亲爱的同学们，时间过的好快呀！转眼到期末了，你学的怎么样？来，快来拿起笔，把你的收获展示出来吧！
四年级上册数学期末测试(时间90分)
出题人：刘文静
一、认真仔细我会算（22分） 1、口算
30×50= 110×30= 2800÷7= 500×40= 300×30=720÷6= 600×4= 36+ = 960÷30= 60×70= 180＋420÷60= 105×6= 750÷30= 700÷10= 160×4= （560－160）÷80= 360÷40= 138＋62= 500－149= 490÷70= 350÷5÷2= 2、估算
49×51≈ 98×22≈ 507×48≈ 598×11≈ 118÷28≈ 180÷59≈ 803÷21≈ 396×22≈ 2、竖式计算（带*的验算）
521×47 190×56＝ 936÷24= *266÷38=
3、脱式计算
101×（61+19） （76×32－2036）÷36 261+（70×8-500） 32×72+32×128
二、千变万化我会填（34分）
1、在数位顺序表中，从右边起第六位是（ ）位，亿位在第（ ）位，相邻的两个计数单位的进率是（ ）。
2、与100000相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。
3、90027000000是由（ ）个亿，（ ）个千万和（ ）个百万组成，读作（ ）。
4、七亿九千万五千三百写作（ ），把它四舍五入到亿位约等于（ ）。 6、最小的自然数是（ ），自然数的个数是（ ）的。 7、根据76×54=4104，
算出76×540＝ ，7600×54= ，76×（ ）＝410400. 8、最大的六位数比最小的七位数小（ ）。
9、在运算过程中，若发现己经输入的数据不正确，可用（ ）键清除错误。
10、线段有（ ）个端点，射线有（ ）端点。
11、在49□785≈50万中，□里填最大可以填（ ）。 12、□÷21=35„„△中，△最大是（ ），这时□是（ ）。
13、两个数的商是200，当被除数和除数都缩小5倍时，商是（ ）；如果被除数不变,除数扩大5倍,商是（ ）。
14.把746035298四舍五入到万位是（ ）万，把它四舍五入到亿位是（ ）亿。
15、比较下面每组中两个数的大小。
708×15○780×15 67999○ 100000 26×40○26×400
16、李明是四年级五班学号为43号的学生，期中考试的考号是40543，那么，二年级六班学号是7的同学的考号是( ). 17、由8、6、7、0、5、1组成的最大六位数是（ ），最小六位数是（ ）。 18、24的因数有（ ）。 三、我是小判官（10分）
1、一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身。 （ ） 2、垂直于同一条直线的两条直线互相平行。 （ ）
3、一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是59999。（ ） 4、在同一个平面内，两条直线不平行，那么一定相交。（ ） 5、三位数除以两位数，商不是两位数就是一位数。 （ ） 四、对号入座我会选（10分） 1、350×80的积末尾有（ ）个0。 A． 2 B. 3 C. 4 D. 5
2、下面各数中，一个零都不读出来的是（ ）。 A、3000300 B、3003000 C、3030000 3、千位、万位、十万位、百万位是四个（ ）。 A．计数单位 B．数位 C.数 4、三位数乘两位数，积是（ ）。
A、五位数 B、四位数 C、两个都有可能
5、在两条平行线之间有4条垂直线段，这4条垂直线段之间的关系是（ ）。 A.、只平行不相等 B、平行且相等 C、不平行 五、我的手儿巧（5分）
1、在两条平行线之间画一个最大的正方形
2、请你画一条学校到公路最近的路，并说明理由 公路
学校
六、生活数学我会解(19分)
1、 通过特快专递寄邮件每份需要22元，李阿姨寄邮件时付出200元，找回68元。她共寄了几份邮件？
2、图书室买回一批图书，每个书架可放150本书，放了11个书架，还有630本没放进去，学校一共买回多少本书？
3、学校买来足球和排球各6个，买足球用去2元，买排球用去180元，每个足球比排球贵多少元？
4、两辆汽车分别从甲、乙两地同时相对开出，4小时后相遇。甲车每小时行千米，乙车每小时行71千米。甲、乙两地间的路程是多少千米？
5、某小学学生双休日活动情况调查表
2006年5月 类别 平均每个学生所用时间（分） 做作业 读书看报 看电视 锻炼身体 参加特长班 60 50 180 74 85
某小学学生双休日活动时间统计图
时间（分）
年 月 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 做作业 读书看报 看电视 锻炼身体 参加特长班 类别
(1) 完成上面的条形统计图。 (2) 从统计图中你能获得哪些信息？
(3) 根据这些信息，你想说些什么？
同学们，数学就像一把，为我们打开一扇扇生活之门。希望同学们都能学好数学，用好数学。
