部编版语文六年级下册《口语交际 》专项复习
六年级 班 姓名：
一、《演讲》31页：
1.演讲的步骤：⑴选择演讲的范围；⑵根据演讲内容拟题目；⑶拟提纲；⑷写演讲稿：
⑸演讲。2.演讲稿的要求：①观点要鲜明；②选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性
的事例，引用名言警句；③要有感染力，可以引用生动的故事。3.演讲时的要求：①语气、语调适合，姿态大方；②利用停顿、重复或者辅以动作、表情，增强表现力。
2.班级准备举行一次以“成都大运会”为主题的演讲比赛，请你完成： ⑴演讲题目：
⑵演讲的开题方式有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请用简洁的语言为你的演讲开个头。
⑶演讲的中间，你打算选择哪些合适的材料说明自己的观点：
⑷你的同桌小丽没有演讲过，不知道上台演讲的要求，请你告诉她怎样上台演讲更好。
二、请你支持我(63页)：自己的观点+至少3个理由+对方的反应和应对、做法。态度：礼貌诚恳。
1.第31届世界大学生夏季运动会，定于2021年8月18日至29日在成都举办，共设篮球、排球、田径、游泳等18个体育项目。届时将有来自约170个国家和地区的1万余名运动员及赴蓉参加。成都龙泉东安湖体育中心已确定为大运会主体育场，将承担大运会开、闭幕式任务及游泳、体操比赛。那里包括一座综合运动场和体育馆、游泳跳水馆、综合小球馆。即时，成都龙泉东安湖体育中心需要100名小学生作为志愿者，帮助主委会劝导观众和游客文明观看比赛和文明游玩。请你帮助小丽发一则短信给妈妈，请求妈妈支持小丽当运会志愿者。
观点： 1
理由： 对方的反应： 做法： 2.再请你帮小丽向大运会主委会进行一个简单的介绍，请求同意小丽当运会志愿者。 观点： 理由： 对方的反应： 做法： 3.现在我们已经是六年级的学生了，马上面临的是升学。我们都想带着自己满意的成绩进入中学，所以我们的学习压力非常大。那么我们有没有必要开展音乐、美术、体育、科学、信息、心理健康等艺体课程的学习呢？说一说你的理由。 2
三、意见不同怎么办（协商、换位思考）（93页）：准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。表达自己观点时要简洁，有依据（观点+理由）。
1.拥有手机，并带手机上学。
小学生： 家长： 老师： 协商的结果： 2.一个同学半期考试考得不理想，作为他的老师，你会对他说：“ ”
作为他的家长，你会对他说：“ ” 作为他的同学，你会对他说：“ ”
3.你对使用塑料袋是什么态度？
商家：
顾客： 环保局： 清洁工： 协商的结果：
4.2020年，倡导“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐宣传活动引起乐大家的关
注。对于这个活动，请你站在不同的人的立场，把下面的看法补充完整：
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餐厅老板： 爷爷奶奶：使用公勺公筷，分开就餐，会使人与人的关系疏远，影响和亲
人之间的感情，所以我们觉得这样不好。 医护人员： 青少年： 协商的结果：
四、聊聊书法（105页）：
⑴书法家的故事：《王羲之潜心苦学墨当饭》：王羲之11岁时的一天中午，书童送来蒜泥和馍馍，几次催他快吃。他都像没有听见一样，专心致志地练字。书童没有办法，只好去请他母亲来劝说。书童带王羲之的母亲来书房，看见王羲之正用馍馍蘸着墨汁吃。
⑵古代书法家及作品特点：颜真卿（唐朝）（颜体）是楷书四大家之一《颜勤礼碑》：筋骨丰满、浑厚有力、大气磅礴；王羲之（东晋时期）《兰亭集序》：飘逸遒劲、端庄清新、婀娜多姿；欧阳询（唐朝）《九成宫醴泉铭》：笔力刚劲，平正端庄、险劲生动；柳公权（唐朝）（柳体）《玄秘塔碑》：瘦硬挺拔、骨力遒劲，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
⑶当代书法家：①沈鹏：历任中国书法家协会常务理事、副、代、中国书法家协会、荣誉及艺术品中国荣誉艺术顾问。书法精行草，兼长隶、楷等多种书体。其行草书和隶书“刚柔相济，摇曳多姿”，以气势恢宏、点划精到、格调高逸、韵味深长而富有现代感，成为当今书坛最具代表性的书风典型。②欧阳中石：首都师范大学教授、博士生导师、中国书法文化研究所所长、全国政协委员、中国书法家协会顾问、中国画研究院院务委员、艺术品中国资深艺术顾问、山东省方志馆名誉馆长。书法如其为人，格调清新高雅，沉着端庄，俊朗而又飘逸，古朴而又华美，观其作品如欣赏高山流水，又如见万马奔腾，足见无日不临池的深厚功力和勇于创新的精神。③张海：中国书法家协会，郑州大学美术学院院长。全国政协常委，批准有突出贡献的专家。书法四体皆能，以隶书、行草为
