工作硼夯 基于信息系统体系作战 车辆装备保Ｉ￣ＯＩＩ练改革的几点思考 ● 顾 健季立常 张文芳 一、基于任务需要，在规范车辆装备保障训练教学内容 上下功夫 一是突出复杂电磁环境基本理论教学实践。依据《陆军 军事训练与考核大纲》，采取增设拓展、充实、完善、优化组合 的办法科学设置电磁环境理论教学内容，要开展用频装备电 磁性能教学，熟悉掌握武器装备的频率范围、发射功率、电磁 兼容性能和抗干扰能力，理解复杂电磁环境下用频装备的损 伤机理、损伤特点和维修方法。二是突出复杂电磁环境下装 备操作与维修技能课目组训。组织信息化装备操作训练，熟 悉用频装备在受到不同程度、不同样式、不同调制方式的电 子干扰下的异常Ｔ作现象，学会采取装备既有的抗干扰措施 正确应对。组织信息化装备维修技能训练，掌握复杂电磁环 境下战场抢修的方式方法。三是突出信息化平台教学法、组 训法的学习运用。加强对办公、多媒体等应用软件的学习，让 教练员掌握利用计算机等办公设备制作课件，依托信息网络 资源组织教学的方法。应根据授课对象和内容，因人而异、因 材施教。灵活应用启发式教学、案例教学、模拟训练、互助训 练等组训方法。 二、加强科学统筹，在完善车辆装备保障训练配套设施 上下功夫 一是抓好训练基础设施保障。按照“四统四合”要求，积 极推进“两成两力”建设向基于信息系统体系作战装备保障 能力深化拓展，采取按保障功能进行统一规划、系统建设，对 保障功能相同或相近的设施进行资源整合、综合利用，对现 有设施设备进行优化整合、精干系列，减少保障要素，提高整 体保障效益。围绕使命课题。加大对装备训练经费的投入，突 出教学网络室、训练器材室和模拟训练场等设施建设，满足 专业训练发展需要。二是抓好训练软件资料保障。结合基于 信息系统体系作战装备保障的特点，突出新装备保障、一体 化指挥平台运用、复杂电磁环境下装备保障等训练软件研发 制作，并积极与上级业务机关、科研院所和院校搞好协 调，充分依托其信息渠道广、资源丰富的优势，主动请领相关 急需训练教材、挂图、教案和专业资料，为车辆装备保障训练 落实提供良好的条件。三是抓好训练物资器材保障。以“信息 技术”为支撑，围绕新装备尽快形成作战能力、老装备挖潜增 效，积极开展群众性科技创新“三小”活动，研发出技术含量 高、可操作性强的革新器材，解决制约装备保障训练中的“瓶 颈”问题。采取请领和自筹相结合的方式，在向上级请领制式 训练器材的同时，采取修旧利废、购置并举、土洋结合的办 法，搞好各类训练物资器材的保障。 三、坚持任务牵引，在创新车辆装备保障训练方法途径 上下功夫 一是立足岗位训。遵循人才需求多元化、专业化的要求， 从提兵复合素质人手，按照“理论预研与实修验证、逐项 突出与整体合成、自主试修与协作攻关”的思路，坚持中修带 小修、小修促中修，狠抓新装备试修攻关，提高各级各类人员 的专业技能。装备指挥人员，依托一体化指挥平台，突出复杂 电磁环境下通信联络受敌干扰、压制、破坏和网络攻击等情 况的指挥训练．提高复杂环境指挥决策能力；装备技术干部 突出高新技术装备维修、技术革新的能力强化，提高解决装 备维修保障的重难点问题的能力：专业保障人员突出信息技 术和信息保障手段的应用，采取分类编组、分专业实装操作 等方法，围绕通信防瘫痪、保障防中断，加强指挥装备操作和 维修等内容的训练，提高复杂电磁环境下维修保障技能。二 是区分层次训。