做一位有“心”的班主任
汶上县第一中学 黄凤梅
各位领导，老师：
你们好！
我是汶上一中高一·21班的班主任—黄凤梅，我演讲的题目是《做一位有“心”的班主任》。今天让我在这儿介绍班级管理的经验，说实话有点勉为其难。在这么多经验丰富的班主任面前谈当班主任的经验实在是不敢当，我在此只是简要的说一下我做班主任的一些感受，借此机会和大家交流一下，以便在今后的工作中能够做得更好。曾经听过一位教育专家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用“心”教了多少年书。对于班主任工作而言，是不是也可以这样说—一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用“心”当了多少年班主任。从担任班主任的第一天起，我就决心做一位有“心”的班主任。下面我就说一下我的一些感受。
第一，是“勤”。我认为班主任工作是非常琐碎的，“勤”是最基本的必修课。说句实话，自我当班主任以来，我从来不分哪天该不该我值班，一律全天候的守着我的学生 。每天来到学校的第一件事就是赶到班里去看学生，如果有晚来的学生，我就在教室门口等着他的到来。晚上十点之前我很少回家，每天晚上放学后我总是守在教室，看着我的学生一个个离去，询问他们这一天有什么收获，学习上有什么困难，叮嘱他们晚上不要熬得太晚，嘱咐晚走的同学把门窗关好，等等。正好办公室离我所教的班级比较近，每天我下班级的次数最少也有十几次。让学生知道你是一位非常负责，非常勤奋的老师，这样也能给学生起到好的榜样作用。我现在班里有个叫崔丹迪的女同学总是爱迟到，和她谈话，给家长打
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电话作用都不大。我坚持天天在班级门口等她来，一天三次，风雨无阻，最后她终于被感动了，主动找到我很郑重的说：“老师我以后再也不迟到了。”
第二，是“爱”。热爱每一个学生是教师获得成功的前提。“爱是最好的教育”。需要明确的是：只有老师爱学生、并且学生体会到老师对他的爱时，教师的教育才会有效。那我们怎样做才能让学生感受到老师这种“特别的爱”呢？我的做法是：大胆表达“爱”。我想，“人非草木，孰能无情”，只要我们真诚以待，一定会赢得学生的一片真情。班里的田乐同学刚开学没几天父亲就意外去，他产生了辍学的念头。我除了跟他谈心，还让班里的所有学生以各种方式鼓励他，给他写信，送给他礼物，鼓励他留下来。我坚持每天都用关爱的语言安慰他，让他感到集体的温暖，时不时的拿一些生活用品、食品送给他，开始他不好意思接受，我劝他说：“老师已经把你当成自己的孩子了，有什么困难你就说，不要不好意思。”慢慢的田乐变得开朗了，并且学习特别的卖力，这次考试从班里的50名上升到20名。最近一段时间天老是下雨，晚自习放学后，我对每个走读的同学都询问一遍，问一下是不是带了雨具，穿的是不是暖和，路上注意安全。碰巧上星期四晚上又下起了雨，已经放学了，我发现走读生张汝峰还在座位上愣着。这个孩子，成绩很好，就是性格内向，他没带雨具，我跑到办公室把我的雨伞送给他，又鼓励他说：“有困难可以找老师和同学帮忙的。”最近我发现他变了。孩子们说：“老师，张汝峰愿意和我们说话了”。上星期的一天我发现伊兆晗同学的校服破了，我把他叫到办公室，找出针线很仔细的给他缝好。当他穿上校服后像小鸟一样飞出办公室，并且对我说“老师就像妈妈一样”。
多和学生沟通交流，也是表达“爱”的一种方式。真诚平等地对待每一个学生，利用一切机会和学生谈心，交流型的班主任老师是最容易得到学生爱戴的。班主任与学生之间应建立朋友关系，放下架子，完全融入到学生中。让学生感受到老师的真诚，当然他们就会以真诚对待老师。我拥有我班所有学生的QQ号码，有的老师说你这不是鼓励学生上网吗？其实不是这样，现代社会，几乎每个学生都有自己的QQ号码，这是事实，你要正确
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的引导他们这只是一种交流工具，学生既然能告诉你就证明他对你比较信任，愿意让你监督他。当然也可以通过这种交流方式适当的和学生沟通，了解他们的思想动态。因为有很多的话学生可能不愿意当面和你说，可以通过留言，电子邮件的形式和你交流，通过这种方式告诉了我很多他们不愿向父母和同学提及的一些心结，比如，一些学生的早恋问题。知道后，我会尽力的帮他们打开心结，鼓励他们怎样把心思转移到学习上。当然我作为他们可以倾诉的对象，很多他们认为的秘密，我也会绝对的给他们保密。有了亲密的师生关系，班主任老师的主导作用就有了基础，学生的主体地位就有了动力。在送刚毕业的学生上大学之前，我写了一篇日志《别了，我的爱徒》发表在空间。下面我节选了一段与大家交流。
记得我们第一次班会，我说过，我们能相聚在一起，是一种缘分。我相信缘分，我也因此真心地喜欢你们中的每一个。尽管一年来有时因为这样那样的原因，我冲你们发了火、生了气，我对你们，始终没有改变喜爱之情。如果说有时有偏激的言行，那也真正是因为恨铁不成钢。如今，你们都插上了远走高飞的翅膀，我既为你们高兴，又感到一丝丝惆怅。当然，更多的，应该是为你们祝福，祝福你们像雄鹰一样在天空中翱翔；也只有这样，我才感到更多的欣慰，也仿佛是实现了自己的理想。
