马读后感600

---读《钢铁是怎样炼成的》有感 马梅 “人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，

他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧??” 这段话出自奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公—钢铁英雄保尔?柯察金之口。读《钢铁是怎样炼成的》一书，我的心情是随着保尔?柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着着本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔的精神中汲取营养，坚定理

想信念，树立正确的世界观，人生观和价值观。 保尔出生于贫苦的工人家庭，从小就窥见了生活底层，窥见了沉淀和渣滓，也闻到了腐烂的气味，对剥削者抱有刻骨的仇恨，他报复虚伪的神父，教训专横跋扈的富人的儿子，他曾经斥责同伴的懦弱，但是保尔这时反抗只是自发的，是出自本能的对压迫者的仇恨，与老布尔什维克朱赫来的相识，对确定保尔进一步发展的方向就具有决定性意义。从他那里，保尔学到“的科学”，懂得了只有布尔什维克党，才是不屈的，叛逆升华为自觉的阶级意识，思想觉悟迅速提高，他决心做一个“献身工人阶级事业优秀战士”。在红军的队伍里，他用鲜血和生命捍卫苏维埃政权，在国内战争的严酷日子里，他和战友们“骑着骏马迅速地在奔驰”，“银色的军刀在阳光下闪耀”。狠狠地打击侵略者和反匪徒，足迹踏遍了全国。在队

伍这个大熔炉 中，保尔终于成为忠于党忠于人民终于主义事业的坚强的无产阶级战士。 保尔从事共青团和民兵的领导工作后，与外国的反动势力激烈地搏斗，同暗藏的阶级敌人作不懈的斗争。然而不幸降临在他身上，导致他全身瘫痪，双目失明，比肉体疾病更令他痛苦的是远离了工作和集体，他曾想过自杀，但他很快克制了这种怯懦的念头，保尔又以坚

强的意志，拿起了笔—这个新武器，回到了战斗的队伍里。 这就是保尔的一生，相比之下我是多么的幸运，生于新社会，长于红旗下，没有社会的动荡，没有贫困的无奈，在父母大大呵护下“健康”成长，虽不说饭来张口，衣来伸手，但生于80后的我俨然享受着改革开放所带来的幸福生活。我在美丽的校园里，在干净的教室里，和活泼可爱的孩子们在一起，是多么幸福的事情，为何不珍惜呢？学习、工作中都会遇到很多挫折，可和保尔比呢？我们很多人面对困难、挫折，就躲避，怕吃苦，缺少的就是保尔那种在任何困难下都不放弃的坚强意志。人生不如意十之，不要自卑，要有信心，因为挫折是培养毅力的必要前提。巴尔扎克曾经说过：“挫折是块磨刀石。再锋利的刀一直不用，也会变得钝。”这时就需要“挫折”这块磨刀石使它重新锋利起来。荀子云：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的路途中，我会遇到种种的困难，要去面对失败给于我的打击和别人的不理解带来的痛苦等等。但是，这一切都不会太久。在突破障碍、战胜困难后，回顾自己曾经走过的道路，我深深地体会到

“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来”的含义。和保尔相比，我在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道

的，因而更没有理由唉声叹气、裹足不前。 不论未来的人生道路上是布满鲜花还是荆棘，我都会用保尔?柯察金的精神激励自己，一如既往的坚定自己的信念，用坚强的意志战胜种种困难，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，以积极的思想迎接美好明天，让生命绽放光彩。篇二：读其人,品其文 《牵到

河边的马》读后感 读其人，品其文

读闫学《牵到河边的马》有感 闫学，这是一个对我来说完全陌生的名字，特级语文老师，头顶上没有太多令人眩目的光环，甚至因为离开了曾经培养过她的学校，而背上了忘恩负义之名，遭受了一些非议。和

