通了此事，父亲竟一点儿都不知 道，还一直在谢我，说孩子不懂事。他妈妈患了癌症，他性 格倔强，和父母说话时语气也会那样。送走了父亲，我主 动找那个学生来办公室，我搬了凳子，让他坐下。他的表 情有些惊讶。我推心置腹地和他谈了我的感受，并和他道 了歉，是我先人为主了；他也说了他的感受，并一再和我说 明他绝没有挑衅的意思，当时确实是不会。这次交流之 情很快就过去了。但就在高考结束后，那个女孩送给自己 一张照片，并附着一封信：“老师，我想您也许都不记得在 二模刚刚结束后那个炎热下午的事了。我怀着绝望的心 情坐在班级，你微笑着走了进来，跟我们说我们还有机会， 不能放弃。现在的一切都是高考前的练兵，不到最后一刻 绝不能言败的。您知道吗？自己心里忽然感觉阳光起来 了。下课后我鼓着勇气找您批作文，你竟然叫了我一声： ‘宝贝，没关系的，再接再厉！’您知道吗，这一声‘宝贝’， 让我出了您办公室就哭了。老师，谢谢您！您永远的学 生。”这封信我一直珍藏着。真的是自己当时无心的一句 话语竞能让一个学生有如此大的触动，万幸自己当时没有 说了伤害刺激她的话。它就像一个警示一样，时刻提醒着 后，在课堂上我可以再次提问他了，也看到了他愉快学习 的认真的表情。 都说人应该对自然界的万物有所敬畏，而这么多年来 做教师，我最大的感触却是一定要敬畏教育。 ［责任编辑：钱晓玲） ——４——