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最著。篆书得力于杨沂孙，行书出自“二王”，草书追张旭、怀素神韵，楷书以《张猛龙碑》为宗。后潜心研究汉代简书，以行草飞动圆劲的笔触，写庄重醇厚之体，形成了独具个性的草隶，为书界所公认。
⑷学习书法的好处：①字是“门面”，一手好字，受益一生。②书法培养人的、专心、细心、耐心和毅力等优秀品质。③能培养人的观察能力、分析能力、表达能力。④书法可陶冶情操，培养对中国文化的热爱。提高审美情趣。
1.浩浩的书写很差，老师提醒他把字写端正，他却说：“现在可以用电脑、手机打字，写字潦草有是什么关系？”如果让你去劝他规范书写，你打算怎么说？ 柳公权是 代的书法家，与 、 、赵孟頫（fǔ）“楷书四大家”。 五、快乐读书吧： 成长的《童年》 《爱的教育》 《小英雄雨来》 故事 作者 苏联 高尔基 意大利 亚米契斯 中国 管桦 阿廖沙三岁丧父后随母亲寄住在外祖父家中度过岁介绍了意大利小孩安利柯这篇课文讲述了抗日月。其间，他得到外祖母的的生活和学习。写发生在安战争时期，晋察冀边疼爱、呵护，受到外祖母所利柯身边各式各样感人的主要内区的少年雨来掩护交讲述的优美童话的熏陶，同小故事、父母在他日记本上容 通员李大叔，及机智时也亲眼目睹两个舅舅为写的劝戒启发性的文章，以勇敢地同敌人作斗争争夺家产争吵打假以及在及十则老师在课堂上宣读事情。 生活琐事中所表现出来的的精彩的“每月故事”。 自私、贪婪。 雨来（活泼开朗、调皮好动、孝顺父母、主要人阿廖沙（勇敢、正直、充满安利柯（纯真善良，学习勤倔强不服输、热爱祖物 爱心的人） 奋，待人诚恳、友善。） 国、勇敢机智、不怕艰难,对日本兵充满了恨。） 次要人外祖母（为人善良公正，热卡隆（一个高个子的男孩，交通员李大叔、铁头、物 爱生活，相信善总会战胜是非分明，敢于和抗雨来的爸爸和妈妈、
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恶） 争，常常保护弱小的同学） 女老师、扁鼻子军官、 代洛西（品学兼优，担任级长，待人和气、活泼、可爱） 斯带地（长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书） 《爱的教育》——《意外事《爱的教育》——《少年爱《小英雄雨来》——故》 国者》 《雨来被抓住了》 雨来 交通员李大叔、铁头、雨来的爸爸和妈妈、女老师、扁鼻子军官、 讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争。 晋察冀边区的一个芦花村 歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 雨来想掩护交通员李大叔逃脱敌人的追捕。 敌人抓住了雨来，让他说出李大叔的去向，否则就杀了他。 雨来跳进河里逃走了。 交通员李大叔逃脱了敌人的追捕。 主要人罗菲蒂 十一岁的少年 物 校长、罗菲蒂的母亲、被救次要人孩子的母亲、安利柯和他父三个旅客 物 亲 少年因为三个旅客侮辱他主要内罗菲蒂为救一个一年级的的祖国，而把他们给他的钱容 小学生而被街车撞伤。 扔还给了他们。 环境 主题 愿望 障情碍 节 行动 结果 最喜欢的人物 （观点+理由） 上学的途中 一艘从法兰西到热亚那的轮船上 赞扬了罗菲蒂乐于助人、勇赞扬少年爱国。 敢。 罗菲蒂希望救下一个一年少年想带一些钱回家。 级的小学生。 那个一年级的小学生突然三个旅客给了少年钱，却侮摔倒，街车向他驶来。 辱他的国家。 罗菲蒂把那个一年级的小少年把三个旅客给他的钱学生拖救出来。 扔还给了他们。 少年维护了自己祖国的尊罗菲蒂的脚骨被街车压碎。 严。 《童年》里的外祖母。她很勇敢。染坊着火后，只有外 祖母冲进去抢出了一大桶硫酸。 2. 《小英雄雨来》的章节：雨来这孩子、夜校、雨来被抓住了、扁鼻子军官、河沿上响了几…… 3. 人物关系图：理清人物的关系能够帮助我们更好地读懂故事。请画出《童年》中的认为关系图：
阿廖沙
性格特点
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