大多数无意间发现她作品的读者一样，都是出于一个好奇。这本从书名看不出任何作者思想

的书，究竟能给我们带来怎样的理念呢？ 书名的由来 首页有这样一个童话故事：一天，一个牧马人将他的马群牵到了河边。望着哗哗流淌的河水，他的马不自觉地分成了三部分：一部分掉头跑了回去，因为它们不知道河水是深是浅，也不知道河的对岸是否真的有值得一看的风景，毕竟来时的路是安全和熟悉的。牧马人难以前后兼顾，持鞭追赶一阵，也只得任其逃去；一部分站在河边观望了一会，也许是抵挡不住前方的诱惑，也许是看见了牧马人高高举起的鞭子，它们战战兢兢地下了河，小心翼翼地试探着迈开它们的前蹄，在因为恐惧而变得跌跌撞撞的试探中，它们艰难地走到了对岸；另一部分胆量比较大一点，而且它们是那么希望看到更多更美的风景，于是它们不仅下了河，惬意地享受着河水的清凉无比，还边饮河水边观赏着周围的风景，很快它们就到了对岸，经过

河水的一番沐浴之后，它们精神焕发地走上了新的征途。 面对远方，永远追求那份新奇与未知，永远坚信那里有更美的风景，哪怕磕磕绊绊，哪

怕诚惶诚恐，也决不停止前行的脚步。 这个故事启发了我。对于教育来说，我们的教师和学生同样面临着马儿们的选择，——

除了坚定、执著地前行，我们别无选择。 ——而那群牵到河边的马，是我的学生，也是我自己。 这是序言中的一个故事，因为这个故事，也就有了此书这名。 看到这里，让我的好奇心告一段落，但读下去的欲望却高涨起来。 这是一本没有严谨的学术理论，又不同于散漫的教育随笔的教育著作。没有高谈阔论，没有晦涩难懂的字眼，书中记录了一个小学语文教师14年的探索与追寻，交织着欢乐与喜悦，

思索与迷惘，微微的悸动，细小的收获??都能在这些纯净而坦诚的文字里找到痕迹。 真实，细腻，感性，这往往是像我这样的女性读者所钟情的，也是大多数女性作者最善于捕捉的。

优秀教师是读出来的 闫学其人：任教十一年就成为了一名特级教师，当年32岁。参评特级教师时，她甚至抽到的是一篇她都没见过的课文，就在这样的情况下，她仍然在特级教师遴选的说课和答辩中一举通过。

她的成功，不是偶然。一次外地培训后返回山东，闫学累死累活地拖了满满一编织袋的东西上车，因行李过大被检票员要求办拖运。在那个大袋子里，藏着大家都熟知的苏霍姆林

斯基，藏着卢梭，藏着弗洛依德，藏着陶行知、叶澜、魏书生?? 2006年她被评为年度中国十大读书人物。她积极倡导“读书就是生活”的理念。她的课

被评价神韵如茶，淡而幽远。

于是我坚定不移地相信，她在阅读中成长，在阅读中成功。 己的知识结构，在阅读中获得教育教学智慧，在阅读中提升自己的教育教学水平。读书，

是教师专业化发展的必由之路。 闫学老师曾做过一场名为《读书就是生活》的讲座，她说一个优秀的老师应该具备三个板块的知识结构——精深的专业知识；深厚的教育理论基础和开阔的人文视野。完善知识结构应该成为每一个教师基本的读书方向。她还介绍了读书的方法：读中有写，坡度阅读，好书重读。

上海静安区教育学院请闫学老师以现身说法的方式，作一场关于教师职业人生规划的讲座，闫老师提到最多的便是教师的知识积累，也就是阅读。再联想到自己，有时，尚不成熟的我碰到一丁点的不如意，就会有诸多怨言，抱怨学生学习不够勤奋，抱怨家长不重视教育，抱怨自己在课堂上慷慨激昂、激情四射而学生却死气沉沉、呆若木鸡。这个时候，我最需要