从接手我们这个班级以来，虽然明知道是普通班级，我却从来没有用带色的眼镜来看待咱班的每一个学生。就像我很自信一样，我相信我的每一个学生都是可以成才、可以成功的。我深信每一个学生都有他/她的闪光点。所以，一年来，即使在最困惑的时候，我都没有对你们失去信心。而你们，我可爱的学生，也没有辜负老师的期望。现在的你们，由一个个懵懂的高中生，质变成了一个个风华正茂的天之骄子。作为老师，我真心地祝福你们。
考上大学，这仅仅是你人生之路的另一个起点。希望你们能把原来没有发挥的潜力在
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大学期间挖掘出来，刻苦学习知识，积极培养能力，千万不要虚度大学的这段光阴。
很希望很快看见大学毕业的你们，很希望那时的你们更加成熟、成才、成功！
别了，我的爱徒。
我班所有的学生都看了这篇日志，而且都有留言，教师节那天都以各种方式给我发来了祝福。而且发来的祝福都是学生自己写的真情实感，下面我节选了几条。
首先在这里对老师说声对不起！这一年让您有些失望 ，您是我的第一个女班主任 ，我对您评价很高，是个很好的班主任， 以后我会好好努力！ 不再让老师失望。祝节日愉快！（刘含玉同学的）
老师，我们永远爱您！（王莎同学的）
不管在任何时候，我们都会记得高三和您一起度过！（苗旺同学的）
会的，我们都会记得您这位好老师。老师，加油！愿工作顺利，节日愉快！（王霜同学的）
回想起这群即淘气又可爱的孩子，觉得做老师特别是做班主任老师真好！
第三是“严”。俗话说：“严是爱，松是害，不管不问要变坏”。当前广大中学生正处于成长时期，还不能完全做到自主、自律。班主任老师，理应时时关注自己的学生，从爱出发，从严要求，严爱结合，使自己的学生少犯错误，健康成长。班主任对学生某一要求的提出，必须要做到言而有信，切忌“雷声大，雨点小”。有令不行，有禁不止，这必然
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导致班集体一盘散沙的局面，班级凝聚力也会大幅下降，班级管理则更加会“雪上加霜”。对违纪违规者，无论是班干部还是普通学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁。例如我班王鹏同学，期中考试成绩班级第二。上星期他和班里的一个同学闹矛盾打了起来，在调查清楚后，他的妈妈找到我，希望我不要处理他，同学中也有议论，认为我不会动真格。我考虑到这件事性质严重，如果不严肃处理，校纪、班规将成为一纸空文，也很难教育全班同学。于是我做通了家长的工作，按规定进行了处理。
第四，是“恒”。班主任在教育学生时，应具备“乐此不倦”的心态。违纪学生特别是后进生身上的缺点不是一朝一夕形成的，要解决这些缺点更不是一言一语就能奏效的，它需要一个长期反复的过程。班主任对此要坚持不懈，切忌心灰意冷，要把后进学生的点滴进步当作自己的巨大收获。要采取多种方式，多管齐下，充分发挥个体教育与集体教育相结合的优势，寻找一种理想的育人方式。例如我班里的向修金同学，从小娇生惯养，满身的缺点，几乎天天违纪犯错。一开始我找他谈话，不见成效，后来找家长也不管用，再后来我采用写信的方式和他谈理想，谈做人的道理，让他把自己的想法说出来，用心的和他交流。期中考试，他成绩一塌糊涂。我没有批评他，对他进行了冷处理。最后他撑不住了，主动给我写信承认错误，让我原谅他。最近他变得爱学习了，毛病也改了很多。
第五，是“导”。引导学生形成正确的价值取向。首先，班级要有正确的，要有优良的班风、学风，这些不是一朝一夕就能形成的，需要班主任在平时的工作中正确引导。例如，在学生个人意志力方面，严格要求学生。两操，无论什么原因都要做到不请假，不旷操，坚持就是胜利。运动会上跑1500米的杨丽娜，孙甸甸同学在我和同学们的鼓励下坚持跑完了全程没有半途而废。运动会结束后，在班会课上专门对这两位同学再次提出表扬，因为在他们意志力动摇的那一刻，继续坚持下去，最终完成任务。通过这些活动增强了学生的意志力。
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其次增强班级凝聚力，认识到只有大家齐心协力，才能把班级工作做到最好，正所谓“众人拾柴火焰高”。相信每个学生都希望在一个优秀的班集体中学习、生活。为此我特意制定了“班级公约”，每个学生都要以主人翁的态度对待集体，好好地约束自己。例如，张庆凯同学干值日不认真，经常被扣分，为此班委专门组织了一次主题班会，讨论这个问题，使他树立起“人人为我，我为人人”的服务意识。从此以后，他总能自觉的管好自己分管的任务。
再次，做好阶段性的评定表彰工作。班里的同学每天早出晚归，认认真真地学习，相信他们在这段时期内都取得了不同程度的进步，都渴望得到老师的鼓励与肯定。孩子们是很容易得到满足的，一张奖状，一本笔记本，都会使他们心花怒放。期中考试后我对不同程度进步的学生进行了表彰，在发奖品时赵蕊很委屈的说：“老师我的成绩算错了。”第二天一大早我就赶往商店重新买了一本笔记本，盖上奖章。在拿到奖品的那一刻，赵蕊同学激动地抱住我哭了。
以上只是我的一点粗浅认识。总之，班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。
最后，我还要对我的这些感受加一个备注，有的老师可能对我的所做所为提出疑问，作为一个女教师怎么有那么多的精力和时间去做这些。在这里，我要对我的婆婆表示忠心的感谢，她也曾经是一位小学教师，在我的家庭和工作中给了我莫大的支持！
谢谢大家！
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