静

中原区淮河路小学 苏晓丽作于2013年

大班额里学习，孩子们听到“安静”、“保持安静”的频率一定很高。有一天，我解读了“静”——静能生慧。一个人静到能听到自己心跳声音的时候，最有力量了。此时身心不会因杂念而干扰视听，影响对事务的正确判断，思维会循着正确的方向运转；反之，躁能现蠢。浮躁，急躁的时候，念头和行为都是愚蠢的，甚至会有很严重的后果将自己吞噬掉。晏子如果不静，怎能赢得他人的尊重并成功完成使楚？蔺相如如果不静，怎能破敌国之阴谋，消将相之嫌隙？学生学过这两个历史典故，也有自己的生活体验，所以对我的解读心悦诚服。早读的时候，基本能有秩序地朗朗，午读的时候，基本能静静地沉浸于书香。课堂上，静动相得益彰，因为能静得下去，自然能侃侃谈得开来。 虽然静有万般好，最近我却不淡定。眼前有个紧要的事情没有做完，我心不净，做什么事情都很草率。前几天，我借回来一本好书，让老公先读，见他并不如饥似渴，我急躁----“我是因为心不净，要不然这么好的书我会先读的！”（在夫妻关系中，我一直觉得他强势于我，所以常常想用书来和谐我们的生活。而且，一个强势的人实际上也是不容易快乐的。我催他看书，也是因为我相信这本书《遇见未知的自己》能和谐读书人的内心，使人能与周围和谐。于他于我们家，这都是多么积德的事情啊！）

我没能催动老公。他因为白天工作辛苦，且刚动手给我们做了酸菜鱼，于我们全家来说是大功臣一个，此时他自然会有理由纹丝不动

地继续瘫在沙发上养神儿了。倒是我的话被儿子捕捉到了。他急忙捧起那本书，举到我的眼睛处，说，“妈妈，你读给我听吧！我也想’心不净’！我都没‘心不净’过呢？！”

儿子正在极其好奇的时期，十万个为什么才刚刚开始。“心不净”这个新事物居然有魅力？哈哈，看着嘟着嘴不满意的儿子，我们笑了。儿子恼了，小孩子有自尊心，需要我们很尊重他的好奇。我蹲下来，无比崇拜地看着儿子——高人是小孩儿，从来没过心不净的高人！ 虽然儿子的心净算不得是什么至高的境界，一切因为无知----没有生活的压力，没有阅历的畏惧，只有一颗好奇与欣喜之心，但是，这多好！一个小幼童，无论静或动，他的心都无一丝的杂念，只为眼前的事情而停滞，或坚持。我们催他快点从睡梦中醒来，快点从癔症中走出，快点吃饭，快点上学，快点写作业、、、、、、而他是无辜于我们的急躁，我们有罪于这些催促。孩子只有一颗好奇与欣喜之心，没有阅历。

再次面对这些成人世界的章程，我需要静，唯有静才能智慧地完成儿子从一个坚持转移到另一个坚持，从一处欣喜转移到另一处的欣喜中。毕竟，于小孩子来说，哪里都是新的，哪里都是充满了趣味！再次面对我的工作，我也需要静，唯有静才是学生可信任的；唯有静，才会产生学生所需要的力量；唯有静，才会处理好突发事件，不惊不怒，不让麻烦缠身！