的是静下心来，无论我们所面对的是一个怎样令人焦虑的教育现实，我们都应该首先把作为教师的自己丰富起来、温润起来、强大起来。因为，只有我们丰富了、温润了、强大了，才有可能帮助我们的孩子也丰富起来、温润起来、强大起来。而要做到这一点，阅读将会是一

种最持久、最有力量、最根本的办法。 看起来都很美，但不只是吸引 书中每一篇文章的题目看起来都很美，《纷飞的翅羽》是由《小珊迪》一课谈文本的多元解读。阅读主体的不同会导致对文本的感悟不同，通过巧妙提问，在教师的鼓励下，让每个孩子思维的翅羽纷纷飞翔在各自的天空，尽管每个孩子起飞的地点、角度，飞行的高度、广度，以及看到的风景可能很不相同，但他们一样感到了自由的快乐，感到了收获的喜悦；《当蝴蝶飞进教室》讲的是运用教学机智巧妙地将突发事件化为课程资源，让我明白我们身边时时处处都有教育资源，关键要靠老师去用心发现，合理利用；《美丽的白纱巾》让我明白最朴素的教具也能创造出最佳的效果，而不是课堂上的多媒体作秀。《悲怆的月光》反映了当前学科整合中出现的大篇幅的动画欣赏、音乐欣赏问题，指出了一些喧宾夺主、舍本求末的教学

误区，让我认识到同样作为语言学科的英语教学，也应该回归到语言文字的“根”上， 正所谓教育无国界，教育的思想也互通于各个学科之间。哪怕是语文老师笔下的，也给予了我极大的启示。

做驰骋的马和还是拉磨的驴 本书的第四部分名为会跳舞的小草，收录了闫学老师的数篇教育故事。看着那一个个在我眼里微不足道但却在闫老师笔下充满着真挚情感的故事，我不由地想到了闫学老师的一句话：“如果你不爱孩子，不爱教育，不爱教师这个职业，做教师就太苦了。” 再看每个学生时，眼里都多了几分爱怜和宽容。批评但不辱骂，严厉中多一份关爱。渐渐地，我发现了一个现象，调皮的孩子还是有，但在教育过程中再也没出现顶撞和冲突。拖作业的情况时有发生，但孩子们会给我一个抱歉的笑容。而之前，年轻气盛的我会因为学生这样或那样的错误大声训斥，动不动就写检讨，请家长，自以为是对学生负责，但却忽略了学生的思想感情。那时，总想不通，为什么自己付出那么多，却总是吃力不讨好。其根本是和孩子之间缺乏沟通，缺少关爱。就好比“谈恋爱”，谈就是沟通，只有沟通了，才会有喜欢，

喜欢的程度深了，才会有爱。爱能融化一切不和谐因数。篇三：读后感600字 巴黎圣母院读后感600字 （2）我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳

动，凭自己的双手创造财富 这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅，鲁滨逊漂流记读后感600字！thank you！。 一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的

智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊克罗索。 在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼.但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子.就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国，鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的，我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下.他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。

他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较豪华的住所.这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。 读完之后，我不禁反省自己：果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要

像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富着。 （3）红楼梦是一部超越时空的巨著，作者曹雪芹更是颇具传奇色彩的人物，在他的笔下