以“岗位练精兵”比武考核和“五级工”考核为 杠杆，区分初、中、高级修理工，采取“大”专业集中训、“小”专 业整合训、“难”专业借力训的方法，突出网络化教学、模拟化 训练、野战化作业，从单个人员、单个要素、单个课目抓起，加 强模块整合、单元抽组、兵力部署和应急抢救抢修等训练，重 点演练电磁遮断、通信佯动、规避干扰、防电磁泄露、防电磁 自扰互扰、隐蔽伪装等综合电磁防护的方法，提高单元保障 能力。按照“单元分训、编组合训、要素联训”的方式，围绕复 杂电磁环境下武器装备的维修、抢修、抢救等主要保障行动， 加强装备指挥、保障防卫等训练，推进由单一要素向综合集 成转变，提高综合保障能力。三是野战演练训。按照使命任务 课题化、攻关克难具体化、训练进程实战化的要求，以复杂电 磁环境为背景．以实兵对抗为基本形式，采取网上模拟、实兵 推演和实战化检验的方法，突出全建制、全要素、全过程的综 合演练，强化以保障一体化联合作战和特殊战场环境下的适 应性训练．全方位摔打和锻炼，努力提高复杂电磁环境 下车辆装备保障能力。 四、确保秩序规范，在健全车辆装备保障训练制度机制 上下功夫 一是健全训练统筹机制。运用科学发展观的方法，抓好 “四个统筹”：统筹领导力量，将本级训练、训练与训练 管理的领导力量区分到人，职责分工明确到位：统筹训练计 划，将落实专业训练与结合任务保障有机结合，做到“练保 障”与“保障练”的统一；统筹训练进度，严格按时间节点安 排训练，按能力标准把好关口，杜绝盲目赶进度的问题；统 筹保障资源，对人力、物力、财力进行合理分配，有效提高保 障资源的利用率。二是健全训练考评机制。结合军事斗争装 备保障能力检验评估，严密组织训练考核，充分发挥考核的 ２ｏ１２年．第８期・汽车运用。 工作砷奔 适应“两多＂任务需求强化车辆维修管理 扎实椎进车辆装备综合保障能７）建设创新发展 ● 邢俊亭 张云忠 林俭伟 一、认真组织宣传教育。努力提兵车辆装备维修管 环节。车辆和运油两个业务机关加强沟通协调．对保养计划 理的责任意识 进行联审联签；认真落实好《车辆保养单》制度，发挥其传动 链作用，承保单位凭保养单领取油材，并按保养单明确的车 型、数量、保养类别组织保养作业，保养作业结束后送保和承 保单位共同签署意见将保养单送回承办机关，作为保养工作 检查与奖惩的重要依据。 （二）积极贯彻车辆修理新思想。坚持以可靠性为中心， （一）全面分析车辆装备维修管理工作形势。当前车辆装 备快速更新，新技术广泛应用，车辆型号多而杂，专业分工越 来越细，维修工艺要求相对严格，维修管理更加复杂；多 样化军事行动频繁，车辆动用多，故障率高，保障任务繁重； 受人才成才周期制约，新型车辆装备维修能力提升相对滞 后；车辆保养使用和维修两个分队“联不上、联不紧、联不好” 的现象还普遍存在，车辆维修“不够精、不够细、不够准”的现 象还比较突出，制约着车辆装备战技性能的有效提升。 贯彻原件修理和换件修理相结合、以换件修理为主的维修新 思想，强化预防为主、定期检查和视情维修，将维修策略从目 前以平均故障间隔里程为基础改变为以平均性能减退间隔 时间为基础，对车辆定期进行定位、定量检测，及时发现故障 （二）认真学习贯彻车辆维修新规定。组织官兵原原本本 地学习理解总部颁发的《车辆修理规定》、《车辆保养规定》和 一隐患，减少或消除由于车辆性能减退引起的停驶时间。