人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第7课《土地的誓言》同步练习
（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 单选题 (共8题；共16分)
1. （2分） 结合语境对下列划线词的解释，有误的一项是（ ）
A . 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。（炽痛：热得有些疼痛感）
B . 在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（亘古：远古）
C . 它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解）
D . 而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（污秽：肮脏的东西） 2. （2分） 下列各句中，没有歧义的一句是（ ） A . 李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。 B . 今天来了三个学校的老师。
C . 艰苦的环境能激发有理想的人奋发向上。 D . 他知道这件事没什么大不了的。
3. （2分） 选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一项（ ）
A . 秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。（拟人） B . 丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（拟人） C . 新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。（比喻）
D . 我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。（夸张） 4. （2分） 下列划线词语运用有误的一项是（ ）
A . 那些怪石嶙峋、犬牙交错，高崖生木，岩上落花，错落掩映，俯仰生姿 ， 都可成为美景。
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B . 平庸者有时看不见山，攀登者永远胸中有丘壑。 C . 他由于长途跋涉地走了一千米路，早已疲惫不堪了。 D . 桃花开了，前来人工湖畔观赏的人络绎不绝。 5. （2分） 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A . 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 B . 各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。 C . 在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D . 作为中华民族的非物质文化遗产，沂门 目连戏可谓是中国戏剧的活化石。 6. （2分） 下列句子中是比喻句的一项是（ ） A . 太阳刚一出来，地上已经像下了火。
B . 在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。
C . 太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。 D . 那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。
7. （2分） 对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是（ ）。
①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重？④青山绿水，别有洞天。⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。
A . 第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。 B . 第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。 C . 第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。 D . 第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。 8. （2分） 读课文《土地的誓言》选出下列说法有误的一项（ ） A . 本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
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B . “故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
C . 题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 D . 本文的写作时间是1931年九一八事变发生之时。
二、 填空题 (共1题；共3分)
9. （3分） 仿写句子。
友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是________，让人________。 童年是________，让人________。
三、 综合题 (共1题；共7分)
10. （7分） 综合性学习。
学习了本文后，班级拟开展以“爱我家乡，护我土地”为主题的综合性实践活动，请完成以下任务。 （1）
【拟写标语】请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语(至少运用一种修辞手法)，我准备的是：________ （2）
【土地忧思】土地资源高度稀缺是老生常谈的话题，危机始终是不言自明的。下表是小明同学搜集到的我市某县土地沙化面积变化表，请你写出相应的结论。
某县土地沙化面积变化表(单位：亩)
时间 面积 （3）
【献言献策】针对我市土地沙化面积不断扩大的现象，请你向土地主管部门提出合理化建议：________
1949年 50 1979年 100 1988年 140 1991年 210 1998年 300 2010年 380 四、 现代文阅读 (共2题；共55分)
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11. （20分） 阅读下文，回答相关问题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
（1）
怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词语？ （2）
为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被！你必须站立！”？
（3）
请用简洁的话概括“在故乡的土地上……多么丰饶”的内容。 （4）
如何理解本文的标题“土地的誓言”？
12. （35分） (2019七下·鄞州期中) 阅读文段，回答问题。 怀李叔同先生（节选） 丰子恺
①我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。那时我是预科生，他是我们的音乐老师，我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃，摇过预备铃，我们走向音乐教室，
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推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学，吃惊更是不小。他们的唱声、喊声笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭，接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里。端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上。讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着，琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块，用下块时把上块推开）。在这样布置的讲台上，李先生端坐着。坐到上课铃响出（后来我们知道他这牌气，上音乐课必早到。故上课铃响时，同学早已到齐），他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。这样地上课，空气严肃得很。
②有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐课时吐痰在地板上，以为李先生不看见的，其实他都知道。但他不立刻责备，比及下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等出去。”于是这位某某同学只得站着。比及别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。”或者：“下次痰不要吐在地板上，”说过之个后他微微一鞠躬，暗示“你出去罢”。出来的都脸上发红。那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”，即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门的老师最有权威；而在我们这师范学校里，音乐老师最有权威，由于他是李叔同先生的原故。
③李先生在留学日本时，对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。他在日本创办春柳剧社，召集留学同道，共演当时西洋著名的悲剧《茶花女》（小仲马著）。他自己把腰来小扮作茶花女，粉墨登场。这相片，他出家时也送给我，一向归我保藏；直到抗战时为兵火所毁。现在我还记得这相片：卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是荼花女自伤命的神情。别的还有许多演剧的相片，不可胜记。李先生在日本时，是彻头彻尾的一个留学生。我还见过他当时的相片：高头巾、硬领、硬袖燕尾服、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。学一样，像一样。要做留学生，李先生就彻底地做一个留学生。
④有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻撼动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着，突然坐下去，要把它们压死，所以先撼动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度当真的暗示。
⑤弘一法师每做一种人，都做得十分像样子。比如全能的优伶①：起青衣像个青衣，起须生像个须生，起大面②又像个大面……现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结来，然而他的遗训——当真——永远铭刻在我心头。
【注】①优伶，现在多称伶人，所指的是具有身段本事突出的演艺人员。②大面，传统戏曲脚色行当。京剧和某些地方戏中“净”的别称，俗称“大花脸”。
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（1） 作者回忆了有关李叔同先生的哪几件事？
（2） 第一段中，“我”为什么觉得音乐课特别“严肃”？ （3） 赏析第③段划线句子。
现在我还记得这相片：卷发，白的上衣，白的长裙拖著地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。
（4） 本文的结尾在表达方式上有什么特点？这样的写法有什么好处？
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参
一、 单选题 (共8题；共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、 填空题 (共1题；共3分)
9-1、
三、 综合题 (共1题；共7分)
10-1、
10-2、
10-3、
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四、 现代文阅读 (共2题；共55分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
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