作者： 何惠丽
作者机构： 陇南师范高等专科学校学前教育学院,甘肃成县742500出版物刊名： 黑河学刊页码： 126-128页年卷期： 2018年 第4期
主题词： 幼儿行为;观察;实施策略
摘要：在学前教育事业蓬勃发展的今天,观察、记录、解读幼儿行为成为幼儿教师必备的专业技能。研究者发现,当下幼儿园教师在幼儿行为观察中存在观察前缺乏足够准备、观察中对幼儿干预过多、观察记录混淆客观描述与主观评价以及观察结束后缺乏对资料的有效分析等问题。为此,提出通过职前学习、职后培训、幼儿园提供支持性环境、教师个人不断学习、实践、反思等有效实施策略,切实提高教师观察幼儿行为的能力。
