刚刚走上教师这个神圣的岗位，当我面对着36个孩子的时候，我体会到我责任的重大。我是应试教育下的一代，如何改变存于我脑中的旧的教学模式并树立新的教学理念成了我工作中的首要问题。
在随堂听过学校优秀教师们充满活力的语文课后，我慢慢的体会到我的教学工作将要行走的方向和目标。以下就是我对这一学期中印象最深刻的一堂课——《地球的清洁工》的教学反思。
给学生一个“开放的课堂〞。《地球的清洁工》一课的教学重点是：一、理解“清洁工〞们的本领。二、使学生明白地球是人类共同的家园。我们必须保护地球环境和共同生活在地球上的小动物。最大的特点就是的内容是并列的。 为了更好的完成教学目标，突破教学重点，我主要做了以下几个方面： 其次，让孩子去展示自己。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟〞。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的`。在听张青老师的语文课时让我的感受颇为深刻。对于如何让孩子们理解并掌握繁复课文内容时候，张老师并没有用填鸭的方法，而是通过讲解一局部，再放手让孩子们自己去朗读、思考，从而找到学习的小窍门。在学习一篇课文的同时又学会了学习的方法并得到了适量的练习。于是我理解到，只要老师放手让学生去锻炼，学生们一定会让老师有意外的惊喜。
同时，在下课前我还会选出本节课表现突出的孩子可以有优先读书的权利，可以从我这里拿走那本他们很感兴趣的百科全书，从他们自豪的眼神中我读到了这样隐晦的“表扬〞给了孩子们很大的成就感。
“在生活中学语文，在语文中得到快乐！〞我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光。
