第7课《金秋时节果飘香》教学设计
教学目标：
引导学生明确采摘柑橘的合适时机，掌握采摘柑橘的方法和技能，并能按照要求 进行筛选及运转。
教学重点：通过实践，掌握采摘柑橘的方法和技巧。 教学过程：
一、激趣引入。
1、金秋时节，瓜果飘香，处处洋溢着丰收的喜悦。结合你的日常观察，你能向 大
家描述一下你看到的果园丰收的景象吗？
2、在咱们远安，最常见的就是柑橘，一到秋天，果农们就忙碌起来了。趁着秋 高
气爽的好时节，我们一起到橘园帮果农采摘柑橘吧！ 二、明确劳动准备。
1、结合你以往的经历，说一说：你认为采摘柑橘需要准备哪些工具呢？ 2、结合插图明确劳动准备：采果剪、劳动手套、竹篮、塑料筐等。
3、说一说：这些工具分别是用来干什么的？在使用的过程中，我们需要注意一 些
什么呢？
4、出示\"采果剪\"，示范使用方法，提醒注意之处。
三、明确采摘时机。
1、交流：你平时是根据什么判断柑橘是否成熟的？
2、出示几个柑橘，学生通过多种方法识别，进一步明确柑橘成熟的标准。 3、结合书本提示明确：一般来说，当大局部果实的果皮变黄时，柑橘就到了成 熟
期，选择晴好天气即可采摘。 四、明确采摘方法。
1、交流：你们平时是怎么采摘柑橘的，你觉得这种方法合适吗，为什么？ 2、看
插图示范，明确不同的采摘方法:
3、读一读书上内容，说一说：以上两种方法在操作中，分别要注意一些什么？ 4、师示范操作，生练习以上采摘方法，组织小组内评议。
五、明确园内运转及筛选方法。 六、组织劳动评价及改进建议。 七、课堂提供与总结。
(1)带叶采摘。
(2)\"一果两剪\"采摘
1、通过今天的学习，你有那些收获？
2、你还有哪些不明白的地方，提出来大家讨论解决。
八、课后拓展。
1、诵读古诗《赠刘景文》，说说自己想到的画面。 2、课后和父母到果园里进行柑橘采摘的劳动实践。