一个豪门 大族由盛到衰，其中的故事各个耐人寻味，一个个人物栩栩如生，宝玉、黛玉的真挚爱

情更令人唏嘘不断，不敢妄作评论，只愿说说我读后的感受与大家分享。 其中重要的部分我觉得除了写一个大家族的兴衰，写贾宝玉与林黛玉纯洁的爱情。最主要的是写女人，一个个形象都已印入我的脑海，不禁浮想联翩。在这部小说里我最喜欢的是晴雯，她才貌出众，敢爱敢恨，性格率真，口角犀利，嫉恶如仇，真乃一女中豪杰，但却因此引起贾府主子的不满、恼恨，最后被逐出大观园，病死家中，不禁让人黯然泪下。金陵十二钗，每个人的命运都不相同。尤二姐、尤三姐的悲惨故事，尤三姐为了爱情，情愿献出宝贵的生命来证明自己的清白，尤二姐贪慕虚荣嫁与贾琏做二房，王熙凤的狡猾奸诈，心狠手辣的她逼死了尤二姐，甚至连死都没有个墓碑。迎春大丫环思棋与潘右安从下就相互爱恋，最后却都为了爱情献出宝贵的生命。让人不禁为他们的命运慨叹唏嘘。黛玉葬花的柔情几人知?黛玉与宝玉真心相爱却因为封建礼教和家族的不容，而最后导致了这场悲壮的爱情悲剧，有情人终不成眷属。曲折的故事情节，性格分明的人物，让人读起来欲罢不能，感受到艺术的魅力。

所以我最大的感受就是爱情是不分贵贱的。不能让世俗影响纯洁的爱情，虽然现在社会的拜金主义流行，甚至某些女孩子抛出没房、没车，就不结婚的言论。在婚姻上更讲究门当湖对，我不禁慨叹古人的爱情，他们为了敢于献出自己宝贵的生命，为了爱敢于抛弃自己的一切，为什么我们反而不成了呢?难道真的是没有钱就没有爱情吗?相信读过红楼梦的您一定也会有您自己的答案，愿世俗少一些烦扰，愿爱情少一些悲剧，愿天下有情人都终成眷

属。篇四：扶我上战马的人读后感 《扶我上战马的人》 ——读后感 古人说：“书中自有黄金屋”。在我的生活中，和这句话一样。我在读书时，总能像播电影一样在脑海中浮现出来。看完之后，总能有很大的感悟，像看到了黄金一样欢喜，也有许

许多多的巨大收获。古人的话真是对啊！ 《扶我上战马的人》这本书主要分了八篇文章，《扶我上战马的人》在第二篇。它讲了一个人回忆他的儿童时代：他的家乡在陕北无定河的一个小山沟里，那时正是抗日战争最初的年代，到处兵荒马乱。“我们”有八个小伙伴年龄差不多，到处捣蛋、追兔子逮王八、偷枣摸瓜„„恶作剧，真是“鸡嫌狗不爱”。让我感到他儿时的自由、快乐、舒适。 八路军来了，给了“我们”日本饼干、东洋香糖„„美食。女八路军把“我们” 八个人组合成“金刚”，“我”没好气的顶撞一个八路军，但是他占上风。八路军走后，不知不觉到了夏天，“我们”在戏台读书很热，放学后都到河里泡泡。有一个小八路军战士洗脚，帽子掉河里去了，因为有伤，他要不是在“我们”“金刚”的帮助下，早就溺水死去了。通过这里，让我感受到小伙伴们的机智勇敢、奋不顾身的精神，也表达出他现在对

童年的无限向往。 又过来一个八路，他就是之前 “我”用语言冲撞他的八路。知道这件事，他们想建一个儿童团，并为了感谢“我们”，他们同意让我们轮流骑马。 “我”长大后见到了第一次扶我上战马的人——彭德怀司令员！他是震撼世界的名将，为祖国事业做出了努力。以前的“金刚”之一牺牲前几个“我”一封信，告诉“我”彭总还想见见“我”

这本书让我们认真的回想他的童年， 当我知道扶他上战马的人是彭德怀是，我的心不由一颤，事情竟让这么巧。也让我们知道有许许多多的人都是彭德怀扶上战马的，也有很多人怀念他，要拿出最好的一面给他看！

篇五：马提与祖父读后感3篇 马提与祖父读后感3篇

马提与祖父读后感（一） 这个假期，我读了一本非常有教育意义的书，它的名字叫做《马提与祖父》。 这个故事主要讲：马提的爷爷快要死去了，躺在床上一动不动，大家都非常的伤心，只有马提不伤心，他看着爷爷幻想着，与爷爷一起散步，与爷爷一起旅行，他们看到一匹奇怪

