大班语言活动《对换节》
一、设计意图
幼儿喜欢模仿成人的言行举止，觉得成为大人就可以做许多不能做的事，却不能体会成人的辛苦。故事《对换节》通过讲述在“对换节”里大人和孩子的角色对换后发生的有趣的事情，让孩子明白一个道理：大人也很辛苦！也让大人明白了孩子有自己的想法，从而学会相互尊重、体谅。活动通过故事让幼儿感受大人、孩子对换后的不同变化，并尝试成人角色，体验成为老师、保育员阿姨的乐趣与辛苦。
二、活动目标
1. 欣赏故事，感受对换后大人、孩子的不同变化。
2. 尝试过自己的“对换节”，体验做老师和保育员阿姨的乐趣与辛苦。
三、活动准备
1. 《对换节》故事教学课件。
2. 教师物品：钢琴、黑板（铅画纸、记号笔）、衣服、书。保育员阿姨物品：抹布、垃圾桶、拖把、扫帚和簸箕。心形信纸、黑色水彩笔。
四、活动过程
1. 讨论交流，理解故事名字。
出示封面，提问幼儿：这个故事的名字是什么？什么叫“对换”？猜猜“对换节”是什么意思？这是一个怎样的节日？
2. 欣赏故事，感受大人和孩子对换后的变化。
讲述故事第1—6页，提问幼儿：对换节里，小孩子做什么？他们快乐吗？你从哪里看出来的？他们为什么不快乐？
小结：对换节里，小孩子做大人的事，他们忙都忙不过来。
讲述故事第7—11页，提问幼儿：对换节里，大人做什么？他们快乐吗？你从哪里看出来的？
小结：对换节里，大人做小孩子的事，他们很轻松、很快乐。
讲述故事第12—16页，提问幼儿：对换节里，整个城市发生了什么？
小结：对换节里，整个城市都乱套了。
3. 大胆表述，体验对换。
提问幼儿：你愿意尝试一下对换节吗？你想和谁对换？今天我们小朋友来做幼儿园里的大人——老师和保育员阿姨，你可以做哪些事情？这里有许多老师和保育员阿姨的东西，你可以选一选、用一用。
幼儿体验做老师和保育员阿姨，教师巡回指导。
4. 交流分享，写信表达。
提问幼儿：你刚才做了什么？有什么感受？
讲述故事第17—19页，提问幼儿：故事里的对换节结束了，大人和孩子各有什么感受？
现在，你还想和大人对换吗？为什么？
小结：我们小朋友就像故事里的小孩一样，很想做大人的事情，但是我们的本领还不够，很多大人的事我们还不能做。但是，我们可以把最想做的大人的事情和想对大人说的话写下来、画下来，说给大人们听。
五、活动延伸
语言区：续编故事——今天是对换节，你变成了大人，你想做什么事呢？
亲子活动：度给大人的信；设立“对换节”，尝试和爸爸妈妈角色互换。
大一班 章杰
