《大学生创新创业基础》 教学大纲 一、课程信息 课程名称：大学生创新创业基础 课程类别：通识课 课程性质：必修 计划学时：20 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：《大学生创新创业基础》 适用专业：本书适合作为高等院校“双创”课程的教材，也可以作为高等院校相关教职人员的参考书；还可供有志于确立自己人生规划、提高自己就业与创业能力的广大青年朋友阅读。 课程负责人： 二、课程简介 随着高等院校的连年扩招，大学毕业生人数大幅度增加，社会的竞争压力也在不断加大，大学毕业生的就业形势将越来越严峻。而当代大学生为了迎接未来的挑战，必须提前做好准备和规划，充分利用自身的优势来选择未来的职业发展方向，为社会做出贡献，为自己和他人增加就业机会。因此，加强大学生的创新创业意识，对大学生进行创业指导，对于提升大学生的个人竞争实力、促进社会发展有着十分重要的作用。 在“创新创业”浪潮的引领下，大学生的创业活动十分活跃，但成功率却很低。据统计,选择创业的大学毕业生中，3年后仍坚持创业的仅有45%左右。针对上述情况，国家采取了很多措施来扶持大学生创业，同时大部分高校也设立了“大学生创新创业”课程，而这本《大学生创新创业基础（大赛案例版）》就是为相关课程编写的配套教材。 三、课程教学要求 序号 1 2 3 4 5 6
专业毕业要求 工程知识 问题分析 设计/开发解决方案 研究 使用现代工具 工程与社会 学生应当了解当前创业形势，努力提升自己的综合
素质和创业相关知识。 应对不同行业不同地区的创业形势进行有目标地了解，做到有的放矢。 通过电脑或手机浏览相应网站的创业指导信息，并且有针对性地访问某地创业者交流平台等网站。 课程教学要求 关联程度 L H H L L L
1
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环境和可持续发展 职业规范 个人和团队 沟通 项目管理 终身学习 L L H M L H
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容 章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型 1 创新与创意 创新的类型与原则 创新概述。 创意的含义 创意概述。 创意的作用 创新与创意的区别及联系。 创新与创意的区别及联
本章练习。 系 创新意识的内涵和作用。 创新意识的类型。 创新意识的培养。 本章练习。 创新思维的概念与特征。 创新思维的形式。 创新思维的障碍。 创新思维的培养。 本章练习。 创新方法概述。 头脑风暴法。 奥斯本检核表法。 属性列举法。 综摄法。 形态分析法。 本章练习。 TRIZ理论概述。 TRIZ理论的体系。 TRIZ理论的应用。 创新意识的内涵 创新意识的作用 创新意识的类型 创新意识的培养 创新思维的概念与特征 创新思维的方式 创新思维的障碍 创新思维的培养 创新方法的分类 头脑风暴法的操作步骤与运用 奥斯本检核表法的操作步骤 属性列举法的运用 综摄法的应用 形态分析法的运用 TRIZ的核心思想 TRIZ的主要内容 TRIZ的理论体系 1 理论讲授 2 创新意识 1 理论讲授 3 创新思维 1 同上 4
创新思维方法 1 同上 5
TRIZ理论创新方法 2 同上 2
本章练习。 TRIZ的解题模式 6
创业的前期准备 创业者的自我认识。 大学生创业的与现状。 大学生创业的风险。 大学生创业的途径与流程。 创业案例剖析。 本章练习。 创业团队的组建。 创业团队的管理。 创业团队人力资源管理。 组建创业团队应避免的误区。 本章练习。 创业者应具备的条件和能力 大学生创业环境与现状 大学生创业的风险 大学生创业的途径与流程 创业团队的组建原则 创业团队的管理 创业团队人力资源的管理 组建创业团队应避免的误区 创业项目选择的基本原则 创业项目选择的策略 对创业项目进行评估 选择创业项目应避免的误区 商业模式的要素 精益创业画布的设计 商业模式画布的设计 商业模式的创新 创业营销的含义 初创企业的目标营销 初创企业的营销策略 互联网背景下的创业营销 2 同上 7 创业团队 1 同上 8