维修 分队深入贯彻“主动维修”理念，充分发挥智能化检测设备功 能，变“进门”维修为“上门”服务．主动开展巡回修理和经常 系列建设标准，认真领会精神实质；深入分析车辆维 修管理工作的新变化和新特点，研究制定“十二五”期间加强 车辆装备保障能力建设的方案和措施。结合“装备法规学习 月”、“条令条例学习月”等活动，采取专家授课、集中辅导、个 人自学等方式，组织官兵学习理解车辆维修新规定和新标 性技术检查，把故障解决在萌芽状态。 （三）大力开展技术能手评定活动。结合年度工作总结， 严格按照《车辆保养技术能手评定办法》规定的条件和程序 组织技术能手评定活动。车辆保养技术能手的比例分别控制 在汽车使用分队驾驶员、汽车维修分队技术兵总数的１０％和 ２０％．汽车使用分队车辆保养技术能手必须在当年“红旗车 准，制定具体的落实计划和配套措施，用新《规定》指导、用新 标准规范车辆装备保障工作。 （三）切实加强车辆维修管理组织领导。各级建立分管车 辆装备的副职首长为组长，车辆部门和运油部门有关人员参 加的领导组织，负责抓好平战时车辆装备保障的计划、组织、 训练和协调工作：坚持常抓常议、机关统筹协调，不定期 驾驶员”中产生。严格按照《办法》对技术能手进行精神和物 质的双重奖励，并与入学、入党、选改士官、晋升职务挂钩；对 选取的技术能手填写《车辆保养技术能手登记表》装入档案， 并颁发荣誉证书，通过活动开展促进官兵工作热情。 三、以规范“精细化”维修秩序为重点。不断提高车辆装 备维修工作质量 （一）按照专业特点优化组合维修力量。平时营区精修 时，根据维修内容，按照技术专长，将各工种按不同的组合方 式分别组成作业单元。按岗位特点确定任务分工，按工艺要 求将作业单元合理编组，优化整合维修力量，挖掘人员潜能， 对车辆维修情况进行检查督导；结合单位实际，科学区分各 部门各层级的责任，逐级签订“责任状”，逐人签订“责任书”， 逐装建立“责任卡”，按照行政责任和技术责任两条主线研究 制定责任制落实办法，对责任履行、认定、追究、奖惩等方面 进行科学界定，提高责任制落实质量。 二、推广车辆维修改革成果。促进车辆装备保障能力大 幅跃升 （一）全面推行车辆保养计划管理。组织官兵认真学习理 解《车辆保养计划管理办法》，将《办法》作为加强计划管理的 法规性文件贯彻落实到车辆保养实际工作中。重点抓好车辆 保养计划的编制、上报、审批、下达、执行、检查和奖惩等各个 职能作用。机关业务部门要结合职业技能鉴定工作对所属 维修分队专业技术干部、骨干进行重点课目抽考。师旅、团 结合年度军事训练考核。对所有保障人员进行普考，通过以 考促训。调动广大专业技术人员讲训练、想训练的积极性和 主动性．带动专业训练水平整体提升。三是健全训练奖 惩机制。本着“重成绩、重能力、重发展”的原则，把车辆装备 提高保障效益；战时条件下，将抢救抢修力量按专业科学搭 配组成保障单元．配属各作战方向遂行伴随保障任务。 贯彻军地一体原则，拓宽社会化保障路子，平时将维修任务 直接赋予地方修理工厂，战时组织地方维修力量作为技术保 保障训练的成效作为评价官兵的重要指标，将训练成绩纳 入“双争”范畴，对单位和个人年度装备保障训练成绩达不 到优良，一律不准参加评选；对参加比武竞赛获得名次的个 人，在晋职晋衔、选改士官、立功受奖等方面优先考虑，激发 官兵积极参训的热情。口 （作者：７３０９１保障部、工程师、参谋） 日 ２０１２ ２１５・第８期・汽车运用