的马，他们登上钟楼，看见屋顶在他们脚下，他们又去了市场，一起漫步田野，一起抓鱼。 马提又看见爷爷在不断地变小！变的走不动路了，需要马提抱着走才行。最后马提深深

地吸了一口气，把爷爷吸到心里去了。整个过程是那么的奇妙。 这个故事告诉我们，你爱的人虽然离开了我们，但是他永远活在我们的心中，我们现在还要爱自己身边的人。在以后的生活中，要勇于面对困难，不能向困难低头，要像马提一样，以积极乐观的心态去面对一切。【马提与祖父读后感3篇】马提与祖父读后感3篇。 马提与祖父读后感（二） 有一本书，它虽没有华丽的辞藻，没有精彩的情景，却依然让我感慨万分，它就是《马提与祖父》。 作者运用了最朴实的文字，最通俗的描写，却刻画出一个个鲜活的生命。他用奇妙而温

馨的故事告诉我们，我们所爱的人不会死去，他们会永远活在我们心中。 故事主要讲述了：马提的祖父在病床上奄奄一息，亲戚们都在流泪，只有马提没有哭，他盯着苍蝇胡思乱想，突然，他听见祖父在呼唤他，并邀他去散步。于是在虚幻中，马提与祖父开始了一场奇妙的旅行。途中，祖父变得越来越小，最后被马提吸进了身体。当马提回过神来时，祖父已经去世，但他并不难过，因为他已经深深地明白，祖父将永远留在他的心

里。 这本书中最抓住我心的是“捕获小捣蛋”这一章节。【马提与祖父读后感3篇】、马提的天真、小捣蛋的可爱。当他们最终捕捉到小捣蛋时，祖父又告诉马提，他们只拥有小捣蛋的一部分，而它的另一部分属于这个世界，所以祖父让马提不要太自私，应该把自由还给小捣

蛋。这让我感受到，祖父是一个热爱生命又尊重生命的伟大老人。 这本书，虽不是巨作，但它值得我用心去品味，去珍藏。我钦佩作者，他把死亡、离别这种本该痛苦的事，描绘得如此美好而温暖，让我懂得：当最心爱的人离我们而去时，我们不要过度地沉沦在悲痛中，虽然亲人已经离去，但他们的思想、他们的点点滴滴都将永远留

在这个世界以及我们的心中。 马提与祖父读后感（三） 自从我看了《马提与祖父》这本书后，深有感触。《马提与祖父》这本书是围绕7岁的孙

子马提和快要去世的祖父去散步而展开的温馨的故事。 这本书的主题是对死亡的教育，内容却没有暗色调，反而读起来温馨可人。而最高明的笔法在于让身体不断缩小甚至消失在心中，让孩子们知道真爱不死，爱的人永远在我们心中

的道理。【马提与祖父读后感3篇】读后感duhouhan.htm。在这个故事里，爷爷的天空总是晴朗，马提的天空总是明亮，阅读时的心情也就格外开心。他们爷俩在散步时一起漫步田野，用裤子口袋抓鱼；捕获半黑半白的小马——小捣蛋；穿越高高的向日葵林，需找海盗遗留下来的宝藏??在这次奇异的游历中，爷爷的身体在不断变小，从正常高度到和马提一样高，然后到马提腰际，最后被马提吸入鼻孔中，进入了马提的身体。爷俩最后的历程让马提明白了虽然很舍不得爷爷的离去，却也挡不住自然规律，也明白爱人虽然已经远离，这份情感却已

经在我们的心中扎根，并不会随着爱人的离去而被遗忘。 这本书对我有很大的启发，死亡是残酷的，但如果乐观一些，正确对待，也许会变得温馨而美丽。