创业项目选择的基本原则。 选择创业项目的策略。 创业项目的对创业项目进行评估。 选择 规避选择创业项目的误区。 创业案例剖析。 本章练习。 商业模式。 商业模式的设计。 商业模式的演变与创新。 本章练习。 创业营销概述。 初创企业的市场调查。 初创企业的目标营销。 初创企业的营销策略。 互联网背景下的创业营销策略。 本章练习。 融资概述。 大学生创业的融资渠道。 创业企业融资的10大误区。 融资风险的规避。 本章练习。 商业计划书概述。 商业计划书的内容。 商业计划书的撰写技巧与步骤。 本章练习。 1 同上 9 商业模式 2 同上 10
创业营销手段 1 同上 11 创业融资 融资的原则 融资的不同渠道 创业融资的10大误区 融资风险的规避 商业计划书的作用 商业计划书的撰写要求 商业计划书的内容 商业计划书的撰写原则与技巧 2 同上 12 商业计划书 2 同上 3
13 路演准备 路演概述。 路演的5大要素。 为路演准备的资料。 路演的步骤与技巧。 本章练习。 资本运作概述。 资本运作模式分析。 企业上市。 本章练习。 路演的主要形式 路演的5大要素 路演所需的资料 路演的步骤与技巧 资本运作的主要方式 资本运作的模式 资本上市 1 同上 14 资本运作 1 同上 15
大学生创新创业大赛 中国“互联网+”大学生创新创业大赛。 中国“互联网+”大学生“创青春”全国大学生创业创新创业大赛 大赛。 “创青春”全国大学生创
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业大赛 中国创新创业大赛。 全国大学生电子商务“创新、全国大学生电子商务“创创意及创业”挑战赛。 新、创意及创业”挑战赛 本章练习。 中国“互联网+”大学生创新创业大赛案例——“果鲜行”项目。 “创青春”全国大学生创业大赛案例——“快递驿家”项目。 山东省“互联网+”大学生创新创业大赛案例——“流云π”项目。 第5届山东省科创大赛案例——“物流中心零担货物配装的优化”项目。 本章练习。 同上 16 案例分析 中国“互联网+”大学生创新创业大赛案例分析 “创青春”全国大学生创业大赛案例分析 1 同上 五、考核要求及成绩评定 序号 成绩类别 考核方式 考核要求 权重（%） 1 2 3
期末成绩 期末考试 平时成绩 实战训练 大作业 10次 50 40 10
备注 百分制，60分为及格 优、良、中、及格、不及格 2次未参加课程则无法获得学分 平时表现 出勤情况 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 1.按照本书的目录从头到尾依次学习，阅读书中提供的大量案例； 2.通过在线视频讲解来学习与巩固所学知识，扫描书中的二维码获取更多的资源； 七、课程改革与建设 4
本书以大学生创新创业需要具备的知识、能力和素养为基础进行编写，对参加创新创业大赛的高校师生、社会创业人士具有很强的指导意义。本书分为3篇共16章，其中创新篇的主要内容包括创新与创意、创新意识、创新思维、创新思维工具及TRIZ理论创新方法；创业篇的主要内容包括创业的前期准备、创业团队、创业项目的选择、商业模式、创业营销手段、创业融资、商业计划书、路演准备及资本运作；大赛篇的主要内容包括大学生创新创业大赛介绍和案例分析。每章由“学习目标”与“引导案例”导入，中间穿插大量的创新创业案例，最后通过“本章练习”来帮助大学生巩固相关理论知识。 本书不仅知识讲解全面，还有大量的案例可供学习、参考，有利于引导大学生树立正确的创新意识，培养大学生创新创业的能力，合理规划自己的创业梦想。 本书可作为高等院校“大学生创新创业”课程的教材使用，也可供有志于创业的广大青年和社会人士参考。 平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。 制订人 签字： 教研室主任 签字： 修订时间： 院部负责人 签字： 年 月 日 5
